Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебник1.DOC
Скачиваний:
15
Добавлен:
21.11.2019
Размер:
1.61 Mб
Скачать

Тема 2. Базовые экономические понятия

Учебные цели:

  • уметь формулировать основные потребности человека и осуществлять их классификацию;

  • понимать, в чем суть проблемы ограниченности ресур­сов и почему она имеет относительный характер;

  • уметь выделять из всех видов ресурсов те из них, кото­рые относятся к факторам производства, знать класси­фикацию факторов производства и виды доходов, получаемых собственниками фак­торов производства;

  • знать, что такое экономические блага, и уметь отли­чать их от неэкономических (свободных) благ,

  • уметь объяснять, что такое альтернативная стоимость, иллюстрируя свои объяснения примерами из ок­ружающей действительности;

  • уметь использовать график кривой производственных возможностей для нахождения альтернативной сто­имости увеличения производства одного из товаров, для определения точек эффективного и неэффективного использования ресурсов, точек объемов производства, невозможного при заданном количестве и качестве ре­сурсов;

  • уметь определять основные рыночные институты;

  • уметь выделять экономических агентов и понимать механизм взаимосвязи между ними.

  • уметь анализировать схему кругооборота товаров, услуг и доходов в условиях государственного вмешательства;

  • представлять что такое собственность, экономический смысл категорий «владение», «пользование», «распоряжение»;

  • знать, что такое частная собственность в функциональном и субъектном понимании, уметь охарактеризовать ее роль в жизни общества;

  • уяснить экономический смысл категории «рынок», понимать какова роль цены в развитии рыночной экономики, уметь охарактеризовать основные формы рыночных сделок;

  • понимать, что такое экономическая система, видеть различия в способах решения основных экономических проблем, стоящих перед каждой системой.

2.1 Потребности, ресурсы, выбор

Экономические потребности

По­треб­но­сти — это объ­ек­тив­ная ну­ж­да лю­дей в чем-ли­бо не­об­хо­ди­мом для под­дер­жа­ния жиз­не­дея­тель­но­сти и раз­ви­тия ор­га­низ­ма, раз­ви­тия лич­но­сти, тре­бую­щая удов­ле­тво­ре­ния.

По­треб­но­сти че­ло­ве­ка мно­го­об­раз­ны. Наи­боль­шее рас­про­стра­не­ние по­лу­чи­ла тео­рия аме­ри­кан­ско­го уче­но­го А. Мас­лоу, со­глас­но ко­то­рой все по­треб­но­сти рас­по­ла­га­ют­ся в сле­дую­щем вос­хо­дя­щем по­ряд­ке:

Потреб-

ности в

са­мо­реа­ли­за­ции

Потребности в само­ува­же­нии

Потребности в со­ци­аль­ных свя­зях

Потребности в безо­пас­но­сти

Фи­зио­ло­ги­че­ские потребности

1) Фи­зио­ло­ги­че­ские потребности (в еде, пи­тье, жилье, воспроизводстве рода и т.д.)

2) Потребности в безо­пас­но­сти (за­щи­та от преступников, от нищеты, боли, стра­ха и т.д.)

3) Потребности в со­ци­аль­ных свя­зях (в люб­ви, дружбе, общении с людьми и т.д.)

4) Потребности в само­ува­же­нии (в дос­ти­же­нии це­ли, при­зна­ния, одоб­ре­ния)

5) Потребности в са­мо­реа­ли­за­ции (проявлении спо­соб­но­стей, по­ни­ма­нии, ос­мыс­ле­нии и т.д.)

Пер­вые две груп­пы по­треб­но­стей, со­глас­но А. Мас­лоу, низ­ше­го по­ряд­ка, по­след­ние две — выс­ше­го. До тех пор по­ка не удов­ле­тво­ре­ны по­треб­но­сти низ­ше­го по­ряд­ка, не дей­ст­ву­ют по­треб­но­сти выс­ше­го по­ряд­ка.

Эту клас­си­фи­ка­цию по­треб­но­стей мож­но до­пол­нить вы­де­ле­ни­ем по­треб­но­стей ма­те­ри­аль­ных и ду­хов­ных, ра­цио­наль­ных и ир­ра­цио­наль­ных, осоз­нан­ных и не­осоз­нан­ных, лож­но по­ня­тых и др.

Экономические потребности проявляются как внутренние мотивы (побудители) экономической деятельности.

Человечество устроено так, что его экономические потребности обычно превышают возможности производства благ.

Экономические блага

Средство для удовлетворения потребности или способность удовлетворять потребность, быть полезным для индивида или общества в целом называется благом.

Чтобы подчеркнуть, что не все в окружающем нас мире приносит пользу, выделяют антиблага.

Антиблагом называют отходы производства, не подлежащие дальнейшей переработке. Примеры антиблаг: выхлопные газы автомобилей, кислотные дожди, шум двигателей, магнитные бури.

В зависимости от доступности и характера использования различают частные и общественные блага.

Благо называется частным, если оно доступно только одному субъекту и его использование исключает возможность одновременного потребления его другими субъектами. Например: свитер, пирог.

Благо называется общественным, если доступ к нему не мо-

жет быть ограничен, а его потребление возможно одновременно многими субъектами. Например: знания, национальная оборона.

Одни блага равнодоступны и имеются в почти неограниченных масштабах (например, воздух, вода в море), другие – в ограниченном размере.

Свободные блага - это равнодоступные всем членам общества вещества природы, количество которых достаточно для полного насыщения ими на данный момент времени (сегодня не нужны, но завтра могут понадобиться вновь).

Экономические блага - все виды благ, обладающие свойством ограниченности или редкости.

Экономические блага могут быть веществами природы и продуктами.

Блага, которые способны удовлетворять потребности человека без предварительной обработки, в их первозданном виде называются веществами природы.

Например: лес, полезные ископаемые.

Продукт - это результат воздействия человека на вещество природы с целью удовлетворения потребностей.

Продукты могут быть вещами или услугами.

Вещь - это разновидность продукта, потребительские (полезные) свойства которого полностью проявляются после окончания процесса производства.

Услуга - это разновидность продукта, потребительские свойства которого проявляются в самом процессе производства.

Экономические блага делятся на долговременные, предполагающие многоразовое использование (автомобиль, книга, электроприборы, видеофильмы и т, д.), и разовые, исчезающие в процессе потребления (хлеб, мясо, напитки, спички и т.п.).

Среди благ выделяют взаимозаменяемые (субституты) и взаимодополняемые (ком­плементы).

К субститутам относятся не только многие потребительские товары и производственные ресурсы, но и услуги тран­спорта (поезд – самолет – автомобиль), сферы досуга (кино – театр – цирк) и т.д.

Примерами комплементов являются стол и стул, автомобиль и бензин, ручка и бумага.

Экономические блага могут также быть разделены на настоящие и будущие, прямые (пот­ребительские) и косвенные (производственные).

Для получения недостающих потребительских благ, как правило, нужны косвенные экономические блага – ресурсы.