Доц. Есманская н.Е.

1. Проблема наблюдения и наблюдательности в современной психологии.

2. Особенности эмоциональной памяти в юношеском возрасте.

3. Анализ основных теорий памяти.

4. Проблема детской одаренности в современной психологии.

5. Влияние эталона физической привлекательности на оценку собственной внешности.

6. Роль аттракции в формировании делового восприятия.

7. Психологическая характеристика безвольной личности в современной психологии.

8. Индивидуально-психологические свойства личности музыканта.

9. Роль мотивации в сохранении творческой продуктивности во второй половине жизни.

10. Особенности межличностных отношений детей в семье.

11. Роль художественной литературы в профессиональной деятельности выдающихся психологов.

12. Влияние семьи на интеллектуальное развитие детей.

доц. Завгородняя И.В.

1. Особенности волевой регуляции поведения.

2. Половозрастные особенности развития самооценки личности.

3. Возрастные проявления характера.

4. Проблема темперамента в современной психологии.

5. Темперамент и его возрастные проявления.

6. Сущность и психологическое значение эмоций в жизни человека.

7. Психологическая характеристика различных эмоций и чувств.

8. Способности, одаренность и талант: взаимосвязь и различия в этих явлениях.

9. Психологическая характеристика одаренных детей.

10. Психологическая характеристика одинокой личности.

преп. Кокотек С.Э.

1. Зарубежные и отечественные концепции развития групп: сопоставительный анализ.

2. Психологические особенности самооотношения в подростковом возрасте.

3. Роль общения в психическом развитии детей дошкольного возраста.

4. Зарубежные и отечественные теории мотивации: сопоставительный анализ.

5. Особенности межличностных отношений в подростковом возрасте.

6. Психологические аспекты адаптации студентов к обучению в вузе.

7. Психологические аспекты изучения интернет-зависимости.

8. Мотивация учебной деятельности студентов.

9. Ценностные ориентации как компонент социально-психологической структуры личности.

10. Анализ особенностей подростковой агрессии и агрессивности.

11. Особенности мотивационно-потребностной сферы студентов.

Проф. Корсунский е.А.

1. Личностные и профессиональные качества успешного психолога.

2. Развитие волевых качеств человека в онтогенезе.

3. Роль стрессоустойчивости в профессиональной деятельности психолога.

4. Проблема развития личности в современной психологии.

5. Причины повышенной агрессивности современного человека и психологические возможности ее снижения.

6. Влияние ревности на психологическое здоровье личности.

7. Влияние молодежной субкультуры на социализацию юношества.

8. Современная психологическая наука об управлении сновидениями.

9. Социально-психологические детерминанты карьерной успешности женщин.

10. Социально-психологические факторы табакокурения в подростковом и юношеском возрасте: гендерный аспект.

11. Роль психологической проницательности в профессиональной деятельности психологов.

Доц. Макушина о.П.

1. Психологическая характеристика зависимого поведения.

2. Психологические особенности интернет-зависимости у подростков.

3. Психологические особенности SMS-зависимости в подростковом возрасте.

4. Психологические особенности развития игромании в подростковом возрасте.

5. Психологические особенности пищевой зависимости у подростков.

6. Теоретический анализ основных подходов к пониманию любви.

7. Психологические особенности переживания любви в подростковом возрасте.

8. Сравнительный анализ психологических теорий выбора брачного партнера.

9. Психологические особенности молодой семьи.

10. Сравнительный анализ измененных состояний сознания (сон, медитация, гипноз и др.).

11. Теоретический анализ основных подходов к пониманию сновидений.

12. Теоретический анализ основных подходов к пониманию агрессии.

13. Психологические особенности подростковой агрессии.

14. Психологические особенности виктимного (жертвенного) поведения.

15. Теоретический анализ основных подходов к пониманию психологических причин преступного поведения.

16. Психологические аспекты проблемы подростковой преступности.

17. Психологический анализ средств реального и виртуального общения.

18. Сравнительный анализ динамики развития симпатии и любви в условиях реального и виртуального общения.

19. Психологический анализ причин суицидального поведения.

20. Особенности отношений с родителями в подростковом возрасте.

доц. Малютина О.П.

1. Особенности самооценки учителя.

2. Психологический анализ стереотипных представлений о профессии учителя.

3. Специфика социально-ролевых ожиданий в профессии учителя.

4. Особенности ценностных ориентаций современного учителя.

5. Психофизиологические особенности индивида и их влияние на эффективность профессионального труда учителя.

6. Особенности профессиональных притязаний педагога (на примере учителя конкретного предмета).

преп. Меланьина А.А.

1. Проблема нормы и патологии в развитии личности.

2. Специфика системного подхода в социальной психологии.

3. Проблема коммуникативной компетентности в отечественной и зарубежной психологии.

4. Психологическое содержание и структура коммуникативного воздействия.

5. Психология восприятия времени.

6. Сравнительный анализ современного состояния основных психологических направлений.

7. Формирование ценностно-ориентационной сферы личности в юношеском возрасте.

8. Представление о структуре и факторах развития личности в гештальт-психологии и гештальт-терапии.

9. Специфика эксперимента в социальной психологии.

10. Психология межличностных отношений в малых группах.

11. Конфликт в диаде и в малой группе: общее и специфическое.

12. Представления о социальной идентификации в различных психологических направлениях.

13. Эмоции и общение человека.

14. История исследования референтных групп в социальной психологии.

15. Организационная приверженность как предмет социально-психологического изучения.

16. Личностные и профессиональные особенности психолога-консультанта.

17. Психологические особенности деятельности преподавателя в вузе.

18. Коммуникативные компоненты психологического воздействия.

19. Психологические детерминанты просоциального поведения.

20. Проблемы социальной перцепции в контексте формирования позитивного имиджа (политического лидера, представителя правоохранительных органов и др.).

21. Феномен общения в онтогенезе человека.

22. Проблема восприятия и понимания человека человеком в общении.