- •Административное право
- •Часть II
- •Минск 2011 Авторы-составители:
- •© Академия мвд Республики Беларусь, 2011 Учебное издание
- •2 20005, Беларусь, Минск, пр-т Машерова, 6
- •Методические рекомендации
- •По изучению учебной дисциплины «Административное право»,
- •И управляемой самостоятельной работе
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Часть 2 Административно-деликтное право
- •Раздел 7 Принуждение по административному праву
- •Тема 17. Административно-правовое принуждение как средство борьбы с совершением административных правонарушений
- •Вопросы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Тема 18. Понятие административно-деликтного права. Административная ответственность
- •Вопросы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Тема 19. Административное правонарушение: понятие, признаки, юридический состав
- •Вопросы:
- •Тема 20. Административные взыскания. Наложение административных взысканий
- •Вопросы:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Задание на управляемую самостоятельную работу:
- •Задачи:
- •Литература к разделу 7. Принуждение по административному праву
- •Нормативная
- •2. Специальная
- •Раздел 8. Административные правонарушения в отдельных областях
- •Задание на управляемую самостоятельную работу:
- •Задачи:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Тема 22. Административные правонарушения против экологической безопасности, окружающей среды и порядка природопользования, против безопасности движения и эксплуатации транспорта
- •Вопросы:
- •Задание на управляемую самостоятельную работу:
- •Задачи:
- •Вопросы:
- •Задание на управляемую самостоятельную работу:
- •Задачи:
- •Вопросы:
- •Задание на управляемую самостоятельную работу:
- •Задачи:
- •Вопросы:
- •Задание на управляемую самостоятельную работу:
- •Задачи:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •1. Нормативная
- •2. Специальная
- •Часть 3 процессуально-исполнительное право
- •Раздел 9. Понятие процессуально-исполнительного права
- •Тема 26. Административно-деликтный процесс: понятие, специфика и задачи
- •Вопросы:
- •Тема 27. Суд, органы, ведущие административный процесс. Другие участники административного процесса
- •Тема 28. Доказательства, меры обеспечения и стадии административно-деликтного процесса
- •Вопросы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Темы для рефератов и докладов:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию:
- •Задачи:
- •Тема 29. Рассмотрение дел об административных правонарушениях. Обжалование (опротестование) и исполнение постановления по делу об административном правонарушении
- •Вопросы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Задачи:
- •Методические рекомендации по подготовке к практическому занятию:
- •Задачи:
- •Литература к разделу 9. Понятие процессуально-исполнительного права
- •1. Нормативная
- •2. Специальная
- •Раздел 10 Административно-деликтный процесс по отдельным видам административных правонарушений
- •Тема 30. Административно-деликтный процесс по делам об административных правонарушениях в области финансов, рынка ценных бумаг и банковской деятельности, в области предпринимательской деятельности
- •Вопросы:
- •Задачи:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Тема 31. Административно-деликтный процесс по делам об административных правонарушениях против экологической безопасности, окружающей среды и порядка природопользования
- •Вопросы:
- •Задачи:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Вопросы:
- •Задачи:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Вопросы:
- •Методические рекомендации:
- •Задачи:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Вопросы:
- •Методические рекомендации:
- •Задачи:
- •Тема 35. Административно-деликтный процесс по делам об административных правонарушениях против порядка таможенного регулирования (административные таможенные правонарушения) и против налогообложения
- •Вопросы:
- •Методические рекомендации для самоподготовки:
- •Задачи:
- •1. Нормативная
- •2. Специальная
- •Планы семинарских занятий для «а» и «в» курсов
- •Тема 1. Государственное управление, исполнительная власть, административное право
- •Тема 2. Субъекты административного права
- •Тема 3. Административно-правовые формы и методы деятельности органов государственного управления
- •Тема 4. Принуждение по административному праву. Понятие административно-деликтного права. Административная ответственность. Административное правонарушение: понятие, признаки, юридический состав
- •Тема 5. Виды административных правонарушений, их общая характеристика
- •Тема 7. Административно-деликтный процесс по отдельным видам административных правонарушений
- •Тема 8. Административно-деликтный процесс по отдельным видам административных правонарушений
- •Планы семинарских занятий для «б» курса
- •Тема 1. Государственное управление, исполнительная власть, административное право
- •Тема 2. Субъекты административного права
- •Тема 3. Административная ответственность, порядок привлечения к административной ответственности.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Соотношение административно-деликтного права с административным правом.
