- •Робоча навчальна програма Психологія художньої творчості
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни “Психологія художньої творчості” і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 1. Первісний імпульс. Симультанний прообраз
- •Тема 1. Поезія і магія. Поет-шаман (2 год.)
- •Тема 2. Міфологема творця. Симультанний прообраз (2 год.)
- •Тема 3. Творчість як компенсаторний механізм. Геній та божевілля (2 год.)
- •Змістовий модуль 2. Робота над текстом. Тема 4. Враження і сприйняття. Уява. Спостережливість (2 год.)
- •Тема 5. Фактор раціональності в творчому процесі (2 год.)
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Психологія художньої творчості»
- •V. Плани семінарських занять Змістовий модуль і.
- •Змістовий модуль 2. Робота над текстом
- •V. Завдання для самостійної роботи
- •Карта самостійної роботи студента
- •Vі. Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Vіі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •VII. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Іх. Методичне забезпечення курсу
- •Х. Теоретичні питання до курсу
- •Робоча програма навчального курсу «Психологія художньої творчості»
Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
№ |
Тема |
Кількість годин, відведених на: |
|||||||
Разом |
Лекції |
Семінари |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
Модульний контроль |
Семестровий контроль |
|||
Змістовий модуль 1. Первісний імпульс. Симультанний прообраз |
|
||||||||
1. |
Тема 1. Поезія і магія. Поет-шаман |
10 |
2 |
2 |
1 |
5 |
|
|
|
2. |
Тема 2. Міфологема творця. Симультанний прообраз. |
11 |
2 |
|
|
9 |
|
|
|
3. |
Тема 3. Творчість як компенсаторний механізм. Геній та божевілля |
10 |
2 |
2 |
1 |
5 |
|
|
|
Разом |
33 |
6 |
4 |
2 |
19 |
2 |
|
||
Змістовий модуль 2. Робота над текстом |
|||||||||
4. |
Тема 4. Враження і сприйняття. Уява. Спостережливість |
10 |
2 |
2 |
1 |
5 |
|
|
|
5. |
Тема 5. Фактор раціональності в творчому процесі |
10 |
2 |
2 |
1 |
5 |
|
|
|
Разом |
21 |
4 |
4 |
2 |
10 |
1 |
18 |
||
Разом годин |
72 |
10 |
8 |
4 |
29 |
3 |
18 |
||
ІІІ. ПРОГРАМА
Змістовий модуль 1. Первісний імпульс. Симультанний прообраз
Тема 1. Поезія і магія. Поет-шаман (2 год.)
Психологія мистецтва як інтердисциплінарний напрям у психології. Асоціативна психологія. Гештальтпсихологія. Теорія несвідомого.
Концепт одержимості митця, інтровертний та екстравертний тип творчого самовідчуження. Міфологічне підґрунтя асоціації «поет-шаман». Синкретизм первісного мислення. Позаестетичний феномен давнього мистецтва, в тому числі й вербального. Магічна мова як особливим чином структурована сутність. Подібність поетичної та магічної мови. Теорії О.Потебні та М.Бахтіна.
Сліпота як яснобачення. Феномен кобзарства. Ініціальне підґрунтя націленості даром пророчого слова. Шаман як істероїдний тип. Богонатхненність шамана, воїна, пророка. Діонісійське та аполонівське начало.
Натхнення як служіння. Історична змінність уявлень про психологію творчості. Позасвідомий компонент. Неусвідомлене сприйняття. Синтез свідомого та позасвідомого в творчому процесі. Настрій, асоціативність. Спонтанність творчості.
Магія звуку. Поет-пророк. Передбачення власної смерті в поетичних візіях. Категоричний імператив творчості. Сновидність і марення.
Ключові поняття теми: магія, магічна мова, неусвідомлене сприйняття, шаман, аполонівське, діонісійське начала.
Семінар 1. Конструювання образу автора в романі В.Кожелянка «Конотоп» (2 год.)