- •Примерный список литературы, предлагаемой для реферирования:
- •Требования к написанию реферата
- •Обобщённая модель реферата
- •Языковые конструкции, которые могут быть использованы при реферировании и рецензировании
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Фонетика. Общие вопросы
- •Тема 3. Классификация звуков
- •11. Англичанин (или немец, или француз) будет искать в энциклопедии фамилию Чайковский на букву т. Почему? с какими свойствами русского звука [ч] это связано?
- •2. Схемы и образцы лингвистического анализа для занятий по дисциплине «Современный русский язык» / сост. Т.А. Павлюченкова. – Смоленск, 1997.
- •Тема 4. Чередование звуков
- •2. Схемы и образцы лингвистического анализа для занятий по дисциплине «Современный русский язык» / сост. Т.А. Павлюченкова. – Смоленск, 1997.
- •Тема 5. Слог с акустической и артикуляционной точек зрения
- •Тема 6. Ударение
- •Тема 12. Повторение: основные виды анализа
- •2. Схемы и образцы лингвистического анализа для занятий по дисциплине «Современный русский язык» / сост. Т.А. Павлюченкова. – Смоленск, 1997.
- •Тема 7. Интонация
- •Тема 8. Фонология
- •2. Схемы и образцы лингвистического анализа для занятий по дисциплине «Современный русский язык» / сост. Т.А. Павлюченкова. – Смоленск, 1997.
- •Тема 12. Повторение: основные виды анализа.
- •2. Схемы и образцы лингвистического анализа для занятий по дисциплине «Современный русский язык» / сост. Т.А. Павлюченкова. – Смоленск, 1997.
- •Тема 13. Контрольные работы
- •Тема 9. Орфоэпия.
- •Тема 10. Графика.
- •2. Схемы и образцы лингвистического анализа для занятий по дисциплине «Современный русский язык» / сост. Т.А. Павлюченкова. – Смоленск, 1997.
- •Тема 11. Орфография
- •5. Панов м.В. Занимательная орфография. – м.,1984.
- •2. Схемы и образцы лингвистического анализа для занятий по дисциплине «Современный русский язык» / сост. Т.А. Павлюченкова. – Смоленск, 1997.
- •Тема 12. Повторение: основные виды анализа.
Тема 12. Повторение: основные виды анализа
Практическое занятие №9. Фонетический анализ слова
Задания для домашней самостоятельной работы студентов:
1. Затранскрибируйте текст:
Фонарщик с лестницей, карабкаясь притворно,
Затеплил желтый газ над черною водой,
И теплится она размерно и минорно,
И отблеск красных туч тускнеет чередой.
Там Бирона дворец и парусников снасти,
Здесь бледный луч зари, упавшей на панель,
Здесь ветер осени, скликающий ненастье,
Срывает с призрака дырявую шинель.
И вспыхивает газ по узким переулкам,
Где окна сторожит глухая старина,
Где с шумом городским, размеренным и гулким,
Сливает воздух свой летейская волна
(Г. Иванов. Тучкова набережная).
2. Произведите полный фонетический анализ подчеркнутых слов, используя следующую схему:
а) количество слогов в слове и их характеристика (по месту в слове, положению по отношению к ударению, структуре, звучности).
б) количество ударений в слове; словоизменительное ударение, подвижное или нет, словообразовательное ударение подвижное или нет.
в) характеристика всех звуков по всем классификациям.
г) возможные исторические чередования, возможные фонетические чередования (см. образец в методическом пособии «Схемы и образцы лингвистического анализа»).
3. Сопоставьте схему вузовского и школьного фонетического анализа. Подготовьте сообщение (1 мин.). Выполните для сравнения фонетический анализ слова весна по школьной и вузовской схеме.
Учебно-методические разработки для студентов:
1. Павлюченкова Т.А. Современный русский язык. Материалы для самоподготовки и учебные задания для студентов I – II курсов заочного и очного отделениё. – 2-е изд., испр. и доп. – Ч. I. – Смоленск, 2002.
