Модульна контрольна робота № 1

Контрольне тестування.

Практичне заняття №3

Тема: ПІДГОТОВКА ВИСТУПУ

План

1. Основні джерела накопичення матеріалу.

2. Допоміжні матеріали, їх види та правила використання:

а) визначення;.

б) порівняння;

в) приклади;

г) посилання на авторитети;

д) статистичні дані;

е) наочність.

3. Структура виступу, основні вимоги до неї. Поняття про композицію.

ЗАВДАННЯ

1. Укласти конспект відповіді на друге питання плану (див. самостійну роботу № 3).

2. Виділити в поданому нижче тексті структурні та композиційні частини, сформулювати

їх цільові установки (письмово):

Відомий байкар Езоп був рабом у давньогрецького філософа Ксанфа. Він мусив готувати різні страви. Одного разу, коли Ксанф перебував у доброму гуморі, він наказав Езопові приготувати для гостей найсолодшу страву. Езоп купив та приготував язик. На питання господаря, чому саме язик, раб-мудрець відповів: „Адже саме за допомогою язика будують міста, вивчають науки, просять, вітаються, миряться, освідчуються в коханні. Тому, очевидно, немає нічого солодшого, ніж язик”.

Дуже сподобалося це Ксанфові та його гостям.

Іншим разом, зацікавлений дотепністю Езопа Ксанф задумав, аби раб подав на стіл для гостей найгіркіше, що може бути. Езоп знову подав язик, що викликало загальне здивування. Пояснення було таке: „Що може бути найгіркішим від язика? Язиком люди знищують один одного, оббріхують, лицемірять, сваряться, вбивають, розв’язують війни...”

Гості та господар погодилися з Езопом, хоча він і стверджував речі, які, на перший погляд, виключають одна одну.

(Абрамович С.Д., Чікарькова М.Ю. Риторика. – Львів, 2001. – С.162)

3. До слів школа, учень, Україна, мова, я, духовний стан суспільства добрати 4-5

порівнянь, намагаючись поряд з традиційними знайти свої, оригінальні.

4.Спрогнозувати, у виступі на яку тему й щодо якої ситуації доречно вжити прислів’я

(усно описати ситуацію):

Вір своїм очам, а не чужим словам. Вовків боятися – то в ліс не ходити. Що посієш, те й пожнеш. Знання людині, що крила пташині. Дружній череді вовк не страшний. Що нині опустиш, того й завтра не доженеш.

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ І ТЕРМІНИ

Опосередкований і безпосередній досвід, бібліографія, інтерв’ю, визначення, приклад, порівняння, метафора, аналогія, уособлення, персоніфікація, парадокс, цитата, статистичні дані, візуальна і фонічна наочність, структура, композиція, когезія, ретроспекція, проспекція, етикетні формули.

ЛІТЕРАТУРА

а)основна

1. Абрамович С.Д., Чікарькова М.Ю. Риторика. – Львів, 2001. – С. 143-148, 155-160.

2. Чибісова Н.Г., Тарасова О.І. Риторика. – К., 2003. – С. 66-71.

3. Колотілова Н.А. Риторика. – К., 2007. – С. 21-30, 57-73.

4. Сопер П. Основы искусства речи. – Ростов-на-Дону, 2002. – С. 79-139.

5. Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М., 1978. – С. 109-160, 179-187, 232-244.

6. Гурвич С.С., Погорелко В.Ф., Терман М.А. Основы риторики. – К., 1978. – С. 71-86,

216-228.

7. Клюев Е.В. Риторика. – М., 2001. – С. 62-147.

8. Томан І. Мистецтво говорити. – К., 1996. – С. 151-159, 185-191, 199-209, 223-230.

б)додаткова

1. Глазова О. Плани-конспекти уроків практичної риторики // Дивослово. – 2002. – №4. –

С. 33-40.

2. Рада І. Опорний конспект – метод навчання практичної риторики // Українська мова і

література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах. – 2004. – №2. – С. 85-91.

3. Маркичева Т.Б., Ножин Е.А. Мастерство публичного выступления. – М., 1989. –

С. 66-118.

4. Михневич А. Ораторское искусство лектора. – М., 1984. – С. 138-140, 157-170.

5. Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. – М., 1978. – С. 77-161.

6. Жаркова Л.П. Майстерність публічного виступу. – К., 1982. – С. 86-95.