2.2. Программа кружка декоративно-пркладного искусства «Русский народный костюм » в техника папье-маше

Программа – это нормативный документ, назначенный на рекомендацию определенных целей, утвержденный соответствующими органами и содержащий определенные структурные единицы.

Программа учебной дисциплины является одним из основных документов, реализующих ГОС СПО в части требований к минимуму содержания и уровню подготовки учеников и выпускников по результатам обучения данной дисциплине.

Цель: научить детей ориентироваться в многообразии народной одежды, развивать творческое воображение и эстетическое восприятие средствами декоративно-прикладного искусства.

Задачи:

1. Познакомить с бытом, нравами и обычаями народов разных эпох;

2. Развивать фантазию и художественный вкус;

3. Воспитывать патриотические чувства через изучение русской народной культуры.

Этапы обучения:

1. Обучаемые знакомятся с основами композиции костюма, цветоведения и историй русской моды.

2. Обучаемые знакомятся с историей русского костюма, используя лепку из папье-маше, аппликацию.

3. Творческая работа – создание куклы-образа, используется лепка.

Учебно-тематический план.

Разделы	Теория	практика	всего
1. Вводный раздел	3,5	4,5	8
1.1. Инструменту и принадлежности	0,5		0,5
1.2. Основы цветоведения	0,5	2	2,5
1.3. Техника росписи	2	2,5	2,5
1.4. Техника папье-маше	0,5		0,5
2. Выклейка фруктов		6	6
2.1. Лепка из пластилина		1	1
2.2. Выклейка		4	4
2.3. Роспись		1	1
3. Лепка животных		8	8
3.1. Эскиз		1	1
3.2. Разработка каркаса		2	2
3.3. Лепка из бум. Массы		3,5	3,5
3.4. Роспись		1,5	1,5
4. Панно		4	4
4.1. Эскиз		1	1
4.2. Лепка		1	1
4.3. Роспись		2	2
5. Творческая работа	2	18	20
5.1. Краткая история русского костюма	2	2	4
5.2. Разработка эскиза		2	2
5.3. Разработка и изготовление каркаса		1	1
5.4. Изготовление куклы		4	4
5.5. Изготовление деталей		5	5
5.6. Роспись и украшение		4	4
6. Итоговое занятие	2		2
Итого			48,5

1. Вводный раздел

1.1. Инструменту и принадлежности:

Цель: рассказать детям, чему они будут учиться на занятиях и, что им потребуется для работы.

Задачи:

• Ознакомить с учебным планом на весь срок обучения.

• Развивать чувство ответственности.

Оборудование:

а) для учащихся: тетрадь и ручка.

б) для учителя: наглядные пособия, календарно-тематический план.

План:

• Организационный момент(5 мин.)

• Рассказ и демонстрация наглядны(20 мин.)

• Организационный момент(5 мин.)

Учитель рассказывает, чему он будет учить и что потребуется детям для работы.

1.2. Основы цветоведения:

Цель: рассказать о свойствах цветов, научить использовать в своих целях.

Задачи:

• Научить гармоничному сочетанию цветов.

• Развивать образное мышление, память.

• Воспитывать внимательность, стремление доводить дело до конца, воспитывать ответственность.

Оборудование:

а) для учащихся: тетрадь, ручка, краски, кисти, альбом, карандаш.

б) для учителя: наглядные пособия.

План:

• Организационный момент(5 мин.)

• Объяснение материала(45 мин.)

• Инструктаж(10 мин.)

• Выполнение практической работы(55 мин.)

• Организационный момент(5 мин.)

учащиеся знакомятся с основами цветоведения, сочетаниями цветов, понятия теплых и холодных

1.3. Техника росписи.

Цель: рассказать о видах росписи, научить выполнять их.

Задачи:

• Научить выполнять различные виды росписи.

• Развивать эстетические чувства.

• Воспитывать стремление доводить дело до конца, ответственность.

Оборудование:

а) для учащихся: краски, кисти, альбом, карандаш.

б) для учителя: наглядные пособия.

План:

• Организационный момент(5 мин.)

• Объяснение материала(45 мин.)

• Инструктаж(10 мин.)

• Выполнение практической работы(47.5 мин.)

• Организационный момент(5 мин.)

учитель знакомит с выполнением стилизованных растительных элементов.

1.4. Техника папье-маше.

Цель: рассказать о технике папье-маше.

Задачи:

• Рассказать о приемах работы с техникой папье-маше.

• Развивать теоретические знания о работе с папье-маше.

• Воспитывать ответственность.

Оборудование:

для учителя: наглядные пособия.

