- •Характеристика основных аспектов бытия науки.
- •2. Предмет, структура и функции науки как научной дисциплины.
- •Эволюция подходов к анализу науки: характеристика логико-эпистемологического подхода и позитивистской традиции.
- •4) Постпозитивистская концепция философии науки Карла Поппера.
- •5) Концепция философии науки Имре Лакатоса.
- •6) Структура научных революций Томаса Куна.
- •7) Постпозитивистская методология науки п. Фейерабенда
- •8) Постпозитивистская концепция философии науки м. Полани.
- •9) Интернализм и экстернализм в понимании механизмов научной деятельности.
- •10) Типы цивилизационного развития и их базисные ценности; ценности научной рациональности.
- •11) Характеристика особенностей научного познания и его критерии.
- •12) Функции науки в жизни общества и ее роль в обучении и формировании исследователя.
- •13. Возникновение науки: преднаука и собственно наука, ее основные периоды.
- •14) Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки.
- •16) Становление опытное науки в новоевропейской культуре: научная революция 17 века и эпоха Просвещения.
- •17) Научный факт как форма научного знания.
- •18) Научное знание: структура и методы эмпирического знания.
- •19) Научное знание: структура и методы теоретического знания.
- •2) Детерминистические или стохастические законы.
- •3) Эмпирические и теоретические законы.
- •20) Основания науки. Идеалы и нормы научного исследования.
- •21. Научная картина мира, ее исторические формы и функции.
- •22) Основные методы и направления научного исследования; вопросы их классификации.
- •2) Общенаучные подходы и методы исследования.
- •23. Научная теория, способы и формы ее становления и обоснования.
- •24. Место и роль проблемных ситуаций в развитии современных научных теорий
- •25. Традиция в науке и проблемы возникновения нового знания. Понятие и функции научной революции.
- •26. Глобальные научные революции и типы рациональности.
- •27. Основные характеристики современной, постнеклассической науки. Кохановский, стр. 253.
- •28. Характеристика социологического и культурологического подходов к исследованию науки.
- •29. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение социально-гуманитарных наук
23. Научная теория, способы и формы ее становления и обоснования.
Многообразию форм идеализации и соответственно типов идеализированных объектов соответствует и многообразие видов теорий, которые могут быть классифицированы по различным основаниям. В зависимости от этого мгут быть выделены следующие теории:
- описательные
- математические: высокая степень абстракции
- дедуктивные и индуктивные
- фундаментальные и прикладные
- формальные и содержательные
- открытые и закрытые
- объясняющие и описывающие и др.
Теории опытных, эмпирических наук можно разделить на 2 класса: феноменологические и нефеноменологические.
Феноменологические – упорядочивание и первичное обобщение фактов, не вникают глубоко во внутренние механизмы и не используют сложные абстракции.
Нефеноменологические – раскрывают глубинный внутренний механизм изучаемых явлений и процессов, их взаимосвязи – законы.
Теории имеют достоверный или вероятностный характер.
Свойства теории:
- это не отдельно взятые достоверные научные положения, а их совокупность, целостная развивающаяся система.
- только зрелая совокупность может быть теорией
- обязательно должно быть обоснование, доказательство
- должна стремиться к объяснению как можно более широкого круга явлений
- характер теории определяется обоснованностью ее определяющего начала
- структура определена системной организацией идеализированных объектов
- не только готовое знание, но и должно рассматриваться вместе со своим возникновением и развитием.
Теория – снежный ком (Гегель).
Принципы построения теории:
1) Логические факторы: служат для установления связи между:
- основными и не основными понятиям посредством определения
- для вывода следствий из исходных посылок
- для индуктивного подтверждения эмпирически проверяемых следствий.
2) Интуитивные факторы: интеллектуальная интуиция
3) Эмпирические и рациональные факторы связаны с оценкой их роли и отношения в построении теории.
Эмпирические факторы составляют наблюдательный базис, т.е. ту первичную информацию, на которой основываются ее понятия и утверждения.
Рациональные факторы – абстрактный, теоретический базис. Исходным пунктом должно быть выдвижение абстрактных понятий.
Способы построения теории:
схематизация и идеализация
эвристические приемы и методы
построение моделей изучаемых процессов
24. Место и роль проблемных ситуаций в развитии современных научных теорий
Рузавин, страница 287.
25. Традиция в науке и проблемы возникновения нового знания. Понятие и функции научной революции.
Рузавин, страница 200.
Динамика развития научного знания связана с поэтапным переходом от мифа к логосу, от логоса к преднауке и т.д.
В современной философии можно выделить 2 научных направления:
1)эволюционная эпистемология – изучает генезис и этапы научного познания, пытаясь тем самым сконструировать единую модель эволюции науки, как в живой и неживой природе.
2)Постпозитивизм.. наука представляет собойчастный случай общих эволюционных процессов и подчиняется законам и закономерностям.
В отечественной науке изучением динамики развития научного знания занимаются: Степин, Розов, Горохов, лекторский и др.
Методологические преимы познания:
1) Концепция пришельца
2) концепция побочных результатов
3) концепция движения с пересадками
Классификация традиций:
1) По способу существования:
- вербализованная (находит отражение в языке)
- невербализованная (не находит отражение в языке)
2) По сфере применения:
- общие научные традиции
- специальные научные традиции
Приращение научного знания связано с функционированием научной традиции.