2. Кодекс об административных правонарушениях (КоАП) как источник административно-деликтного права.
3. Задачи, структура, действие КоАП.
4. Особенности административной ответственности юридических лиц и индивидуальных предпринимателей.
Тема 19. Административное правонарушение: понятие, признаки, юридический состав
Семинар – 2 часа
Цель занятия: формирование теоретических знаний и представлений о понятии административного правонарушения, юридическом составе административного правонарушения, отличии административного правонарушения от преступления и дисциплинарного проступка, видах административных правонарушений.
Вопросы:
1. Административный проступок как основание административной ответственности, его признаки и юридический состав.
2. Отличие административного проступка от преступления и дисциплинарного правонарушения.
3. Покушение на административное правонарушение. Соучастие в административном правонарушении. Множественность административных правонарушений.
Вопросы для самопроверки:
1. Дайте понятие состава административного правонарушения.
2. Назовите дополнительные признаки объективной стороны состава административного правонарушения.
3. Назовите дополнительные признаки субъективной стороны состава административного правонарушения.
4. В чем отличие объекта административного правонарушения от его предмета?
5. Назовите виды соучастников.
6. Субъекты: должностное лицо, начальник цеха, учитель, врач, буфетчица, шофер, военнообязанный, работник торговли, сотрудник ОВД, студент, поднадзорный, иностранец, депутат. Дайте видовую характеристику перечисленных субъектов. Какие признаки являются признаками специального субъекта административного правонарушения?
Темы для рефератов и докладов:
1. Соучастие в совершении административного правонарушения: понятие, объективные и субъективные признаки.
2. Повторность и совокупность совершения административных правонарушений: понятие, различия и правовые последствия.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Понятие административного правонарушения (проступка). Юридический состав административного правонарушения.
2. Виды административных правонарушений.
4. Решение практических заданий
Задание на управляемую самостоятельную работу:
1. Изучить рекомендованный нормативный материал к теме.
2. Дать общий юридический анализ указанных составов административных правонарушений по Кодексу Республики Беларусь об административных правонарушениях.
3. Составьте в рабочих тетрадях мотивированные ответы по вопросам задач.
Задачи:
1. 14-летний подросток Митин и 12-летний Чепилев купили бутылку вина и выпили его в подъезде одного дома. Опьянев, они начали драться и нечаянно разбили стекло на лестничной площадке. При составлении протокола Митин и Чепилев указали, что вино купили в магазине № 7. Продавец этого магазина Окулова, не отрицая факт продажи вина, заявила, что ребята выглядели старше своих лет, и она считала их совершеннолетними.
Административная комиссия оштрафовала родителей Митина и Чепилева на одну базовую величину каждого. На продавца Окулову наложила предупреждение и штраф в размере 0,5 базовых величин.
Определите состав административного правонарушения. В чем выражается объективная и субъективная сторона административных правонарушений.
2. Синицин и Ванеев в парке культуры и отдыха выпили бутылку водки, после чего Синицин пошел домой, а Ванеев на эстрадную площадку. У входа Ванеев упал, подняться не смог и сотрудниками ОВД был доставлен в медвытрезвитель. На следующий день начальник отдела милиции оштрафовал его на 1,5 базовых величин, а Синицина – на 1 базовую величину.
Ванеев обратился к прокурору с жалобой, в которой указал, что его несправедливо наказали трижды: в вытрезвителе взыскали две базовые величины, начальник отдела милиции оштрафовал на 1,5 базовые величины, а на работе лишили за помещение в медицинский вытрезвитель месячной премии.
На основе изучения норм права необходимо обосновать законность всех принятых к Ванееву мер воздействия, подготовьте письменный ответ на жалобу.
3. 14 октября 2009 г. начальнику РОВД поступило письмо председателя СПК им. Гастелло с ходатайством о сокращении срока лишения прав водителю в связи с острой нехваткой водительских кадров.
В марте 2009 г. Водитель Николаев, управляя автомашиной в нетрезвом состоянии, создал аварийную обстановку на дороге и был лишен прав на управление сроком на три года.
Какое решение следует принять по письму председателя? Ответ обоснуйте нормами права.
4. Административная комиссия вынесла постановление о привлечении гр-на Соколова к ответственности в виде 15 дней исправительных работ с вычетом 30 % заработной платы и «строго предупредить» за нарушение общественного порядка.
Обоснуйте какие меры принуждения были применены к Соколову и законность их применения.