- •Автор-составитель:
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Специальность 030602.65 «Связи с общественностью» Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Специальность 030602.65 «Связи с общественностью» Форма обучения очная
- •Содержание курса
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы психологии массовой коммуникации
- •Тема 1. Массовая коммуникация как разновидность человеческого общения
- •Тема 2. Теория и практика психологических исследований в области массовой коммуникации
- •Тема 3. Информационный процесс в условиях массовой коммуникации
- •Тема 4. Структура личности как база восприятия и обработки информации
- •В массовой коммуникации
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Тема 11. Предубеждение
- •Тема 12. Слух как сми
- •Тема 13. Психология установки
- •Тема 14. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Тема 16. Психология вожаков толпы
- •Тема 17. Психологические механизмы и их воздействие в мк
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Тема 18. Роль сми в формировании и управлении массовым сознанием
- •Тема 19. Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном пространстве
- •Тема 20. Пропаганда и ее влияние
- •Тема 21. Массовое сознание и реклама
- •Тема 22. Психология моды
- •Методические указания по изучению теоретического курса «Психология массовой коммуникации»:
- •5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы
- •Психологии массовой коммуникации
- •Тема 1. Массовая коммуникация как разновидность человеческого общения (семинар)
- •Тема 2. Теория и практика психологических исследований в области массовой коммуникации (семинар)
- •Тема 3. Информационный процесс в условиях массовой коммуникации (семинар)
- •Практическое задание:
- •Тема 4. Структура личности как база восприятия и обработки информации (семинар)
- •Тема 5. Методы психологии массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел II. Психические процессы и состояния в массовой коммуникации
- •Тема 6. Проблема внимания в массовых информационных процессах (семинар)
- •Тема 7. Понимание и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 8. Процессы памяти и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 9. Процесс восприятия и массовая коммуникация (семинар)
- •Тема 10. Эмоции и чувства в массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Тема 11. Предубеждение (семинар)
- •Тема 12. Слух как сми (семинар)
- •Тема 13. Психология установки (семинар)
- •Тема 14. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации (семинар)
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Тема 15. Психология толпы (семинар, тематическая дискуссия)
- •Тематическая дискуссия «Теории масс»:
- •Тема 16. Психология вожаков толпы (семинар)
- •Тема 17. Психологические механизмы и их воздействие в мк (семинар)
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Тема 18. Роль сми в формировании и управлении массовым сознание (семинар)
- •Тема 19. Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном пространстве (семинар, практическое занятие)
- •Практическое задание:
- •Тема 20. Пропаганда и ее влияние (семинар)
- •Тема 21. Массовое сознание и реклама (семинар, практическое задание)
- •Практическое задание:
- •Тема 22. Психология моды (семинар)
- •Методические указания к семинарским занятиям:
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел I. Предмет, задачи и методы психологии массовой коммуникации
- •Раздел II. Психические процессы и состояния в массовой коммуникации
- •Раздел III. Роль предубеждения, слуха, установки и стереотипа в массовой коммуникации
- •Раздел IV. Массовые процессы в обществе
- •Раздел V. Смк и массовое сознание
- •Практические задания для итогового самоконтроля по курсу:
- •Методические указания к выполнению самостоятельной работы:
- •7. Темы рефератов и методические указания по их выполнению
- •Методические указания по написанию рефератов:
- •8. Вопросы для подготовки к зачёту и экзамену, итоговые тестовые задания Вопросы к зачёту (5 семестр):
- •Вопросы к экзамену (6 семестр):
- •Итоговые тестовые задания по курсу «Психология массовой коммуникации»:
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
В результате изучения дисциплины студенты должны
иметь представление:
о сущности и специфике психологии массовой коммуникации как блоке психологических знаний;
о структуре данного предмета;
о психологических особенностях коммуникатора, аудитории;
о возможных трудностях и барьерах массовой коммуникации;
о психологических механизмах воздействия на массы;
о психологической природе массовых коммуникативных процессов и массовидных психологических явлениях, механизмах их зарождения, развития и угасания;
знать:
предмет, содержание и методы психологии массовых коммуникаций, ее место в системе гуманитарных дисциплин;
о психологических особенностях коммуникационного процесса в средствах массовой информации;
особенности психологии толпы и психологические эффекты массовых коммуникаций;
теоретический и практический материал дисциплины, представлять условия и предпосылки ее возникновения, связь с общей психологией, социальной психологией, политологией и социологией;
уметь:
диагностировать реакцию аудитории на информационное сообщение, фиксировать эмпирические данные разного уровня, но преимущественно связанные с изучением индивидуального и массового поведения и сознания;
применять полученные знания на практике при проведении исследований массовых коммуникаций, проведении анализа и прогнозирования массовидных явлений, построении психологических моделей убеждения в различных условиях;
приобрести навыки:
исследования общественного мнения;
владения методами контент-анализа, интервью, фокус-группы и экспертными оценками;
организации массовых коммуникаций, убеждения в условиях массового общения и применения методов психологического исследования массовых коммуникаций.
