Дополнительная литература

1. Исследования мышления в советской психологии / Под ред. Е.В. Шороховой. – М., 1966.

2. Мышление: процесс, деятельность, общение / Под ред. А.В. Брушлинского. – М., 1982.

3. Основные направления исследования психологии мышле­ния в капиталистических странах / Под ред. Е. В. Шороховой. – М., 1966.

4. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. – М., 1958.

5. Ротенберг В. С. Бондаренко С. М. Мозг. Обучение. Здо­ровье. – М., 1989. – Гл. 4–6.

6. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1972.

7. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта. – М., 1983.

Практические задания

1. Решить задачи № 192, 193, 199, 202, 210, 211.

Сборник за­дач по общей психологии / Под ред. В. С. Мерлина. – М., 1974.

Темы рефератов и литература к ним

Тема 1. Психологический анализ решения мыслительной задачи.

1. Кулюткин Ю. Н. Эвристические методы в структуре мыш­ления. – М., 1970.

2. Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у челове­ка. – М., 1974. – С. 473–497.

3. Пушкин В. Н. Эвристика – наука о творческом мышлении. – М., 1967. – С. 26–67, 160–224.

4. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. – М., 1958. – С. 128–134.

5. Эсаулов А. Ф. Психология решения задач. – М., 1972.

Тема 2. Диагностика умственного развития.

1. Егорова Т. В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. – М., 1973. – С. 20–31.

2. Опыт системного исследования психики ребенка / Под ред. Н.И. Непомнящей. – М., 1975.

3. Проблемы диагностики умственного развития учащихся / Под ред. 3.И. Калмыковой. – М., 1975.

Тема 3. Психология творческого мышления.

1. Брушлинский А. В. Психология мышления и кибернетика. – М., 1970. – С. 37–140.

2. Пономарев Я. А. Психология творческого мышления. – М., 1960.

Тема 4. Анализ теорий мышления Вопросы для обсуждения

1. Представления о мышлении в классической психологии сознания.

2. Проблема мышления в Вюрцбургской школе, ассоцианистской школе.

3. Теория «проблемных комплексов» О. Зельца.

4. Представлления о мышлении в психологии поведения, в психоанализе.

5. Исследования мышления в когнитивной психологии.

Задание к семинару. Составить схему «Теории мышления».

Таблица 1

Параметры для анализа Психоло- гические школы	1	2	3	4	5	6	7	8
1
2
3
4
5
6
7
8

Заполнить табл. 1 нужно следующим образом.

По горизонтали	По вертикали
Определение мышления в данной школе.	Ассоцианизм.
Философская основа направления.	Вюрцбургская школа психологии.
Основные термины, используемые для описания процесса мышления в школе.	Теория О. Зельца. Бихевиоризм. Психоанализ.
Куда смещен акцент, что главное.	Гештальтпсихология.
Проблема развития мышления в онто-и филогенезе.	Необихевиоризм.
Структура и этапы процесса мышления. Актуальность, ценность. Примечания.	8. Когнитивная психология: а) отечественная школа; б) концепция Дж. Брунера; в) концепция Ж. Пиаже.

Основная литература

1. Исследования мышления в советской психологии / Под ред. Е.В. Шороховой. –М., 1966.

2. Основные направления исследования психологии мышления в капиталистических странах / Под ред. Е.В. Шороховой. – М., 1966.

Дополнительная литература

1. Годфруа Ж. Что такое психология. – М., 1992.

2. Тихомиров О.К. Психология мышления. – М., 1984.