Тема 4. «Формула успеха в бизнесе».

Лексический материал: функциональная лексика по вопросам темы.

1. Префиксы –out, -over и др. Обзор глагольных префиксов.

2. Функциональная лексика деловых переговоров.

Грамматический материал: обзор видовременных форм: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple.

Языковой материал по видам речевой деятельности

Аудирование: аудиозапись аутентичных деловых переговоров. Задания для проверки общего и полного понимания прослушанного материала.

Говорение: участие в дискуссии по основным вопросам темы. Задание по развитию навыков неподготовленной речи (например, выяснение мнения собеседника или выражение собственного мнения по поводу полученной информации). Обсуждение типичных ошибок компании, которые могут привести к снятию с производства новой продукции. Примерный список вопросов для обсуждения в аудитории:

1. Что делает людей успешными?

2. Каковы составляющие личного успеха?

3. Приведите примеры успешных людей и показатели уровня индивидуального успеха в различных культурах.

4. Что мы подразумеваем под успешной продукцией, успешными странами и компаниями?

5. Что делает компании успешными?

6. Что может послужить причиной серьезных корпоративных неудач или привести к успеху?

Чтение: изучающее чтение текста о компании «Нокиа».

Письмо: написание статьи для бизнес журнала на основе предложенной информации. Составление пресс-релиза.

Тема 5. «Мотивация как фактор эффективности в работе».

Лексический материал: функциональная лексика по вопросам темы. Названия видов дополнительных льгот, которые компания может предоставить сотрудникам. Синонимы. Антонимы и их образованные с помощью отрицательных префиксов -un, dis-, de. Функциональная лексика, применяемая для разрешения затруднительных ситуаций (вежливый отказ, извинение, проявление сочувствия, приостановления разговора).

Грамматический материал: страдательный залог (обзорное повторение на лексическом материале темы).

Языковой материал по видам речевой деятельности

Аудирование: аудиозапись интервью по теме «Мотивация». Аудиозапись диалогов, в которых разрешаются затруднительные ситуации.

Говорение: дискуссия по основным вопросам темы. Задание на развитие навыков смыслового и лингвистического прогнозирования. Обсуждение способов разрешения затруднительных ситуаций. Примерный список вопросов для обсуждения в аудитории:

1. Какие факторы способствуют мотивации сотрудников?

2. Каковы демотивирующие факторы?

3. Каким образом название должности может способствовать мотивации?

4. Насколько компании должны быть причастны к жизни своих сотрудников?

5. Какое влияние могут оказывать близкие отношения между сотрудниками на работу компании?

Чтение: просмотровое, поисковое, изучающее чтение статьи о преимуществах и недостатках предоставления дополнительных льгот сотрудникам компании. Изучающее чтение статьи о названии должности как одном из факторов мотивации.

Письмо: составление тезисов сообщения. Написание делового письма по вопросам темы.

Тема 6. «Риск в бизнесе».

Лексический материал: функциональная лексика по вопросам темы.

Грамматический материал: наречия степени (повторение и закрепление на базе бизнес-лексики темы).

Языковой материал по видам речевой деятельности

Аудирование: аудиозапись интервью с экспертом в области управления рисками. Аудиозапись телефонного собрания сотрудников отдела маркетинга, на котором они пытаются окончательно решить вопрос о запуске корпоративного сайта.

Говорение: участие в дискуссии по основным вопросам темы. Задание на развитие навыков смыслового и лингвистического прогнозирования (выполнение предтекстовых упражнений). Примерный список вопросов для обсуждения в аудитории:

1. С какими видами рисков можно столкнуться в бизнесе?

2. Как можно классифицировать риски в бизнесе?

3. Почему процесс глобализации несет риски для международных компаний?

4. Какими способами можно минимизировать риски в бизнесе?

5. С какими видами рисков сталкивается ваша компания / организация / город / страна?

6. Какими способами можно снизить различные виды рисков?

Чтение: изучающее и поисковое чтение текста о рисках, вызванных процессом глобализации. Упражнения на контроль понимания текста.

Письмо: написание делового сообщения и служебной записки по предложенной ситуации.