План:

• Организационный момент(5 мин.)

• Объяснение материала(20 мин.)

• Организационный момент(5 мин.)

учитель объясняет технологию выклейки из папье-маше.

2. Выклейка фруктов

2.1. Лепка из пластилина.

Цель: научить лепить из пластилина фрукты.

Задачи:

• Научить лепить из пластилина фрукты.

• Развивать образное мышление, чувство формы предметов.

• Воспитывать аккуратность,.

Оборудование:

а) для учащихся: пластилин, вазелин.

б) для учителя: наглядные пособия.

План:

• Организационный момент(5 мин.)

• Инструктаж(10 мин.)

• Лепка из пластилина фрукта(25 мин.)

• Организационный момент(5 мин.)

на основе объяснения на предыдущем занятии технологи, дети лепят из пластилина фрукт.

2.2. Выклейка:

Цель: объяснить на практике способ выклейки из папье-маше.

Задачи:

• Научить выклейке из папье-маше.

• Развивать навыки работы с папье-маше.

• Воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие

Оборудование:

а) для учащихся: готовая для работы бумага, клейстер.

б) для учителя: наглядные пособия.

План:

• Организационный момент(5 мин.)

• Инструктаж(10 мин.)

• Выклейке фрукта(160 мин.)

• Организационный момент(5 мин.)

2.3. Роспись.

Цель: научить детей выполнять декоративную роспись на объемной форме.

Задачи:

• Научить расписывать объемные формы

• Развивать эстетические чувства.

• Воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость.

Оборудование:

а) для учащихся: гуашь, кисти

б) для учителя: наглядные пособия.

План:

• Организационный момент(5 мин.)

• Инструктаж(10 мин.)

• Роспись(25 мин.)

• Организационный момент(5 мин.)

3. Лепка животных

3.1. Эскиз:

Цель: разработать эскиз животного.

Задачи:

• Научить выполнять упрощенных животных.

• Развивать образное мышление, воображение.

• Воспитывать эстетические чувства, усидчивость, трудолюбие.

Оборудование:

а) для учащихся: б) для учителя: План:

• Организационный момент(5 мин.)

• Инструктаж(10 мин.)

• Разработка эскиза животного(25 мин.)

• Организационный момент(5 мин.)

3.2. Разработка каркаса:

Цель: разработать каркас.

Задачи:

• Научить выполнять каркас животного

• Развивать образное мышление, воображение, навыки конструирования.

• Воспитывать усидчивость, трудолюбие, аккуратность.

Оборудование:

а) для учащихся: два пустых яйца, картон, скотч, ножницы.

б) для учителя: наглядные пособия.

План:

• Организационный момент(5 мин.)

• Инструктаж(10 мин.)

• Выполнение каркаса(70 мин.)

• Организационный момент(5 мин.)

3.3. Лепка из бумажной массы.

Цель: вылепить избранное животное.

Задачи:

• Научить работать с бумажной массой.

• Развивать навыки работы с бумажной массой

• Воспитывать стремление доводить работу до конечного результата, аккуратность, трудолюбие.

Оборудование:

а) для учащихся: готовая к работе бумажная масса, клейстер.

б) для учителя: наглядные пособия.

План:

• Организационный момент(5 мин.)

• Инструктаж(10 мин.)

• Лепка из бумажной массы(115.5 мин.)

• Организационный момент(5 мин.)

3.4. Роспись.

Цель: расписать животное

Задачи:

• Повторить технику росписи.

• Развивать эстетические чувства.

• Воспитывать стремление доводить работу до конечного результата, аккуратность, трудолюбие.

Оборудование:

а) для учащихся: гуашь, кисти.

б) для учителя: наглядные пособия.

План:

• Организационный момент(5 мин.)

• Инструктаж(10 мин.)

• Роспись(75 мин.)

• Организационный момент(5 мин.)

4. Панно

4.1. Эскиз: разрабатывают эскиз панно.

4.2. Лепка: лепят по эскизу.

4.3. Роспись: расписывают

5. Творческая работа

5.1. Краткая история русского народного костюма: дети знакомятся с историей русского костюма.

5.2. Разработка эскиза: на основе раннее изученного материала, дети разрабатывают эскиз костюма куклы для творческой работы.

5.3. Разработка и изготовление каркаса: изготовление каркаса.

5.4. Изготовление куклы: изготовление крупных форм.

5.5. Изготовление деталей: дети выполняют более мелкие элементы.

5.6. Роспись и украшение: роспись, доведение работы до конца, украшение.

6. Итоговое занятие: защита творческой работы, подведение итогов.