2. Структура мкоу«Алфимовская средняя общеобразовательная школа»

Обучение в МКОУ«Алфимовская средняя общеобразовательная школа» подразделено на 3 ступени:

1-я ступень – 1-4 классы;

2-я ступень - 5-9 классы;

3-я ступень - 10-11 классы.

Каждая из ступеней школы (начальная школа, основная школa, средняя школа), решая общие задачи, имеет свои специфические функции, связанные с возрастными особенностями уча­щихся. Они находят отражение, прежде всего, в наборе базовых учебных курсов и занятий по выбору учащихся. Основой базисного учебного плана МКОУ«Алфимовская средняя общеобразовательная школа» является осуществление принципа преемственности между его ступенями, когда изучаемые курсы получают на последующих ступенях свое развитие.

Начальная школа представлена классами, в которых обучаются дети разных уровней способностей. В начальной школе обучение становится основной стратегической линией, которая позволяет добиться становления личности младшего школьника, раскрыть его индивидуальные способности. И связи с этим в МКОУ«Алфимовская средняя общеобразовательная школа» на первой ступени обучение ведется:

• по УМК «Школа России»

На 2-й ступени в школе только общеобразовательные классы. Основное внимание на второй ступени обучения акцентируется на создании условий для формирования у школьников познавательных интересов, что позволяет школьнику определить об­ласть научных знаний, в рамках которой на старшей ступени может состояться его самоопределение.

3. Структура учебного плана и обоснование логики выстраивания образовательной вертикали.

Учебный план школы определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, необходимое на освоение федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандартов по классам и образовательным областям. Базисный учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. В инвариантной части учебного плана школы полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта и гарантируется овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений, навыков. Вариативная часть учебного плана школы обеспечивает реализацию регионального компонентов. Учебный план опирается на следующие принципы: -выполнение Госстандарта по базисным дисциплинам; -расширение содержания и превышение стандарта образования в приоритетных для учащихся направлениях.

Начальное общее образование

Учебный план школы для 1 ступени ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Школа принимает за основу Базисный учебный план начального общего образования в рамках ФГОС второго поколения для 1 - 2 классов (Приказ МО РФ № 373 от 06.10.2009г.). Работа общеобразовательного учреждения организуется в режиме пятидневной недели при 35-минутной продолжительности уроков в 1-ом классе. Максимальная недельная аудиторная учебная нагрузка 21-час и по 10 часов внеучебной деятельности во 1- 2 классах.

Во 1-2 классах Базисный учебный план 2012-2013 учебного года представлен следующими предметными областями:

• филология;

• математика и информатика;

• обществознание и естествознание;

• искусство;

• технология;

• физическая культура

Предметная область «Филология» представлена учебными предметами «Русский язык» (1 класс), «Литературное чтение» (обучение грамоте в 1-ом классе). Предполагается вести преподавание по первому варианту курса «Русский язык», ориентированного на обучение в школе с русским (родным) языком обучения.

Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным предметом «Математика».

Предметная область «Обществознание и естествознание» представлена учебным предметом «Окружающий мир».

Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство». «Музыка» будет представлена первым вариантом планирования, который предусматривает формирование основ музыкальной культуры учащихся и приобретение первоначального опыта музыкально - творческой деятельности. «Изобразительное искусство» будет вестись по первому варианту тематического планирования, предусматривающего изучение изобразительного искусства в объёме 33 часа и обеспечивающего достаточную подготовку школьников для продолжения образования на следующих ступенях системы непрерывного образования.

Предметная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология». Выбираем первый вариант тематического планирования. Предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая культура»

Учебный план 3 – 4 классов построен на основе федерального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ 2004 г., с учетом изменений в соответствии с методическими рекомендацими Министерства образования и науки РФ о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

федеральный компонент составляет 90% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса. Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю и является непрерывным, последовательным и интегрированным. Преподавание ведется по УМК «Зеленый дом» под ред. А.А.Плешакова. В его содержание включены  развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Вместе с тем, при осуществлении календарно-тематического планирования уделяется внимание изучению исторических, культурных, географических особенностей родного края, основ православной культуры, а также формированию экологических понятий и ценностей обучающихся, первичных понятий безопасного поведения человека в окружающем мире. «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются с 3 класса в качестве учебного модуля в рамках курса «Технология». Учебные предметы  «Образовательная область искусство» («Музыка» и «Изобразительное искусство» по 1 часу в неделю) и «Технология»  преподаются раздельно, а не интегрированным курсом «Изобразительное искусство и художественный труд».

