- •Сборник нормативно-методических материалов по магистерской подготовке
- •Введение
- •Глоссарий
- •Положение о магистратуре в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете «лэти»
- •Общие положения
- •Прием в магистратуру.
- •Организация учебного процесса в магистратуре
- •Итоговая аттестация выпускников
- •Требования к руководителям магистерской подготовки
- •Компетентностная модель
- •Структура компетентностной модели выпускника, завершившего обучение по инновационной образовательной программе магистра
- •Состав универсальных компетенций магистра
- •Состав обобщенных профессиональных компетенций магистра по каждому из видов профессиональной деятельности
- •Макет компетентностной модели магистра
- •1. Общие положения
- •2. Компетентностная модель
- •Методические рекомендации по разработке совместно с работодателями компетентностных моделей магистров
- •1. Общие положения.
- •2. Методические рекомендации по разработке компетентностной модели выпускника сПбГэту, завершившего обучение по магистерской программе
- •I. Вид деятельности – проектная Расчетно-проектная деятельность. Задачи:
- •II. Вид деятельности – технологическая
- •III. Вид деятельности - исследовательская
- •IV. Вид деятельности – эксплуатационная
- •V. Вид деятельности – организационно-управленческая
- •Инновационный проект «Образование»
- •2. Глоссарий
- •3 Компетентностная модель
- •Внутривузовский стандарт подготовки магистров
- •Положение о внутривузовском стандарте на подготовку магистров по направлениям инновационной образовательной программы Нормативные ссылки и понятия, используемые в стандарте
- •Общие положения
- •Область применения ввос мп
- •Этапы разработки (жизненный цикл) магистерской программы
- •Содержание ввос мп
- •Порядок разработки ввос мп
- •Экспертиза и утверждение ввос мп
- •Инновационная образовательная программа
- •1. Область применения
- •2. Термины, определения и сокращения
- •3. Общая характеристика магистерской программы
- •4. Требования к результатам освоения образовательной программы подготовки магистров по направлению подготовки
- •5. Требования к содержанию образовательной программы подготовки магистров
- •6. Требования к условиям реализации программы подготовки магистров
- •7. Требования к промежуточной аттестации студентов и итоговой государственной аттестации выпускников
- •Методические рекомендации по разработке внутривузовского стандарта подготовки магистров Предисловие
- •Нормативные ссылки
- •Общие положения
- •Этапы разработки внутривузовского стандарта подготовки магистров
- •Методические рекомендации по разработке учебных планов в кредитно-модульном формате
- •Общие положения
- •Инструкция по разработке структуры учебного плана
- •Инструкция по разработке стабильного учебного плана
- •Макеты документов для учебных планов Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Положение об учебно-методическом комплексе дисциплин учебных планов подготовки магистров
- •1. Определения
- •2. Виды занятий
- •3. Виды и описание документации
- •4. Порядок разработки учебно-методических комплексов дисциплин
- •5. Организация контроля содержания и качества разработки учебно-методических комплексов дисциплин
- •5.4. Методическая комиссия факультета осуществляет:
- •Перечень документов учебно-методического комплекса дисциплины
- •Макеты документов, входящих в состав учебно-методического комплекса дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные информационные ресурсы
- •Пилотный вариант рабочей программы модуля дисциплин работа магистранта по направлению 200100–«Приборостроение»
- •«Интегрированные информационно-измерительные технологии »
- •«Акустические методы и диагностические системы»
- •Аннотация дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Содержание рабочей программы
- •1. Профессионально-ориентированная работа магистранта (научно-исследовательская работа)
- •2. Междисциплинарный проект «Разработка акустических преобразователей и технологии их изготовления»
- •3. Междисциплинарный проект «Проектирование и конструирование акустических приборов и систем»
- •4. Производственно-технологическая практика
- •5. Проектно-конструкторская практика
- •6. Подготовка выпускной квалификационной работы
- •7. Распределение учебных часов по видам работ
- •График текущего контроля
