Часть 3. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

В заданиях 11-17 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы номер из первого столбца соответствовал букве второго столбца.

В заданиях 18-19 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов в нужной последовательности (без пробелов и других символов).

11. Подберите соответствующие слова из двух колонок, чтобы получились научные термины или образные выражения (слова даны в начальной форме):

1. песня	А) избиение
2. футляр	Б) лебединый
3. преткновение	В) рог
4. младенец	Г) человек
5. изобилие	Д) камень

12. Определите вид грамматических ошибок, допущенных в предложениях:

1. Смешение прямой и косвенной речи	А) Автор в своем произведении указывает на взятничество чиновников.
2. Одновременное употребление полной и краткой формы прилагательного	Б) Жизненный путь героя тяжел и трагичный.
3. Ошибочное словообразование	В) Базаров говорит Аркадию, что твой отец – человек отставной.
4. Неправильный выбор падежного окончания	Г) Читая статью, всегда делаются пометки.
5. Неверное построение предложений с деепричастным оборотом	Д) Все было сделано согласно плана.

13. Какой частью речи являются выделенные слова в предложениях?

1. союз	А) Максимов уходил, благодаря всех за внимание к нему.
2. предлог	Б) Он долго тренировался, что(бы) переплыть Днепр.
3. наречие	В) Он проехал мимо, не заметив нас.
4. местоимение	Г) Таисия села против меня тихо и безмолвно.
5. деепричастие	Д) Он узнавал время (по)тому, как двигалось солнце

14. На какой слог падает ударение в словах

1. на первый	А) кулинария
2. на второй	Б) облегчить
3. на третий	В) асимметрия
4. на четвертый	Г) августовский
5. на третий или четвертый	Д) досуг

15. Определите, к какому стилю относятся данные слова:

1. официально-деловой	А) ассонанс, атрибутивный
2. научный	Б) патриотизм, демократия
3. художественный	В) нижеследующий, надлежащий
4. разговорный	Г) белоснежный, лилейные
5. публицистический	Д) запросто, белобрысый

16. К какой лексической группе относятся данные слова:

1. архаизмы	А) чело, персты, уста
2. профессиональные	Б) факел, эвакуация, суббота
3. диалектизмы	В) боярин, дьяк, опричник
4. заимствованные	Г) баский, сиверко, кочет
5. историзмы	Д) табло, терция, дефиле

17. В. В. Химик является автором «Большого словаря русской разговорной экспрессивной речи». В первом столбце даны слова из этого словаря. Подберите к ним синонимы из второго столбца.

1. присвоить	А) балаболка
2. долговязый	Б) захапать
3. говорун	В) дылда
4. своенравничать	Г) мурыжить
5. тянуть	Д) блажить

18. Расположите предложения в правильном порядке:

А. Он хотел построить сначала небольшую опытную машину.

Б. Благодаря таланту и настойчивости мастера к середине 1765 года паровая машина, поражавшая своими размерами, всё же была создана.

В. В первую очередь он хотел всесторонне изучить ее в действии, обучить рабочих, и лишь затем приступить к созданию больших паровых двигателей.

Г. Первенство в постройке парового двигателя принадлежит русскому мастеру Ивану Ивановичу Ползунову.

Д. Но рабочих-специалистов Ползунову не дали, необходимого инструмента не нашлось, пришлось все делать самому.

19. Расположите последовательно составляющие сюжета повествования:

А) завязка Б) кульминация В) экспозиция Г) развязка Д) развитие действия

Прочитайте текст и выполните по нему задания 20-25. Ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами.

(1) В молодости формируется не только человек – формируется вся его жизнь, его окружение. (2) Если он правильно выберет себе друзей, ему легче будет жить, легче переносить горе и легче переносить радость. (3) Радость ведь тоже надо переносить, чтобы она была самой радостной, самой долгой и прочной, чтобы она не испортила человека и дала настоящее душевное богатство, сделала человека более щедрым. (4) Радость, не разделенная с задушевными друзьями, – не радость.

(Д.Лихачёв)

20. В каком предложении тире разделяет части сложного предложения? (В ответ запишите только цифру, обозначающую номер предложения)