Учебный предмет «Физическая культура» предназначаются для физического развития и сохранения здоровья обучающихся. В целом планирование режима образовательного процесса обеспечивает гигиенически обоснованное чередование различных видов деятельности, характерных для различных предметов федерального, регионального компонентов и предметов, входящих в структуру компонента образовательного учреждения, обеспечивающих непрерывность и последовательность курсов изучения. в соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования и науки РФ «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации», с 1 по 4 класс введен третий час физкультуры с 01.09.2011 г.

В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе по выбору обучающихся и по выбору их родителей будет изучаться модуль «Основы православной культуры».

Изучение модуля «Основы православной» направлено на достижение следующих целей:

• развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

• знакомство с основными нормами православной и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни;

• воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.

Основное общее образование

Продолжительность урока - 45 минут, пятидневная учебная неделя. На каждой ступени обучения в 5-9 классах в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования. Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на федеральный и региональный компоненты. В сумме она не превышает максимального объема обязательной учебной нагрузки для школьника

В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Министерства образования РФ, реализующих программы общего образовании» в БУП МКОУ «Алфимовская СОШ» произошли изменения.

Образовательная область «Филология»

В учебном плане на изучение русского языка на второй ступени образования (5-9 классы) из федерального компонента отводится:

• по 4 часа в неделю - в 5-7 классах

• 3 часа – в 8 классе

• 2 часа в неделю – в 9 классе

За счет часов компонента образовательного учреждения базисного учебного плана в учебном плане школы выделены дополнительные часы для развития содержания русского языка на базовом уровне:

• в 5-7 классах по 1 часу в неделю – с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка.

Учебный предмет «Литература» изучается в 5 – 8 классах по два часа в неделю, а в 9 классе – 3 часа в неделю.

Сформулированные в стандарте цели литературного образования в основной школе сгруппированы в четыре смысловых блока: воспитание, развитие, освоение знаний, овладение умениями. При этом последовательность целей не указывает на их иерархию, т.е. все цели являются равноценными по значимости.

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается с 5 – 9 классы по три часа в неделю.

Основными целями изучения иностранного языка являются:

• развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной);

• развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка.

Основу разработки федерального стандарта по иностранному языку составляют следующие концептуальные положения.

В соответствии с личностно-ориентированной парадигмой образования федеральный компонент стандарта по иностранному языку для всех ступеней обучения нацелен на комплексную реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, коммуникативно-когнитивного и социокультурного подходов к обучению иностранным языкам. Цели, содержание и планируемые результаты языкового образования представлены в единой системе. Задаваемое содержание ориентировано на образование, воспитание и развитие личности школьника средствами изучаемого языка.

Предложенный объем учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

Образовательная область «Математика»

Учебный предмет «Математика» изучается в 5 – 9 классах по пять часов в неделю. За счет часов компонента образовательного учреждения базисного учебного плана в учебном плане школы выделен дополнительный час в 5 классе для развития содержания математики на базовом уровне.

В 7 – 9 классах учебный предмет «Математика» представлен предметами «Алебра» - по 3 часа в неделю и «Геометрия» по 2 часа в неделю.

Цели обучения математики:

• формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средства моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

• развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности;

• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

• воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики.

Предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» (далее – Инфоматика и ИКТ) при составлении учебных планов образовательных учреждений не предполагает деление на два предмета.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования не предусматривает изучение «Информатики и ИКТ» в 5-7 классах, но, за счет компонента образовательного учреждения, этот предмет изучается в этих классах по 1 часу в неделю. Это позволит реализовать непрерывный курс информатики. Изучение информационных технологий может идти и в ходе их активного использования при изучении других предметов, поскольку предмет «Информатика и ИКТ» имеет большую прикладную составляющую, способствующую успешному изучению многих других предметов.

Как самостоятельный учебный предмет федерального компонента государственного стандарта общего образования «Информатика и ИКТ» представлена с 8 класса по 1 часу в неделю, и в 9 классе - по 2 часа в неделю.

Образовательная область «Обществознание».

В учебном плане на изучение истории в 5 - 9 классах отводится по 2 часа в неделю.

• в 5 классе изучается история Древнего мира

• в 6 классе изучается история Средних веков и история России с древнейших времён по 17 век; ( по одному часу в неделю)

• в 7 классе изучается история России 17-18 веков и Всеобщая история (ч.1;)

( по одному часу в неделю)

• в 8 классе изучается Всеобщая история (ч.2) и история России 19 век

( по одному часу в неделю)

• в 9 классе разбивается на Всеобщую историю и историю России 20 век;

( по одному часу в неделю)

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс по одному часу в неделю, является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».

Цели учебного предмета «Обществознание» структурированы путем выделения пяти направлений: развитие личности учащихся, воспитание, усвоение системы знаний, выработка умений, формирование способности применять полученные знания и умения в практической деятельности.

