- •Автор-составитель:
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Специальность 030602.65 «Связи с общественностью» Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Специальность 030602.65 «Связи с общественностью» Форма обучения очная
- •Содержание курса
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы психологии массовой коммуникации
- •Тема 1. Массовая коммуникация как разновидность человеческого общения
- •Тема 2. Теория и практика психологических исследований в области массовой коммуникации
- •Тема 3. Информационный процесс в условиях массовой коммуникации
- •Тема 4. Структура личности как база восприятия и обработки информации
- •В массовой коммуникации
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Тема 11. Предубеждение
- •Тема 12. Слух как сми
- •Тема 13. Психология установки
- •Тема 14. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Тема 16. Психология вожаков толпы
- •Тема 17. Психологические механизмы и их воздействие в мк
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Тема 18. Роль сми в формировании и управлении массовым сознанием
- •Тема 19. Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном пространстве
- •Тема 20. Пропаганда и ее влияние
- •Тема 21. Массовое сознание и реклама
- •Тема 22. Психология моды
- •Методические указания по изучению теоретического курса «Психология массовой коммуникации»:
- •5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы
- •Психологии массовой коммуникации
- •Тема 1. Массовая коммуникация как разновидность человеческого общения (семинар)
- •Тема 2. Теория и практика психологических исследований в области массовой коммуникации (семинар)
- •Тема 3. Информационный процесс в условиях массовой коммуникации (семинар)
- •Практическое задание:
- •Тема 4. Структура личности как база восприятия и обработки информации (семинар)
- •Тема 5. Методы психологии массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел II. Психические процессы и состояния в массовой коммуникации
- •Тема 6. Проблема внимания в массовых информационных процессах (семинар)
- •Тема 7. Понимание и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 8. Процессы памяти и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 9. Процесс восприятия и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 10. Эмоции и чувства в массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Тема 11. Предубеждение (семинар)
- •Тема 12. Слух как сми (семинар)
- •Тема 13. Психология установки (семинар)
- •Тема 14. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Тема 15. Психология толпы (семинар, тематическая дискуссия)
- •Тематическая дискуссия «Теории масс»:
- •Тема 16. Психология вожаков толпы (семинар)
- •Тема 17. Психологические механизмы и их воздействие в мк (семинар)
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Тема 18. Роль сми в формировании и управлении массовым сознание (семинар)
- •Тема 19. Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном пространстве (семинар, практическое занятие)
- •Практическое задание:
- •Тема 20. Пропаганда и ее влияние (семинар)
- •Тема 21. Массовое сознание и реклама (семинар, практическое задание)
- •Практическое задание:
- •Тема 22. Психология моды (семинар)
- •Методические указания к семинарским занятиям:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы психологии массовой коммуникации
- •Раздел II. Психические процессы и состояния в массовой коммуникации
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Практические задания для итогового самоконтроля по курсу:
- •Методические указания к выполнению самостоятельной работы:
- •7. Темы рефератов и методические указания по их выполнению
- •Методические указания по написанию рефератов:
- •8. Вопросы для подготовки к зачёту и экзамену, итоговые тестовые задания Вопросы к зачёту (5 семестр):
- •Вопросы к экзамену (6 семестр):
- •Итоговые тестовые задания по курсу «Психология массовой коммуникации»:
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
Вопросы к экзамену (6 семестр):
Психология массовой коммуникации как предмет изучения.
Достижения различных школ и направлений в области психологических исследований массовой коммуникации.
Психология общения и его роль в организации массовой коммуникации.
Массовый, стихийный, анонимный и разрозненный характер аудитории в массовой коммуникации.
Психологические, языковые и социальные барьеры в массовой коммуникации.
Роль массовой коммуникации в обществе.
Психологические средства воздействия в массовой коммуникации.
Общественное мнение, массовое поведение и массовая коммуникация.
Эффективность массовой коммуникации.
Барьеры массовой коммуникации.
Проблема свободы слова и свободы прессы.
Массовая культура: понятие, признаки, функции.
Теории «массового общества».
Массовое сознание: природа, структура, механизмы функционирования
Массовая коммуникация: психологический и социально-психологический аспекты анализа.
Мотивационный аспект массовой коммуникации.
Проявление специфических качеств людей в процессе массовой коммуникации.
Психология толпы.
Особенности протекания психических процессов в массовой коммуникации.
Активное восприятие и его роль в психологии массовой коммуникации.
Структура личности как база восприятия информации.
Масс-медиа и воображение.
Извлечение информации и память.
Психологические механизмы восприятия содержания в массовой коммуникации.
Средства массовой коммуникации.
Особенности воздействия различных СМИ как следствие различия их выразительных средств (радио, телевидение, интернет, печатные издания).
Коммуникатор: психологические аспекты изучения
Понятия «установка» и «стереотип».
Устойчивость стереотипов в условиях массой коммуникации.
Технология создания и разрушения установок и стереотипов.
Стереотипизация сознания и поведения в массовой коммуникации.
Роль СМИ в формировании и управлении массовым сознанием.
Способы манипулирования сознанием.
Методы психологического воздействия в массовой коммуникации: подражание, заражение, внушение.
Убеждения. Психологические модели убеждающего воздействия.
СМИ как «четвертая власть»: психологические и социально-психологические аспекты.
Основные особенности печатных средств массовой коммуникации.
Интернет-технология как средство массовой коммуникации.
Закономерности массового сознания и реклама.
Психологическая направленность рекламного текста: значение и смысл.
Реклама и пропаганда: сходство и различия.
Психологическое изучение пропаганды.
Способы влияния пропаганды на индивида и социальные группы.
Мифы пропаганды.
Объективные и субъективные факторы, влияющие на ход и результаты пропаганды.
Манипулирование: природа, формы и механизмы.
Пропаганда и политическая реклама: психологическое и социально-психологическое измерение.
Роль новостей и рекламы в победе на выборах.
Механизм политической мифологии.
Роль персонификации в пропаганде.
Роль СМИ в пропаганде и агитации.
Психологические механизмы в рекламе.
Слух как СМИ. Природа и разновидности слухов. Борьба со слухами.
Каналы распространения слухов. Роль СМИ в распространении слухов.
Мода как социально-психологический феномен.
История изучения моды и ее социокультурных и социопсихологических функций.
Психология творчества в коммуникационном процессе.
Творческие способности и творческое мышление.
Символика и эмблематика, их роль в PR- и рекламной деятельности.
Эффекты массовой коммуникации («Эффект ореола», «Эффект бумеранга»).