- •Львівський національний університет імені Івана Франка Кафедра ґрунтознавства і географії ґрунтів
- •Робоча програма навчальної дисципліни Біосферологія
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Мета, предмет та місце дисципліни (за опп)
- •1.1.1. Мета та завдання вивчення дисципліни
- •1.1.3 Місце дисципліни в структурно-логічній підготовці фахівця
- •1.2. Інформаційний обсяг (зміст) дисципліни
- •1.3. Освітньо-кваліфікаційні вимоги
- •1.4. Рекомендована література
- •1.5 Анотації програми навчальної дисципліни
- •2. Робоча програма навчальної дисципліни
- •2.1 Загальний обсяг навчальної роботи студента за напрямами, освітньо-
- •2.3. Тематичний план дисципліни
- •2.4. Розподіл часу за модулями і змістовими модулями та форми навчальної роботи студента
- •2.4.1. Лекційний курс
- •2.4.2. Практичні (семінарські) заняття
- •2.4.3. Самостійна навчальна робота студента
- •2.5. Засоби контролю та структура залікового кредиту, критерії оцінки (денне навчання)
- •2.6. Критерії остаточного оцінювання знань
- •2.7. Інформаційно-методичне забезпечення дисципліни
2.4.2. Практичні (семінарські) заняття
№ п/п |
ЗМІСТ |
Кількість годин |
Шифр |
||
ЗМ.1.1. Вчення про біосферу (біосферологія). |
||
1 |
Вступне заняття. Методолого-теоретичні орієнтири у пізнанні біосфери |
2 |
2 |
Теорія виникнення життя і її роль у формуванні уявлень про біосферу |
2 |
3 |
Хімічний склад живої речовини. Порівняльний опис. |
2 |
4 |
Геохімічна роль рослин і мікроорганізмів |
|
ЗМ.1.2. Еволюція біосфери. Ноосфера. |
||
5 |
Аналіз біотичного тренду у розвитку біосфери |
2 |
6 |
Аналіз абіотичного тренду у розвитку біосфери |
2 |
7 |
Аналіз регулятивних чинників у розвитку біосфери |
2 |
Разом |
14 |
2.4.3. Самостійна навчальна робота студента
Форми самостійної роботи. Назва теми, питання |
Література |
К-ть год. |
1.Підготовка до практичної роботи. Вступне заняття. Методолого-теоретичні орієнтири у пізнанні біосфери |
[3, 6] |
2 |
2.Підготовка до практичної роботи. Теорія виникнення життя і її роль у формуванні уявлень про біосферу |
[2, 3, 6] |
2 |
3.Підготовка до практичної роботи. Хімічний склад живої речовини. Порівняльний опис. |
[11, 12] |
2 |
4. Підготовка до контрольної роботи.
|
[6, 17] |
2 |
5. Підготовка до практичної роботи. Геохімічна роль рослин і мікроорганізмів. |
[1, 11, 12,17] |
2 |
Підготовка до практичної роботи. Аналіз біотичного тренду у розвитку біосфери |
[6] |
2 |
Підготовка до практичної роботи. Аналіз абіотичного тренду у розвитку біосфери |
[6] |
2 |
Підготовка до практичної роботи. Аналіз регулятивних чинників у розвитку біосфери |
[6] |
2 |
6.Підготовка реферату. |
|
6 |
7. Підготовка до контрольної роботи. Еволюція біосфери. Ноосферний етап розвитку біосфери Землі. |
[6, 13, 14, 15] |
4 |
Всього |
26 год. |
Самостійна робота студентів забезпечується підручниками і навчальними посібниками з курсу «Біосферологія».
2.5. Засоби контролю та структура залікового кредиту, критерії оцінки (денне навчання)
Протягом семестру здійснюється поточний, а в кінці семестру підсумковий контроль знань студентів.
Поточному контролю підлягає:
відпрацювання лабораторних робіт – 1 бал за кожну відпрацьовану роботу;
якісний захист лабораторних робіт – 3 бали за захист кожної роботи;
написання колоквіуму (контрольної роботи) з кожного ЗМ. Для кожного змістового модулю розроблено пакет контрольних завдань. Вони рівнозначні за складністю і реалізують комплексний підхід до вивчення біосферології, який дозволяє перевірити не розрізнені знання з окремих питань, а їх інтегроване застосування, тобто здатність студентів аналізувати, інтерпретувати та застосовувати знання у конкретній практичній ситуації, давати відповіді стисло, послідовно, змістовно, логічно.
написання і захист реферату.
Підсумковий контроль. Студент здобуває залік автоматично в разі зарахування всіх лабораторних робіт, виконання всіх контрольних робіт (колоквіумів), написання і захист реферату і сумарного набрання за всіма видами занять більше 50% балів.
Якщо студент не набирає більше 50% від загальної суми балів (не відпрацював чи не захистив деякі лабораторні роботи, не виконав чи незадовільно виконав ту чи іншу контрольну роботу з певного змістового модулю, не написав чи не захистив реферат), то він повинен усунути ці недоліки й тільки після здобування певної суми балів, що перевищує 50%, може отримати залік. Якщо студент бажає підвищити оцінку, він повинен пройти підсумковий контроль у вигляді підсумкової контрольної роботи.
Виходячи з вище викладеного, з урахуванням того, що за кожний змістовий модуль студент може набрати певну кількість балів, а загальна кількість балів 100, види та засоби контролю зведені в таблицю:
Види та засоби контролю |
Кількість занять |
Кількість балів, % |
Модуль 1. Поточний контроль зі змістових модулів |
||
ЗМ.1.1. Вчення про біосферу (біосферологія). |
||
Відпрацювання лабораторних робіт |
4 |
4 |
Захист лабораторних робіт |
4 |
12 |
Написання колоквіуму зі ЗМ 1.1. |
Додаткове заняття |
30 |
Всього за ЗМ 1.1. |
|
46 |
ЗМ.1.2. Еволюція біосфери. Ноосфера. |
||
Відпрацювання лабораторних робіт |
1 |
1 |
Захист лабораторних робіт |
1 |
3 |
Написання колоквіуму зі ЗМ 1.1. |
Додаткове заняття |
30 |
Підготовка і захист реферату |
Додаткове заняття |
20 |
Всього за ЗМ 1.2. |
|
54 |
Модуль 1. Підсумковий контроль зі змістових модулів |
||
1 варіант – за умови набрання сумарної кількості балів за всіма видами занять більше 50% студент отримує залік без обов’язкової присутності 2 варіант – письмова підсумкова контрольна робота. |
|
|
Всього за модулем 1 |
|
100 |