Образовательная область «Естествознание».

Учебный предмет «Природоведение» в 5 классе изучается по два часа в неделю. Преподавание физики, химии, биологии осуществляется по государственным программам и базовым учебникам. Согласно базисному плану, в школьном плане на предметы химия в 8-9 классах и физика в 7- 9 классах отведено по 2 часа в неделю. Преподавание химии ведется по учебным комплектам О.С.Габриеляна.

Биологическое образование в 5-9 классах осуществляется по типовой программе для полной школы и в соответствии с базисным планом на изучение биологии выделено в 5, 7, 8, 9 классах по 2 часа. В 6 классе преподается учебный предмет «Биология» - 1 час в неделю из часов федерального компонента Базисного учебного плана и 1 час в неделю отводится из школьного компонента.

Учебный предмет «География» изучается с 6 класса.

В 6 классе по одному часу в неделю; в 7, 8 и 9 классах — по два часа в неделю. Структура целей представлена на пяти уровнях и включает освоение знаний; овладение умениями; развитие, воспитание и практическое применение географических знаний и умений. Все цели являются равнозначными.

Образовательная область «Искусство».

Учебный предмет «Искусство» изучается в 5 – 7 классах по два часа в неделю, построен по модульному принципу и включает разделы «Изобразительное искусство» и «Музыка». Данные разделы изучаются как отдельные учебные предметы «Изобразительное искусство» (1 час в неделю) и «Музыка» (1 час в неделю).

В области «Искусство» в учебный план заложены часы согласно базисному плану (70 часов в год): - на преподавание музыки – по 1 часу в неделю в 5 - 7 кл.

- на преподавание ИЗО - по 1 часу в неделю в 5- 7 кл.

В 8 – 9 классах учебный предмет «Искусство» изучается по одному часу в неделю и является интегрированным. Программа данного курса рассчитана на два года обучения.

Образовательная область «Физическая культура»

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 5 – 9 классах по три часа в неделю.

При разработке содержания образования с учетом третьего часа физической культуры на ступени основного общего образования учитываются основные направления развития физической культуры в рамках следующих направлений:

Оздоровительное:

воспитание привычки к самостоятельным занятиям по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения.

Спортивное:

углубленное освоение обучающимися на ступени основного общего образования и среднего (полного) общего образования (базовый уровень) одного или нескольких видов спорта, предусмотренных образовательной программой основного и среднего (полного) образования по физической культуре (в том числе и национальных видов), а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении или субъекте Российской Федерации, позволяющих активно включаться в соревновательную деятельность.

Общеразвивающее:

овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями из видов спорта, предусмотренных образовательной программой основного общего образования по физической культуре (в том числе и национальных видов), а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении или субъекте Российской Федерации, и умениями использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее ОБЖ) изучается в 5 – 9 классах по одному часу в неделю.

Преподавание данного предмета в 5 – 9 классах в 2012-2013 учебного года осуществляется на базовом уровне за счет перевода одного часа из регионального (национально-регионального) компонента в инвариантную часть базисного учебного плана. Введение ОБЖ на базовом уровне обусловлено необходимостью обучения обучающихся умениям действовать в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим и т.д.

Цели изучения курса ОБЖ:

• освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни; государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

• воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества;

• развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни;

• овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

В рамках преподавания предмета рекомендуем предусмотреть часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения.

Образовательная область «Технология».

Для проведения уроков технологии используются часы базового компонента:

• 5-7 классы - 2 часа в неделю,

• 8 классы - 1 час в неделю.

• В 9 классе для завершения изучении учебного предмета «Технология» добавлен из школьного компонента 1 час, который предусматривает усиление профориентационной деятельности учащихся.

Предметы регионального компонента изучаются в 8 классе по одному часу в неделю (по выбору школы).

Для изучения предметов регионального компонента в 2012-2013 учебного года осуществляется на базовом уровне за счет перевода одного часа из регионального компонента в инвариантную часть базисного учебного плана. Мы выбрали для изучения регионального компонента предмет «Духовное краеведение Подмосковья».

В 8 классе за счет часов компонента образовательного учреждения вводится предмет «Черчение». Целью и задачами изучения курса черчения в 8 классе является:

• обучение учащихся чтению и выполнению различных видов графических изображений, формирование у учащихся графической грамотности;

• всестороннее развитие логического и образного мышления, пространственных представлений; качеств мышления,

• развитие инженерного мышления у учащихся, усиление политехнической направленности обучения;

• развитие творческих способностей, знакомство с требованиями технической эстетики;

• сформировать у учащихся знания об ортогональном (прямоугольном) проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о построении аксонометрических проекций (косоугольной диметрической и прямоугольной изометрической) и приемам выполнения технических рисунков;

• ознакомить учащихся с важнейшими правилами выполнения чертежей, установленными государственными стандартами ЕСКД;

• обучить в процессе чтения чертежей воссоздавать образы предметов, анализировать их форму и конструкцию;

• развивать все виды мышления, соприкасающиеся с графической деятельностью школьников;

• научить пользоваться учебными и справочными материалами.

