- •1. Цели и задачи педагогических практик
- •2. Организация педагогической практики
- •3. Содержание педагогических практик
- •5. Обязанности руководителей педагогической
- •6. Обязанности руководителей педагогической практики
- •Критерии оценки учебной работы
- •Критерии оценки воспитательной работы
- •9. Итоговая оценка работы студента-практиканта
- •Коэффициент эффективности урока
- •Деятельность преподавателя и учащихся на уроке
- •Примерная схема плана-конспекта урока производственного обучения
- •Приложение 5
Критерии оценки учебной работы
СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
Руководитель педагогической практики от выпускающей кафедры ставит оценку за учебную работу, учитывая при этом оценку за учебную работу практиканта, поставленную в образовательном учреждении, в котором студент проходил практику.
1. Оценка “отлично” ставится, если:
- урок достаточно насыщен материалом, проведен на высоком методическом уровне;
- на уроке применяются сочетания различных форм и методов работы;
- учащиеся привлекаются к активному участию в изучении материала;
- практикант систематически работает со всеми учащимися (сильными, средними, отстающими);
- наглядные пособия использованы в полной мере;
- студент умело сочетает работу с вызванным к доске учеником и работой всей группы;
- вопросы ставятся четко, неточности в ответах учащихся исправляются;
- оценки за работу учащихся ставятся верно, соответствующим образом аргументируются;
- цель урока достигнута.
2.0ценка “хорошо” ставится, если:
- урок проведен на достаточно высоком методическом уровне;
- наглядные пособия используются в полной мере;
- учащиеся принимают достаточно активное участие в уроке;
- практикант систематически работает со всеми категориями учащихся (сильными, средними, отстающими);
- ошибок в изложении учебного материала нет, имеются некоторые недочеты;
- цель урока достигнута.
З. Оценка “удовлетворительно” ставится, если:
- допущены ошибки в изложении учебного материала;
- цель урока достигнута не полностью;
- имеются недостатки методического характера.
4. Оценка “неудовлетворительно” ставится, если:
-допускаются ошибки теоретического и методического характера;
-цель урока не достигнута;
-материал учащимися усвоен плохо или совсем не усвоен.
Критерии оценки воспитательной работы
СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
Руководитель педагогической практики от кафедры педагогики ставит оценку за воспитательную работу, учитывая при этом оценку за воспитательную работу практиканта, поставленную в образовательном учреждении, в котором студент проходил практику, а также участие в итоговой педагогической конференции.
Оценка “отлично” ставится, если студент :
- полностью выполнил все задания,
- правильно поставил воспитательные цели и полностью реализовал их,
- провел воспитательное мероприятие при высокой активности и дисциплинированности группы (класса),
- верно проанализировал и разрешил конфликтную педагогическую ситуацию,
- проявил в работе самостоятельность, творческий подход, педагогический такт.
Оценка “хорошо” ставится, если студент:
- полностью выполнил все задания,
- достиг поставленных воспитательных целей,
- при проведении воспитательного мероприятия допустил отдельные методические просчеты (нечеткость отдельных положений, недостаточная выразительность некоторых фактов, примеров, технические неполадки и др.),
- при анализе и поиске решения конфликтной педагогической ситуации допустил незначительные ошибки.
Оценка “удовлетворительно” ставится, если студент:
- лишь частично реализовал поставленные воспитательные цели или неверно их сформулировал,
- активность и дисциплинированность учащихся не всегда была обеспечена,
- неверно проанализировал и решил конфликтную педагогическую задачу.
Оценка “неудовлетворительно” ставится, если студент:
- выполнил не все задания,
- обнаружил слабое знание психолого-педагогической теории,
проявил педагогическую некомпетентность.