8. Где открыть новую фабрику компании? (тема8)

Название игры: «Где открыть новую фабрику компании «Марсия Ли Джинс?»

Цели игры:

1. Закрепление и активизация лексико-грамматического материала, освоенного в процессе работы над темой.

2. Совершенствование навыков участия в дискуссии (агрументирование, отстаивание собственной точки зрения).

Роли: члены комитета по планированию.

Моделируемая ситуация: рабочее совещание комитета по планированию и развитию.

Задачи, стоящие перед участниками: обсудить преимущества и недостатки стран, в которых компания может открыть своё новое предприятие, и выбрать одну из них в качестве нового рынка для своей компании.

План проведения игры:

1. Студенты знакомятся с информацией о компании «Марсия Ли Джинс», которая планирует стать глобальной, с описанием экономической и политической ситуации в странах, предложенных в качестве места для открытия нового предприятия.

2. Участники игры разделяются на мини группы и обсуждают все предложенные варианты.

3. Все участники игры вместе обсуждают предлагаемые страны под руководством избранного ими председателя комитета и принимают общее решение.

4. Анализ и исправление ошибок, допущенных студентами в ходе игры, по заметкам, сделанным преподавателем.

9. Планирование радиопередачи. (тема 9)

Название игры: «Планируем первую радио передачу о бизнесе и для бизнесменов»

Цели игры:

1. Активизация и закрепление лексико-грамматического материала, освоенного в процессе работы над темой.

2. Приобретение навыков, необходимых для участия в рабочем совещании (как вежливо прервать выступающего, как задать уточняющий вопрос и т.д.)

Роли: члены группы отдела планирования Европейской Ассоциации Бизнеса.

Моделируемая ситуация: рабочее совещание группы, целью которого является разработка и планирование новой радио передачи.

Задачи, стоящие перед участниками: на основе мозгового штурма разработать и спланировать первую радио передачу нового канала для людей бизнеса.

План проведения игры:

1. Студенты делятся на мини группы.

2. Участники игры изучают информацию о новом канале, знакомятся с аудиозаписями интервью с потенциальными слушателями канала, а также со списком основных вопросов, которые должны быть решены на совещании.

3. Участники обсуждают предложенные вопросы в своих мини группах, предлагают свои собственные решения.

4. Каждая мини группа выступает со своими планами будущей передачи.

5. Предложенные планы выносятся на обсуждение всех участников игры.

6. Анализ и исправление ошибок, допущенных студентами в ходе игры, по заметкам, сделанным преподавателем.

10. Как выбрать отель для проведения корпоративной конференции? (тема 10)

Название игры: «Как выбрать отель для проведения корпоративной конференции?»

Цели игры:

1. Закрепление лексико-грамматического материала раздела.

2. Формирование и активизация навыков участия в дискуссии.

Роли: сотрудники отдела маркетинга.

Задачи, стоящие перед участниками: выбрать наиболее подходящее место для проведения конференции международной компании.

План проведения игры:

1. Студенты изучают материалы, содержащие требования к проведению конференции.

2. Студенты делятся на несколько групп и каждая группа обсуждает четыре предложенных отеля и выбирает наиболее подходящий, с их точки зрения, вариант.

3. Группы встречаются для обсуждения представленных предложений и принимают окончательное решение.

4. Результаты обсуждения оформляются в виде e-mail сообщения, адресованного начальникам отделов продаж зарубежных филиалов компании с приглашением принять участие в конференции (с указанием места и времени ее проведения).

5. Анализ и исправление ошибок, допущенных студентами в ходе игры, по заметкам, сделанным преподавателем.