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные информационные ресурсы
- •9. Согласование рабочей программы
- •Макет программы междисциплинарного проекта
- •Программа междисциплинарного проекта «Название»
- •Форма задания на междисциплинарный проект
- •Утверждаю
- •Задание на междисциплинарный курсовой проект (работу)
- •Форма отчета по междисциплинарному проекту
- •Пояснительная записка
- •Макет программы порм
- •Программа профессионально-ориентированной работы магистранта
- •Организация самостоятельной работы магистрантов
- •1. Общие положения
- •Методические указания по организации самостоятельной работы магистрантов в рамках теоретического обучения
- •Методические указания по организации работы магистрантов в семестре
- •1. Междисциплинарный проект
- •2. Практики
- •3. Профессионально-ориентированная работа в семестре
- •4. Подготовка выпускной квалификационной работы
- •Нормативы планирования трудозатрат студентов в рамках самостоятельной работы
- •Формы документов
- •Утверждаю
- •Индивидуальный план
- •Указания
- •Первыйсеместр
- •1. Профессионально-ориентированная работа магистранта в семестре
- •Второйсеместр
- •1. Профессионально-ориентированная работа магистранта в семестре
- •2. Выполнение междисциплинарного проекта
- •3. Практика по профилю подготовки
- •Третийсеместр
- •1. Профессионально-ориентированная работа магистранта в семестре
- •2. Выполнение междисциплинарного проекта
- •Четвёртыйсеместр
- •1. Практика, связанная с избранной профессиональной деятельностью
- •2. Подготовка выпускной квалификационной работы
- •Макет задания на профессионально-ориентированную работу магистранта
- •Задание
- •Факультет
- •Отчет по профессионально-ориентированной работе магистранта
- •Отзыв руководителя о профессионально-ориентированной работе магистранта
- •Оценка научно-исследовательской работы магистранта
- •Аннотация порм
- •Характеристика порм
- •Техническое задание на выполнение междисциплинарного проекта
- •Методические указания по организации практик магистрантов сПбГэту «лэти»
- •Общие положения
- •Организация практик магистрантов
- •2.1. Порядок проведения практики
- •2.2. Обязанности руководителей практики
- •2.3. Обязанности магистранта
- •Макет программы практики
- •Утверждаю
- •(Наименование практики) практики магистров
- •200___Г
- •Договор на проведение практики магистрантов
- •Предмет договора
- •Обязанности сторон
- •Ответственность сторон
- •3. Отзыв о практике
- •ИтогоВая государственНая аттестацИя магистрантов
- •Положение об итоговой государственной аттестации магистрантов Санкт-петербургского государственного электротехнического университета «лэти»
- •1. Общие положения
- •2. Термины, определения и сокращения
- •3. Требования к видам итоговой государственной аттестации магистрантов
- •4.Структура государственных аттестационных комиссий
- •5. Порядок проведения итоговой государственной аттестации
- •Требования к содержанию и порядку проведения государственного экзамена
- •1. Общие положения.
- •2 . Требования, определяемые компетентностной моделью подготовки магистранта.
- •3. Порядок проведения государственных экзаменов.
- •Перечень вопросов и заданий междисциплинарного экзамена
- •Протокол № заседания государственной экзаменационной комиссии
- •Требования к содержанию выпускной квалификационной работы магистранта и порядку ее защиты
- •1. Обшие положения
- •2 . Требования, определяемые компетентностной моделью подготовки магистранта
- •3. Требования по содержанию и представлению вкр
- •4. Подготовка к защите и защита вкр
- •Образец титульного листа пояснительной записки вкр
- •Фамилия Имя Отчество
- •Наименование темы вкр
- •Образец задания на выполнение выпускной квалификационной работы
- •Задание
- •Аннотация выпускной квалификационной работы
- •Характеристика вкр
- •Методические рекомендации руководителю выпускной квалификационной работы магистранта
- •Отзыв руководителя выпускной квалификационной работы
- •Показатели оценки вкр
- •Методические рекомендации рецензенту выпускной квалификационной работы магистранта
- •Рецензия на выпускную квалификационную работу
- •Показатели оценки вкр
- •Требования к структуре и содержанию отчета председателя государственной аттестационной комиссии
- •Положение о промежуточной аттестации студентов очной формы обучения Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета "лэти".