В 9-м классе для организации предпрофильной подготовки выделен 1 час в неделю за счет часов компонента образовательного учреждения.

Предпрофильная подготовка обучающихся 9-х классов – комплексная подготовка к жизненно важному выбору дальнейшей образовательной траектории. Каждый выпускник основной школы должен своевременно получить информацию о возможных путях продолжения образования, о территориально доступных для него образовательных учреждениях, оценить свои желания и возможности и на основании анализа имеющейся информации принять осознанное решение. Реализация предпрофильной подготовки осуществляется посредством элективных курсов.

Учащиеся 9 класса будут изучать 2 элективных курса:  «Секреты        орфографии» и « профессиональное самоопределение» - по 17 часов в год.   Программа элективного курса предпрофильной подготовки «Секреты  орфографии» предназначена для учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений.

     Курс ориентирован на всех учащихся, желающих повысить уровень орфографической грамотности, независимо от того, какой профиль образования будет ими выбран в 10-11 классах.

        Элективный курс «Секреты орфографии» поможет ликвидировать имеющиеся пробелы в орфографической подготовке учащихся, сформировать и закрепить навыки правописания тех орфограмм, которые по той или иной причине оказались усвоенными недостаточно.

Элективный курс «Профессиональное самоопределение» предназначен для формирования у учащихся обоснованного выбора будущего профильного обучения.

Актуальность курса определяется значимостью формирования у школьников профессионального самосознания и осознанного профессионального намерения, осознанию интереса к будущей профессии.

Цели курса: подготовить учащихся к адекватному профессиональному самоопределению; сформировать у них обоснованное профессиональное намерение; развивать способности к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях.

Задачи курса:

• Знакомство учащихся с научными основами профессионального самоопределения.

• Повышение профессиональной грамотности учащихся.

• Формирование у учащихся профессиональной направленности, профессионального самосознания и призвания, положительного отношения к себе как субъекту будущей профессиональной деятельности.

• Развитие у учащихся умения анализировать профессии и профессиональную деятельность и соотносить свои способности с требованиями профессии.

• Формирование потребности в профессиональном самосовершенствовании.

Учебный план 1-2 классов состоит из двух компонентов: часов учебной работы и внеучебной деятельности (по 10 часов).

Внеучебная деятельность организуется по направлениям развития личности:

1. Спортивно-оздоровительное

2. Общеинтеллектуальное

3. Общекультурное

4. Духовно-нравственное

5. Социальное

Спортивно-оздоровительное направление представлено курсом «Подвижные игры» (по 2 часу в неделю), нацелен на развитие общей культуры движений и двигательных навыков, умение владеть своим телом, на разгрузку статичности учебных занятий, способствует овладению умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, подвижные игры, регулярные занятия спортом и т.д.).

Научно-познавательное направление представлено курсом «Умникам и умницам» (по 2 часу в неделю). Курс «Умникам и умницам» нацелен на развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что послужит основой для дальнейшего интеллектуального развития ребёнка.

Художественно-эстетическое направление представлено вокально-хоровой студией «Звонкие голоса» (по 2 часа в неделю). Студия «Звонкие голоса» способствует развитию музыкальной культуры и интереса к вокальному искусству.

Направление общественно-полезная деятельность представлено мастерской «Декоративно-прикладное искусство». Мастерская направлена на приобщение ребенка к общественно-полезному труду и социально – значимой деятельности.

№ п\п	Наименование курса	1 Класс	2 класс
1.	Познавательная деятельность	1.Клуб «Умники и умницы» Курс «Информатика, логика, математика» 2. Проектная деятельность	1. Клуб «Умники и умницы» Курс «Информатика, логика, математика» 2. Проектная деятельность
2.	Духовно-нравственне развитие и воспитание	Православная культура – 1ч.	.Я – гражданин России – 1 ч.
3.	Творческая мастерская	«Декоративно-прикладное творчество» - 2 ч.	«Декоративно-прикладное творчество» - 2 ч.
4.	Спортивно-оздоровительная деятельность	Подвижные игры – 1 ч.	Подвижные игры – 1 ч.
5.	Общекультурная деятельность	Вокально-хоровая студия «Звонкие голоса» - 2 ч.	Вокально-хоровая студия «Звонкие голоса» - 2 ч.