2.2.6. Союзы и союзные слова

Союзы и союзные слова используются для указания связей между эле­ментами предложения и текста в целом. В научных текстах наиболее распро­странены такие средства связи, которые указывают на причинно-следственные, условные, уступительные, сопоставительные и подобные отношения, т. е. помогают выявить логику научного изложения (если..., то; поскольку..., постольку; потому; поэтому, в связи с тем, что...; откуда, отсюда, из чего, из этого следует, вытекает и т. п.); ...хотя и..., но...; для того, чтобы...; несмотря на то, что...; как..., так и; не только, ...но и; не столько..., сколько; если не..., той пр.

2.2.7. Предлоги

В научных текстах регулярно используются производные предлоги (в течение, в продолжение, в результате, по причине, в соответствии с ..., в отличие от..., в связи с..., по отношению к... и др.). Нужно запомнить, како­го падежа они требуют: благодаря чему (не чего), согласно чему (не чего), вопреки чему, вследствие чего, ввиду чего (см. также с. 34-35).

2.3. Синтаксис

Общей особенностью синтаксиса научных текстов является то, что в них союзные предложения преобладают над бессоюзными, так как именно с помощью союзов отношения между частями предложения выражаются одно­значно.

2.3.1. Согласование определения и определяемого слова

В научных текстах часто используются определения, которые служат для характеристики объекта. При этом существует проблема выбора пра­вильной формы определения в зависимости от формы определяемого слова.

Приведем типичные примеры правильного согласования определения и определяемого слова (полужирным шрифтом выделены согласуемые слова):

1) вещество оксид серебра, рассмотренное в предыдущем парагра­фе...;

2) известный профессор В.А. Белошапкова, но профессор В.А. Бело-шапкова, известная трудами по синтаксису...;

3) два русских писателя, три построенных предложения; но постро­енные три предложения;

4) две написанных главы / две написанные главы (при сущ. ж.р.);

5) изменяемые существительное и прилагательное; поставленные цель и задачи; для изменяемого существительного или прилагательного;

6) синтетический и аналитический подходы; ни тот, ни другой вари­ант; первый и второй аргумент.

[33]

◊ Типичная ошибка встречается при использовании сложных предло­жений с придаточными определительными, присоединяемыми к главному предложению словом который, например:

Аналогичные результаты были получены в ходе эксперимента, кото­рые подтвердили первоначальную гипотезу.

При правильном построении таких предложений слово который должно примыкать к определяемому слову, например:

Аналогичные результаты, которые были получены в ходе экспери­мента, подтвердили первоначальную гипотезу.

2.3.2. Пассивные конструкции

Для синтаксиса научных текстов характерно широкое использование страдательных (пассивных конструкций): Нами было отмечено...; Нами по­казано.... Эти конструкции характеризуются тем, что в них на первый план выдвигается само действие, а не его производитель.

Распространены конструкции с возвратно-безличными формами глаго­лов: Нам представляется...; Нам казалось... .

Типичны для научного текста предложения с модальными словами (молено, нужно, надо, нельзя и др.) и инфинитивом, с безличными глаголами и словами категории состояния: Не нужно думать, что...; Можно предпо­ложить...; Принято считать... .

◊ Подобные конструкции необходимы для придания изложению боль­шей логичности, связности, демонстрации авторского отношения к описы­ваемому вопросу.