2. Схемы и образцы лингвистического анализа для занятий по дисциплине «Современный русский язык» / сост. Т.А. Павлюченкова. – Смоленск, 1997.
Тема 7. Интонация
Практическое занятие №10. Интонация
О с н о в н ы е т е р м и н ы: интонационная конструкция (ИК), регистр, тон, центр, предцентровая часть, постцентровая часть, основные типы ИК.
Задания для домашней самостоятельной работы студентов:
1. Выполните упр. № 188, 189, 191 из сборника упражнений по современному русскому языку под ред. Л.Л.Касаткина и Е.Н. Ширяева.
2. Выполните упр. № 92, 93, 98 из сборника упражнений по современному русскому языку под ред С.Г. Ильенко.
3. Подберите примеры из текстов художественных произведений, иллюстрирующие различные функции интонации.
4. Выполните упражнение №14 из сборника под ред. В.Д. Черняк. Проанализируйте интонационную разметку текста (/ - синтагматическая пауза; // - фразовая пауза; курсив – логическое ударение; курсив п/ж – замедление темпа речи). Обратите внимание на выделение слов, словосочетаний, синтагм с помощью замедления темпа. Определите, как связан способ интонационного выделения с общим эмоциональным настроем текста, с присущей ему экспрессией (наличие повторов, образных выражений, повелительного наклонения и желательного значения, инверсии, эмоционально окрашенной лексики)?
Когда меня не будет / когда всё / что было мною / рассыплется прахом / о ты / мой единственный друг / о ты / которую я любил так глубоко и так нежно / ты / которая наверно переживешь меня / - не ходи на мою могилу // Тебе там делать нечего //
Не забывай меня / и не вспоминай обо мне среди ежедневных забот / удовольствий / нужд // Я не хочу мешать твоей жизни // не хочу затруднять ее спокойное течение // Но в часы уединения / когда найдет на тебя / та застенчивая / беспричинная грусть / столь знакомая / добрым сердцам / возьми одну из наших любимейших книг / и отыщи в ней те страницы / те строки / те слова / от которых / бывало помнишь / у нас обоих разом / выступали сладкие и безмолвные слезы // Прочти / закрой глаза / и протяни / руку… (И. Тургенев).
Основная литература:
1. Касаткин Л.Л., Крысин Л.П., Львов М.Р., Терехова Т.Г. Русский язык: в 2-х частях. Ч.1. – М., 1989.
2. Розенталь Д.Э. Современный русский язык. – М., 2009.
3. Русский язык: энциклопедия / гл. ред. Ю.Н. Караулов. – М., 2008.
4. Сборник упражнений по русскому языку / под ред. Л.Л. Касаткина, Е.Н. Ширяева. – М., 1994.
5. Сборник упражнений по современному русскому языку / под ред. С.Г. Ильенко. – М., 1986.
6. Современный русский язык. Сборник заданий и упражнений / под ред. В. Д. Черняк. – М., 2005.
7. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: В 2 ч. – Ч. I. Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование / под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2008.
8. Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык: в 3-х ч. Ч. 1. – М., 1981 и др. годы изданий.
Дополнительная литература:
1. Богомазов Г.М. Современный русский литературный язык: Фонетика. – М., 2001.
2. Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. - М., 1983.
3. Буланин Л.Д. Фонетика современного русского языка. - Л., 1970.
4. Панов М.В. Современный русский литературный язык. Фонетика. – М.,1979.
5. Русская грамматика / под ред. Н.Ю. Шведовой: в 2-х томах. Т.1. – М., 1980.
6. Светозарова Н.Д. Интонационная система русского языка. – Л., 1982.
Учебно-методические разработки для студентов:
1. Павлюченкова Т.А. Современный русский язык. Материалы для самоподготовки и учебные задания для студентов I – II курсов заочного и очного отделениё. – 2-е изд., испр. и доп. – Ч. I. – Смоленск, 2002.