- •1. Общие положения.
- •2. Порядок проведения экзамена.
- •3. Порядок аттестации по результатам текущего контроля.
- •4. Порядок аттестации в форме зачета.
- •5. Порядок защиты курсовых проектов (работ).
- •6. Порядок аттестации по результатам практики.
- •Оглавление
Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И.Ульянова (Ленина)
Сборник нормативно-методических материалов по магистерской подготовке
Санкт-Петербург
2008
УДК 378.22
ББК Ч48я8
С 23
|
|
Составители: Д. Д. Добротин, Ю. А. Зубова, В. А. Зуев, С. А. Ивановский, Н. В. Лысенко, Л. А. Марасина, В. А. Павлова, М. Г. Пантелеев, Н. Н. Семенов, В. А. Шавыкин
|
В сборник включены типовые документы, являющиеся нормативно-методической базой для разработки образовательных программ подготовки магистров и организации учебного процесса при её реализации, разработанные в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» в рамках выполнения инновационной образовательной программы.
УДК 378.22
ББК Ч48я8
|
|
© Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ», 2008 |
Введение
Инновационные магистерские образовательные программы построены на основе компетентностного подхода. Ключевой особенностью такого подхода является представление результатов освоения образовательных программ в форме компетентностных моделей выпускника, в отличие от прежнего подхода, основанного на квалификационной характеристике.
Компетентностные модели выпускников магистерской программы, разрабатываются подразделениями (факультетами/кафедрами) университета, отвечающими за реализацию соответствующих образовательных программ, совместно со стратегическими партнерами - работодателями.
Компетентностная модель выпускника является базой для реализации двухуровневой системы подготовки, связывающей задачи профессиональной деятельности с содержанием основной образовательной программы подготовки выпускников.В соответствии с возможными видами профессиональной деятельности магистра в компетентностной модели формулируются следующие группыпрофессиональных компетенций:
научно-исследовательские;
проектно-технологические;
производственно-технологические;
организационно-управленческие;
монтажно-наладочные;
научно-педагогические;
сервисно-эксплуатационные.
Учебные планы магистерской подготовки по инновационной образовательной программе разрабатываются в кредитно-модульном формате на основевнутривузовского стандарта, содержащего компетентностную модель выпускника, и требования к содержанию подготовки в формате знаний, умений и навыков. На его основе определяется состав дисциплин учебного плана, результаты освоения которых обеспечивают формирование у студента заданных компетенций.
Магистерская программа реализуется за 2 года с трудоемкостью в 120 зачетных единиц на базе основной образовательной программы подготовки бакалавра. Трудоемкость основной образовательной программы за учебный год равна 60 зачетным единицам. Трудоемкость одного семестра равна 30 зачетным единицам.
Основными частями образовательной программы магистерской подготовки являются теоретическая подготовка и работа магистранта.
Теоретическая подготовка включает в себя два раздела – дисциплины направления и специальные дисциплины. Дисциплины направления содержат общевузовский компонент, общий для всех программ, компонент направления, общий для всех магистерских профилей, входящих в данное направление (ядро направления) и дисциплины профиля.
Самостоятельная работа магистранта включает работу студента по изучению дополнительных материалов по учебным дисциплинам в течение семестра, практики, междисциплинарные проекты и подготовку выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Она предусматривает освоение основной образовательной программы и формирование компетенций для успешной профессиональной деятельности; закрепление знании по изучаемым дисциплинам; приобретение навыков работы с литературными источниками; овладение навыками работы с техническими и вычислительными средствами и самостоятельного решения практических задач.
Программа подготовки содержит две практики, одна из которых имеет характер производственной, а вторая – преддипломной практики. Целью производственной практики является закрепление знаний, полученных студентами при освоении профессионально-ориентированных дисциплин; изучение организации научно-исследовательской, проектно-конструкторской, технологической и метрологической деятельности предприятий. Производственная практика проводится на предприятиях - стратегических партнерах.