Объем дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы Специальность 030602.65 «Связи с общественностью» Форма обучения очная
Вид учебной работы |
Количество часов по семестрам |
|
№№ семестров |
5 |
6 |
Аудиторные занятия: |
48 |
34 |
лекции |
30 |
18 |
практические и семинарские занятия |
18 |
16 |
тематические дискуссии и деловые игры |
||
Самостоятельная работа |
64 |
64 |
Всего часов на дисциплину |
112 |
98 |
Курсовая работа (№ семестра) |
– |
– |
Виды итогового контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров |
Зачёт – 5 сем. |
Экзамен – 6 сем. |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Специальность 030602.65 «Связи с общественностью» Форма обучения очная
Названия разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий |
|||
Аудиторные занятия, из них |
Самостоятельная работа |
||||
Лекции |
Практ. занятия, семинары |
Темат. дискус., делов. игры |
|||
Раздел I. ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ |
|||||
Тема 1. Массовая коммуника-ция как разновидность человеческого общения |
8 |
2 |
1 |
– |
5 |
Тема 2. Теория и практика психологических исследований в области массовой коммуникации |
13 |
4 |
2 |
– |
7 |
Тема 3. Информационный процесс в условиях массовой коммуникации |
10 |
2 |
2 |
– |
6 |
Тема 4. Структура личности как база восприятия и обработки информации |
9 |
2 |
1 |
– |
6 |
Тема 5. Методы психологии массовой коммуникации |
8 |
2 |
1 |
– |
5 |
Раздел II. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ В МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ |
|||||
Тема 6. Проблема внимания в массовых информационных процессах |
8 |
2 |
1 |
– |
5 |
Тема 7. Понимание и массовая коммуникация |
10 |
2 |
2 |
– |
6 |
Тема 8. Процессы памяти и массовая коммуникация |
8 |
2 |
1 |
– |
5 |
Тема 9. Процесс восприятия и массовая коммуникация |
8 |
2 |
1 |
– |
5 |
Тема 10. Эмоции и чувства в массовой коммуникации |
10 |
2 |
2 |
– |
6 |
Раздел III. РОЛЬ ПРЕДУБЕЖДЕНИЯ, СЛУХА, УСТАНОВКИ И СТЕРЕОТИПА В МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ |
|||||
Тема 11. Предубеждение |
8 |
2 |
1 |
– |
5 |
Тема 12. Слух как СМИ |
8 |
2 |
1 |
– |
5 |
Тема 13. Психология установки |
9 |
2 |
1 |
– |
6 |
Тема 14. Роль стереотипа в процессе массовой коммуникации |
9 |
2 |
1 |
– |
6 |
Раздел IV. МАССОВЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОБЩЕСТВЕ |
|||||
Тема 15. Психология толпы |
12 |
3 |
1 |
2 |
6 |
Тема 16. Психология вожаков толпы |
9 |
2 |
1 |
– |
6 |
Тема 17. Психологические ме-ханизмы и их воздействие в МК |
11 |
2 |
2 |
– |
7 |
Раздел V. СМК И МАССОВОЕ СОЗНАНИЕ |
|||||
Тема 18. Роль СМИ в форми-ровании и управлении массовым сознанием |
11 |
2 |
2 |
– |
7 |
Тема 19. Знаки, символы и эмблемы в коммуникационном пространстве |
11 |
2 |
1 |
2 |
6 |
Тема 20. Пропаганда и ее влияние |
10 |
2 |
2 |
– |
6 |
Тема 21. Массовое сознание и реклама |
11 |
3 |
2 |
– |
6 |
Тема 22. Психология моды |
9 |
2 |
1 |
– |
6 |
ИТОГО: |
210 |
48 |
30 |
4 |
128 |