Критерії оцінювання навчальних досягнень

Оцінювання результатів навчальної діяльності студентів здійснюється на основі стандартних вимог до знань та вмінь молодших спеціалістів, які отримали освіту в навчальних закладах І - ІІ рівнів акредитації.

Відмінно - студент вільно і творчо володіє матеріалом, визначеним програмою, має діалектичне мислення; аргументовано, науково аналізує філософські проблеми, об’єктивно оцінює досягнення філософської думки та її вплив на розвиток та формування світогляду епохи та майбутнього. Вміє використовувати різноманітні джерела знань, систематично поповнює знання, вміє застосовувати знання при вирішенні професійних питань. Уміє вдаватися до діалогу, доводити власну громадську та світоглядну позицію. Виконав не менш 100% об’єму самостійної роботи. Брав участь у конференціях, семінарах, олімпіадах, писав конкурсну творчу роботу. За підсумками тестування правильно відповідає на 90 -100 % питань.

Добре - студент добре володіє матеріалом, але має незначні ускладнення при відповіді; потребує незначної допомоги викладача при вибору напрямку відповіді та допускає незначні помилки, неточна аргументація; оцінювання подій, ідей, досягнень філософської думки більш емоційне ніж наукове. Володіє декількома методами пізнання, але має незначні труднощі при діалоговій бесіді і доказах власної думки. Виконав не менш 100% об’єму самостійної роботи. За підсумками тестування правильно відповідає на 70-89 % питань.

Задовільно - студент користується лише окремими знаннями дисципліни, порушує логіку відповіді, відповідь недостатньо самостійна, допускаються суттєві помилки в знаннях та поясненні питань дисципліни; оцінювання досягнень філософської думки лише емоційне; викладач постійно коректує відповідь студента, мова спрощена. Студенту трудно підтримувати бесіду, не вистачає доказів для обґрунтування власного погляду. Виконав не менш 100% об’єму самостійної роботи. За підсумками тестування правильно відповідає на 50-69 % питань.

Незадовільно - студент не володіє необхідними знаннями, не володіє практичними навичками дисципліни. Виконав менш 100 % об’єму самостійної роботи. За підсумками тестування правильно відповідає на 0 - 49% питань. Під час підсумкового контролю знань студент відмовляється від відповіді .

Список рекомендованої літератури

• Аблеев С.Р. Философия в схемах и таблицях.-М.,Высшая школа, 2004

• Андрущенко В.Історія соціальної філософії.-К.,Тандем,2000

• Арутюнов В.Ф. Філософія (навч-метод. посібник для самост.вивчення)-К., КНЭУ,2001.

• Бичко І. В. Філософія: Курс лекцій. – К., 2003.

• Бичко А.Історія філософії.Підручник.-Либідь,2001.

• Бойченко І.В. Філософія історії. –К.,2000.

• Герасимчук А. А., Тимошенко З. І. Курс лекцій з філософії. – К., 1999.

• Горлач М.І. Філософія: підручник. –Харків,2000.

• Горський В.С.Істоія української філософії.навч.посіб.-К., ,2001

• Єрмоленко Є.М.Комунікативна практична філософія.Підручник.-К., 1999.

• Мусский И.А.100 великих мыслителей. – М., 2000.

• Надольний І.Ф. Філософія: посібник. –К., 1999,2000,2004.

• Огородник И.В.Библиографический философский словарь.-Абсолют-В, 2004.

• Причепій Є.М. Філософія: посібник. –К., 2001, 2003.

• Петрушенко В.П.Основи філософських знань.посібник- Новий світ, 2003.

• Петрушенко В.П. Практикум з філософії.Навчальний посібник.- Новий світ, 2003.

• Современная философия: Словарь и хрестоматия.– Ростов-на-Дону, 1997.

• Спиркин А. Г. Философия: учебник.– М., 1999.

• Тарасенко Н.Ф., Русин М.Ю. Історія філософії України: підручник. –К., 1994.

• Федів Ю., Мозкова Н.Історія української філософії.-Україна, 2000.

• Філософський енциклопедичний словник.- К.,2002

• Щерба С.П.Філософія: короткий виклад. навчальний посібник.-Кондор,2004.

• Ярошовець В.І.Історія філософії.Підручник.- ПАРАПАН,2002.

• Релігієзнавство: Навч. посібник / За ред. М. Ф. Рибачука. – К., 1999.

• Релігієзнавство: Підручник / За ред. В. І. Лубського. – К., 2000.

• Еришев А.А. Религиоведение: учебное пособие. –К., 1999.

• Релігієзнавство: Навчальний посібник/ А.Г.Баканурський та інші. -К., 2004.

• Религиоведение: Учебное пособие для высших учебных заведений. /К.В.Кислюк. О.Н.Кучер -К.,2004.

• Релігієзнавство: Навчальний посібник/ За ред.В.І. Лубського. -К.,2004

• Бублик С-А. Релігієзнавство: навчальний посібник. - К.,1998.

• Еришев А.А. Религиоведение: учебное пособие. -К., 1999. Религиоведение: Учебное пособие для высших учебных заведений. -X., 2002-

• Релігієзнавство: Посібник / За ред. М. ф Рибачка -К , І999.

• Колодний А.М.,Яроцький .Історія релігії в Україні.-Знання, 1999.

• Еришев А.А.Религиоведение.-МАУП,2003.

• Черний А.Релігієщнавство.-Академія,2003.

• Абрамович .Релігієзнавство.-Дакор,2004.