Часть 1 Задания, оцениваемые в 1 балл
В заданиях 1-5 выберите один правильный ответ из четырех предложенных и запишите его в таблицу ответов.
В каком ряду во всех словах есть звук [х]?
А) кочерга, хищник, глухой
Б) халат, слегка, хобби
В) хирург, мягко, хоккей
Г) хриплый, прохлада, хихикать
Укажите словосочетание:
А) пришла осень
Б) вода прозрачна
В) около дома
Г) удивить друга
3. Благодаря какому оружию появилось слово стрелять?
А) ружью Б) пушке В) дубине Г) луку
4. В каком ряду приведены синонимы?
А) красный, оранжевый, розовый В) красный, багряный, рдяный, багровый
Б) дерево, береза Г) привлекательный, прекрасный, красота
Химик В.В. является профессором в области:
А) математики Б) химии В) филологии Г) истории
Часть 2 Задания, оцениваемые в 3 балла
В заданиях 6-10 выберите три правильных ответа из шести предложенных и укажите их номера в таблице ответов
В каких рядах все слова являются однокоренными?
1) краса, красивый, красота, украшение
2) запах, пахнет, пахарь, пахучий
3) гора, горный, горе, горец
4) косой, прикоснуться, откос, коса
5) переводчик, ведение, газопровод, провести
6) учитель, ученик, проучить, учебник
Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова:
1) будьте внимательны
2) пара сапогов
3) табор цыган
4) жгём костер
5) ложит на место
6) пачка вафель
В каких словосочетаниях нет предлога?
(во)шел быстро
катался (во)дворе
(по)больше принеси
играет (на)гитаре
скрылся (за)поворотом
(под)вал дома
В каких парах слова имеют три общих звука?
фонарь – нрав
олень – ноль
морозы – узор
сговор – сурок
брёвна – новый
зима – мазь
В каких из данных слов есть суффикс –чик?
кирпичик
колокольчик
шкафчик
мячик
зайчик
барабанчик
Часть 3 Задания, оцениваемые в 5 баллов
В заданиях 11-17 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы номер из первого столбца соответствовал букве из второго столбца.
В заданиях 18-19 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов в нужной последовательности (без пробелов и других символов)
11. Определите синтаксическую роль слова лес в предложениях:
-
1. Подлежащее
А) Мы летом в лесу собирали малину,
И доверху каждый наполнил корзину.
2. Сказуемое
Б) Мы лесу кричали все хором: - Спа-си-бо!
3. Дополнение
В) И лес отвечал нам: "Спасибо! Спасибо!"
4. Обстоятельство
Г) Здравствуй, лес, о чем шумишь ты?
5. Обращение
Д) Дом зверей и птиц – лес.
12. Определите соответствующую схему морфемного состава слов:
-
1
.
^А) приморский
2
.
Б) пальто
3
.
^В) утро
4
.
¬ ^Г) долго
5 .
Д) лесник
13. Какой частью речи являются выделенные слова в предложениях?
1. глагол |
А) Долго бабушка страдала, что сломали её печь. |
2. существительное |
Б) А детям в письмах всё писала, что негде хлебушек ей печь. |
3. наречие |
В) Ранним утром в лес пойдем и грибов там наберем. |
4. местоимение |
Г) Разбуди меня рано. |
5. прилагательное |
Д) Расскажи мне сказку |
14. На какой слог падает ударение в словах
1. на первый |
А) документ |
2. на второй |
Б) случай |
3. на третий |
В) красивее |
4. на четвертый |
Г) творог |
5. на первый или второй |
Д) определение |
15. Выберите правильное окончание пословиц:
1. слушать |
А) Азбука – к мудрости … |
2. слава |
Б) Добро творить – себя … |
3. ступенька |
В) Кто грамоте горазд – тому … |
4. веселить |
Г) Доброму слову и добрая … |
5. не пропасть |
Д) Хорошие речи приятно и … |
16. Дайте соответствующую характеристику предложений:
1. простое, нераспространенное, с обращением |
А) Ласточка день начинает, а соловей кончает. |
2. простое, распространенное, с однородными членами |
Б) Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. |
3. сложное |
В) Здравствуй, мой далекий незнакомый друг! |
4. простое, распространенное |
Г) Жили-были дед да баба. |
5. простое, нераспространенное, с однородными членами |
Д) Дневной жар сменился вечерней прохладой. |
17. В. В. Химик является заведующим кафедрой русского языка для иностранцев-нефилологов. Выберите правильное соответствие имен студентов с их родными странами.
-
1. Польша
А) Поль
2. Англия
Б) Иоганн
3. Франция
В) Майкл
4. Испания
Г) Вацлав
5. Германия
Д) Хосе
18. Расположите предложения в правильном порядке:
А. И вдруг в кустах заметили двух ежей.
Б. Прошло после этого несколько дней.
В. Как-то раз Петя с Колей пошли в лес.
Г. Встретились ребята и заспорили, кто крепче любит своего ежа.
Д. Они их поймали и унесли домой.
19. Расположите данные синонимы в порядке возрастания признака (по размеру):
А) колоссальный Б) огромный В) большой Г) громадный Д) гигантский
Прочитайте текст и выполните по нему задания 20-25. Ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. При записи ответов пробелы не используются.
(1) Пришел сентябрь. (2) По опушкам лесов еще растут грибы: подосиновики, сыроежки, рыжики. (3) Чист и прозрачен воздух. (4) Улетели уже многие птицы: ласточки, стрижи.
(5) В золотые осенние дни готовились к отлету и журавли. (6) Покружились они над рекой, над родным болотом и полетели в дальние теплые страны. (7) Через леса, через поля, через шумные города летели журавли. (8) В глухом лесу на краю болота остановились они на отдых.
(9) И вот взошло над рекой и лесом веселое солнце. (10) С высокого ясного неба мы слышим прощальные голоса журавлей.
(По И.Соколову-Микитову)
20. В каком предложении обозначена тема данного текста? (В ответ запишите только цифру, обозначающую номер предложения)