19. Дополните (15):

1) Стратегической цельютрезвенного воспитания в общеобразовательной школе, очевидно, является преобладание в обществе нравственных, жизнеспособных личностей, для каждой из которых трезвость – н----------- категория;

2) Задачи профилактики:

• дать учащимся объективную информацию о ц-------- трезвости и отрицательных последствиях употребления АТН соответственно возрастной с------ развития;

• скорректировать психологические о--------- личности, мешающие нормальной социализации; сформировать навыки положительного общения;

• помочь детям в обретении жизненных ц----, в учёбе и организации полезного досуга, в профессиональной ориентации, в принятии о-------------- за себя, за своё будущее, за своих близких, за всё, что происходит вокруг. Ответственность за собственное здоровье расценивается как проявление ответственности вообще.

3) Эти задачи определяют три компонента содержания трезвенного воспитания в общеобразовательнойшколе:

• Образовательный (информационно-педагогический):специфический– з----- о действии одурманивающих веществ и понимание последствий их употребления;неспецифический– знания о себе, понимание своих чувств, эмоций, знания о возможных способах работы с ними, заботы о себе; знание этических категорий и этических норм; знание своих традиционных национальных ц--------;

• Психолого-коммуникативный.Это – развитие эмоций и чувств, коррекция определённых п-------------- состояний личности, препятствующих нормальной социализации личности: работа с чувствами вины, страха, неуверенности в себе, проблемами ответственности, принятия решений, чувством личной защищенности; это – упражнения на выработку адекватной положительной с---------; это – формирование навыков положительного о------ со сверстниками и родителями; это – создание благоприятного климата в коллективе, психологическая адаптация подростка из группы риска в учебном коллективе и др.

• Социальный компонент. Помощь в с--------- адаптации подростка, привлечение родителей к созданию условий для успешного обучения в школе и дома; организация здорового досуга; помощь в профессиональной ориентации и в решении проблемы з--------. Развитие активной жизненной позиции, воспитание г--------- и п-------.

20. Дополните (15):

1) Цели трезвенного воспитания в начальной школе:

• расширение и уточнение ранних детских п------------ о Добре и Зле, должном и допустимом, вредном и полезном;

• формирование представлений о т------ з------- о----- ж---- (ТЗОЖ) и ценностного отношения к нему;

• формирование жизненных н------ и развитие з------- факторов личности.

1. Цели трезвенного воспитания в основной школе:

• дальнейшее усвоение духовно-нравственных ц--------, этических н--- и д-----------;

• дальнейшее формирование ценностного отношения к трезвому здоровому образу жизни; представлений о вредных привычках человека (курение, употребление пива, слушание громкой музыки);

• дальнейшее формирование жизненных навыков и развитие защитных факторов личности

3)Цели трезвенного воспитания в старшей школе:

• формирование системы п------ об основных общечеловеческих и национальных ценностях и этических категориях и дальнейшее становление личного м--------- кодекса;

• формирование достаточно полного представления о в--------- здоровья человека, образа жизни и состояния окружающей с----;

• формирование базовых жизненных навыков и развитие защитных факторов л-------.