- •Индивидуально-возрастное консультирование
- •Ответственный редактор: о.М.Чикова, , к.Пс.Н. Доцент
- •Пояснительная записка
- •Тематический план курса
- •Основное содержание курса
- •Возрастно-психологическое консультирование: специфика задач и теоретического подхода
- •2. Психологическое консультирование в отдельные возрастные периоды детства
- •3. Психологическое обследование ребёнка в практике консультирования
- •4. Взаимодействие психолога с родителями, воспитателями и учителями в процессе консультирования
- •5. Проблемы коррекции психического развития в детском возрасте
- •6. Диагностическая и коррекционная работа в ивк: обзор методов и методик
- •Семинар 1 Возрастно-психологическое консультирование: специфика задач и теоретического подхода
- •Семинар 2 Психологическое консультирование в отдельные возрастные периоды детства
- •Семинар 3 Психологическое обследование ребёнка в практике консультирования
- •Семинар 4. Проблемы коррекции психического развития в детском возрасте
- •Психологическое консультирование в отдельные возрастные периоды детства
- •Практическое занятие 4. Диагностическая и коррекционная работа в ивк: обзор методов и методик
- •Практическое занятие 5. Диагностическая и коррекционная работа в ивк: обзор методов и методик
- •Практическое занятие 6 Проблемы коррекции психического развития в детском возрасте
- •Дидактические материалы к практическим занятиям
- •Психологическое консультирование в отдельные возрастные периоды детства
- •. Диагностическая и коррекционная работа в ивк: обзор методов и методик
- •Проблемы коррекции психического развития в детском возрасте
- •Содержание и дидактические материалы к самостоятельным работам Самостоятельная работа 1
- •Самостоятельная работа 5
- •Послание родителям от ребёнка
- •Чего мы хотим от своих родителей…
- •Методические рекомендации для студентов по подготовке практического итогового занятия
- •Методические рекомендации для преподавателей по
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки по темам курса
- •Возрастно-психологическое консультирование: специфика задач и теоретического подхода
- •Психологическое консультирование в отдельные возрастные периоды детства
- •3. Психологическое обследование ребёнка в практике консультирования.
- •4.Взаимодействие психолога с родителями, воспитателями и учителями в процессе консультирования
- •5. Проблемы коррекции психического развития в детском возрасте
- •6.Диагностическая и коррекционная работа в ивк: обзор методов и методик.
- •Подписано в печать __________ г. Тираж _______экз. Объем _______ п.Л. Формат 60х84/16 Заказ № ________
- •625003, Г. Тюмень, Семакова, 10
Ответственный редактор: о.М.Чикова, , к.Пс.Н. Доцент
РЕЦЕНЗЕНТЫ Г.В Кухтерина., к.пс.н. доцент
В.М.Просекова , к.пс.н. доцент
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008.
© Издательство Тюменского государственного университета, 2008
© О.А. Мальцева, 2008
СОДЕРЖАНИЕ:
Пояснительная записка…………………………………………………. |
|
Тематический план………………………………………………………. |
|
Основное содержание курса…………………………………………… |
|
Темы семинаров и практических занятий…………………….……… |
|
Дидактические материалы к практическим занятиям……………… |
|
Содержание самостоятельных работ и дидактические материалы к ним…………………………………………………………. |
|
Перечень литературы…………………………………………………… |
|
Вопросы к экзамену..……………………………………………………. |
|
Вопросы для самопроверки……………………………………………. |
|
Методические указания …………………………… |
|
Пояснительная записка
Данный курс является одним из профилирующих в подготовке педагогов-психологов и направлен на формирование основ их мировоззрения и профессионализации.
Программа рассчитана на семестровый цикл обучения на 5 курсе (9-й семестр) специальности 031 000 "Педагогика и психология" специализации "психолого-педагогическое консультирование" На лекционных занятиях рассматриваются теоретические вопросы индивидуально-возрастного консультирования, в результате чего должны быть установлены глубокие содержательные связи отдельных разделов и тем с темами курсов: "Психологическое консультирование", "Введение в специальность", "Общая психология", "История психологии", "Возрастная психология", "Патопсихология", "Основы психологии семьи и семейного консультирования».
Практические занятия посвящены формированию у студентов навыков и приемов индивидуально-возрастного консультирования: общих навыков психологического воздействия, неспецифических приемов работы консультанта, а также специальных методов и приемов решения некоторых основных вопросов, возникающих в практике индивидуального возрастно-психологического консультирования детей дошкольного и младшего школьного возраста. Предусмотрены следующие формы работы: ролевые игры, групповые упражнения с целью приобретения практических навыков, работа студентов в микрогруппах, тренинговые упражнения, разбор сложных консультативных случаев, решение практических задач.
Цель курса – предоставить студентам необходимую обобщенную и систематизированную информацию для получения психологических знаний и формирования адекватных представлений о сущности и особенностях индивидуально-возрастного консультирования; обеспечить студентам возможность формирования необходимых умений и навыков, а также наработки методического материала, необходимого для практической консультативной деятельности по проблемам детского развития.
Задачи курса
• Формирование адекватных представлений и получение знаний о сущности и особенностях индивидуально-возрастного консультирования, теоретических основ диагностики и коррекции психического развития ребенка.
• Рассмотрение особенностей индивидуально-возрастного консультирования относительно возрастных периодов развития личности, представление о типичных психологических трудностях, возникающих в практике консультирования.
• Знакомство с основными методами и методиками индивидуально-возрастного консультирования.
• Анализ основных проблемных вопросов индивидуально-возрастно-психологического консультирования.
• Содействие формированию умений адекватно оценивать и интерпретировать психологические проблемы родителей, детей, подростков, юношества, взрослых.
• Содействие формированию умений находить диагностический и коррекционный инструментарий, адекватный эмпирическому объекту.
• Усвоение модели проведения возрастно-психологического консультирования.
Трудоемкость дисциплины:
Данный курс рассчитан на 98 часов, из них 32 лекционных, 6 семинарских, 10 практических и 50 часов для самостоятельной работы.
Формы контроля
текущий контроль осуществляется в процессе занятий с учетом посещаемости и успеваемости студентов;
промежуточный контроль: сдача практических работ по курсу и самостоятельным работам;
проведение зачетной работы: защита моделей проведения психологического консультирования по проблемам психического развития и воспитания детей и подростков;
итоговый контроль – экзамен.