Пособия для школ Феофана Прокоповича (1681 -1736)

Феофан Прокопович - церковный и общественный, деятель, учёный, писатель, педагог. Образование получил в Киево-Могилянской академии, учился в Польше, Италии, с образовательной целью посетил многие страны Западной Европы. С 1705 преподаватель, с 1711 ректор Киево-Могилянской академии. В 1716 по настоянию Петра I переехал в Петер­бург. С 1718 епископ Псковский, с 1725 архиепископ Новгородский. С 1721 вице-президент Синода. Сподвижник Петра I, идей­ный вдохновитель его преобразований, глава «учёной дружины» (А. Д. Канте­мир, В. Н. Татищев и др.), отстаивавшей начинания Петра I после его смерти.

Развитие просвещения в России рассматривал как основное условие процветания государства, благосостояния граждан, выступая за широкое распро­странение грамотности среди населения, за право женщин на образование.

Феофан Прокопович активно содействовал распространению научных знаний (был почитателем Ф. Бэкона и Р. Декарта), печатанию светских книг. При Александро-Невском монастыре в Петербурге основал типографию (1720), в которой кроме богослужебной печаталась учебная литература, учредил (1721) «словенскую» школу, открыл в своём доме частную школу (1721), предназначенную для сирот и детей бедных родителей, со­действовал распространению школьного театра (ещё в Киево-Могилянской ака­демии в 1705 он написал пьесу «Владимир», положившую начало «просветительной» трагедии в России).

Придавал большое значение мотива­ции обучения, указывал на необходи­мость разъяснять ученикам результаты изучения школьных дисциплин, чтобы они «ви­дели берег, к которому плывут».

Феофан Прокопович — автор многочисленных пособий для школ.

Особого внимания заслуживает составленная Феофаном Прокоповичем «Поэтика» (1705). Трактат выделяется на фоне многочисленных существовавших в то время руководств глубиной своей концепции.

«Поэтика» Феофана Прокоповича была написана на латинском языке. Трактат Прокоповича носит в рукописи название «De arte poetiса» («О поэтическом искусстве») и состоит из трех небольших по объему «книг».

В первой книге «Поэтики» утверж­дается божественное происхождение поэзии, а само поэтическое творчество рассматривается как разновидность обычного труда, не имеющая качественного отличия, например, от труда физического. Большое вдохновение приравнивается к большому физическому труду, необходимому для писания значительных по объему героических произведений.

Здесь говорится о происхождении и специфике поэзии, образном мышлении, поэтическом вымысле, значении поэтического творчества, предлагаются различные упражнения для развития поэтического мастерства.

Феофан Прокопович настаивает на необходимости вдумчивого чтения, сознательного усвоения манеры писателя: «Автора не следует читать поспешно, торопясь, кое-как, поверхностно,— но при­лежно и со всей тщательностью. Не считай достаточным прочесть один раз. Надо читать и перечитывать, даже преодолевая досаду, до тех пор, пока основательно не познакомишься с ним и как бы целиком не запечатлеешь в памяти. Ведь мышление, освоив таким образом стиль писателя, как бы превращается в его мышление...» «Обрати внимание на то, что у каждого писателя есть наилуч­шего».

Во второй книге трактата речь идёт об эпической и драма­тической поэзии. Прокопович высту­пает против чрезмерного употребления мифологических обра­зов, говорит о различии между историком и поэтом, гармоничности содержания и соразмерности композиционных частей, сло­весных фигурах и тропах как средствах украшения речи, различиях между комедией и трагедией.

Курс поэтики разработанный им в Киево-Могилянской академии, стали научным вкладом в развитие этих дис­циплин.

В 1720 написал «Букварь, или Первое учение отроком с Катехизисом», в предисловии к которому обосновал важ­ность раннего воспитания детей. Новше­ством стали изложение материала «про­сторечием», замена текстов псалмов и молитв их толкованием. В 1720—24 вышло 12 издание букваря, он использовался не только в церковных, но и в светских школах, переиздавался до середины XIX в.

МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ - ОСНОВОПОЛОЖНИК ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В РУССКОЙ СВЕТСКОЙ ШКОЛЕ И ПЕРВЫЙ РУССКИЙ УЧЁНЫЙ- МЕТОДИСТ.

(1711—1765)

М. В. Ломоносов - великий русский ученый, основатель Московского университета и созданной при нем гимназии, большое значение придавал преподаванию словесных дисциплин в школе. Он ввёл в учебный курс академической гимназии, «словесные науки» — риторику и пиитику, обновив их содержание.

Назовём основные труды М. В. Ломоносова, связанные с преподаванием словесности: