Etude du texte

(aspect conceptuel et linguistique du texte)

1. De combien de parties se compose ce texte ? Dégagez l'idée principale de chaque partie.

2. Relevez et analysez les champs lexicaux qui font apparaître l'idée dominante du texte lu.

3. Identifiez les différents types de discours utilisés dans ce texte. Quel est le discours dominant?

4. Définissez les effects stylistiques qui reflètent le pathétique de la foi en relevant la consience du prêtre au commencement de la nouvelle.

5. Quels procédés stylistiques participent à la création de la tonalité poétique du texte?

6. Quelles particularitées du domaine lexical et grammatical se manifestent dans la description de la nièce?

7. Trouvez les réflexions philosophiques de l'auteur à l'égard de la nature des femmes et des hommes.

8. Expliquez le sens métaphorique du mot voûte dans l'expression «sous la voûte des arbres».

9. Quelle est l'importance de la première phrase de la nouvelle: «Il portait bien son nom de bataille, l'abbé Marignan». Relevez sa fonction stylistique. Quelle conclusion fait l'abbé Marignan en répondant à sa question principale: «Pourquoi Dieu avait-il fait cela?».

10. Comment le sens symbolique du nom de l'abbé contribue à exprimer la conception de cette nouvelle?

11. À l'aide de quelles expressions avec le mot cœur l'auteur a-t-il décrit la grande émotion du prêtre? Analysez-les.

Exercices

I. Choisissez les mots qui correspondent aux définitions suivantes:

1. Obscure, sombre.

- qui est privé (momentanément ou habituellement) de lumière;

- qui est peu lumineux;

- qui reçoit peu de lumière.

Remplacez les points par le mot convenable. Justifiez votre choix:

1. Nous n'avons qu'a passer par des ruelles ...... . 2. Au dessus de sa tête le ciel était couvert de nuages noirs, un vent froid soufflait, le bois était ....... . 3. Va donc les voir chez eux. Tu verras des cours où le soleil ne pénètrent jamais, des rues où il fait toujours ...... . 4. C'était une sorte de classe-prison située dans l'endroit le plus ...... et le plus humide du lycée.

2. Сalme, tranquille, serein, paisible.

- qui n'est pas troublé, agité;

- qui ne trouble pas la paix;

- qui est à la fois pur et calme (ciel, temps);

- qui par nature se manifeste un ordre et un équilibre qui ne sont affectés par aucun changement soudain et radical.

Remplacez les points par le mot convenable. Justifiez votre choix:

1. Après la tempête la mer était ...... . 2. La bonne femme se plaisait en cette maison ...... . 3. Il est toujours résolu et ..... . 4. Un ciel bleu et un chaud soleil dominaient tout ce chaos, et régnait une ...... journée de l'automne. 5. Plus encore que les choses, ce qui frappa Danielle à cette ville, ce furent les hommes et les femmes, leur enthousiasme, leur confiance, leur ardeur, leur ...... assurence, leur joie de vivre.

II. Remplacez les mots mis en italique par les synonymes relevés dans le texte:

1. J'ai envie de repos.

2. La jeune fille déteste leur façon de parler.

3. Je mets en doute sa sincérité.

4. Elle se tint après ce mot prononcé avec irritation.

5. Il lui apprit que Jacque était parti.

6. Le vieux a une mémoire faible.

7. Il a été enveloppé d'une odeur de fraicheur.

8. Nous avons découvert ses intentions.

9. Je me suis apperçu de l'affection dans son regard.

10. Il n'y a rien à blâmer à sa conduite.

11. La fille a bandé sa blessure avec un tissu limpide.