- •Робоча навчальна програма Психологія художньої творчості
- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни “Психологія художньої творчості” і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль 1. Первісний імпульс. Симультанний прообраз
- •Тема 1. Поезія і магія. Поет-шаман (2 год.)
- •Тема 2. Міфологема творця. Симультанний прообраз (2 год.)
- •Тема 3. Творчість як компенсаторний механізм. Геній та божевілля (2 год.)
- •Змістовий модуль 2. Робота над текстом. Тема 4. Враження і сприйняття. Уява. Спостережливість (2 год.)
- •Тема 5. Фактор раціональності в творчому процесі (2 год.)
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Психологія художньої творчості»
- •V. Плани семінарських занять Змістовий модуль і.
- •Змістовий модуль 2. Робота над текстом
- •V. Завдання для самостійної роботи
- •Карта самостійної роботи студента
- •Vі. Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Vіі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •VII. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Іх. Методичне забезпечення курсу
- •Х. Теоретичні питання до курсу
- •Робоча програма навчального курсу «Психологія художньої творчості»
V. Завдання для самостійної роботи
До першої теми
Опрацювати книжку К.Леві-Стросса «Структурна антропологія».
Розібратися в термінологічному апараті.
Законспектувати книжку К.Леві-Стросса «Структурна антропологія».
До другої теми
Опрацювати книжку К.Юнга «Душа та міф. Шість архетипів».
Розібратися в термінологічному апараті.
Законспектувати книжку К.Юнга «Душа та міф. Шість архетипів»..
До третьої теми
Опрацювати статтю З.Фройда «Поет і фантазування».
Розібратися в термінологічному апараті.
Законспектувати статтю З.Фройда «Поет і фантазування».
До четвертої теми
Опрацювати V, VI, VII глави («Від переживання до творчості», «Уява») книжки Михайла Арнаудова «Психологія літературної творчості».
Розібратися в термінологічному апараті.
Законспектувати V, VI, VII глави («Від переживання до творчості», «Уява») книжки Михайла Арнаудова «Психологія літературної творчості».
До п’ятої теми
Опрацювати Х, ХІ та ХІІ глави («Творчий процес») книжки Михайла Арнаудова «Психологія літературної творчості». Розібратися в термінологічному апараті.
Розібратися в термінологічному апараті.
Законспектувати Х, ХІ та ХІІ глави («Творчий процес») книжки Михайла Арнаудова «Психологія літературної творчості».
Таблиця 6.1.
Карта самостійної роботи студента
Змістовий модуль та теми курсу |
Академічний контроль |
Бали |
Термін виконання (тижні) |
Змістовий модуль 1. Первісний імпульс. Симультанний прообраз |
|||
Тема 1. Поезія і магія. Поет-шаман (5 год.) |
Семінарське заняття, індивідуальне заняття, модульний контроль, іспит
|
15 |
1-2 |
Тема 2. Міфологема творця. Симультанність прообразу (9 год.) |
індивідуальне заняття, модульний контроль, іспит
|
15 |
2-3 |
|
|||
Тема 3. Творчість як компенсаторний механізм. Геній та божевілля. (5 год.)
|
Семінарське заняття, індивідуальне заняття, модульний контроль, іспит |
15 |
3-4 |
Змістовий модуль 2. Робота над текстом |
|||
Тема 4. Враження і сприйняття. Уява. Спостережливість. (5 год.) |
Семінарське заняття, індивідуальне заняття, модульний контроль, іспит |
15 |
4-5 |
Тема 5. Фактор раціональності у творчому процесі (5 год.) |
Семінарське заняття, індивідуальне заняття, модульний контроль, іспит
|
15 |
5-6 |
Разом: 29 год. |
Разом: 75 балів |
||