- •Методическое пособие по Отечественной истории
- •Выписка из гос впо по дисциплине «Отечественная история» (гсэ. Ф.03)
- •Рабочая программа дисциплины «отечественная история» Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины.
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •Лекции и семинарские занятия1
- •Список литературы по дисциплине «отечественная история».
- •Методические указания по подготовке к семинарским занятиям2
- •Содержательный анализ тематической структуры дисциплины «отечественная история» при подготовке к лекционным и семинарским занятиям
- •Тема 1. Сущность, формы и функции исторического знания.
- •1. Предмет истории Отечества. Исторические источники.
- •2. Основные концепции исторического процесса.
- •3. Русская историческая школа.
- •Литература:
- •Тема 2. Истоки российской цивилизации. Киевская Русь.
- •1. Происхождение и характер хозяйственной жизни древних славян. Их верования и обычаи
- •2. Киевская Русь: политическое социально-экономическое и культурное развитие, взаимоотношения с соседями.
- •3. Причины, сущность и особенности феодальной раздробленности на Руси. Владимиро-Суздальское и Галицко-Волынское княжества, Новгородская земля.
- •Тема 3. Складывание Российского государства. (XIII - XV вв.)
- •Литература:
- •Тема 4. Россия в XVI в.
- •Литература:
- •Тема 5. Московское государство и общество в XVII в.
- •Литература:
- •Тема 6. Россия в первой половине XVIII в.
- •Литература:
- •Тема 7. Правление Екатерины II.
- •Литература:
- •Тема 8. Россия в первой половине XIX в.
- •Литература:
- •Тема 9. Россия во второй половине XIX в.
- •Литература:
- •Тема 10. Россия в начале хх в.
- •Литература:
- •Тема 11. Россия в годы революций и гражданской войны.
- •Литература:
- •Тема 12. Советское общество в 20-30-е гг.
- •Литература:
- •Тема 13. Ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны.
- •Литература:
- •Тема 14. Советское общество в послевоенный период (1946-1965)
- •Литература:
- •Тема 15. Советский Союз во второй половине 60-х - первой половине 80-х годов хх в.
- •Литература:
- •Тема 16. Советский Союз в период перестройки (1985-1991 гг.)
- •Литература:
- •Тема 17. Россия на путях суверенного развития (1991-2010 гг.).
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Тема 17.
- •Шкала итоговой оценки по дисциплине «Отечественная история».
- •Порядок и сдача экзамена.
- •Перечень экзаменационных и рейтинговых контрольных вопросов по дисциплине «отечественная история»
- •360024, Г. Нальчик, ул. Чернышевского, 173.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать основные этапы и содержание истории России с древнейших времен до наших дней;
- усвоить исторический опыт человечества в целом и своего народа и государства в особенности;
- определить особое значение истории для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости;
- усвоить новейшие теоретические достижений в современной исторической науке;
- овладеть разнообразными способами познавательной деятельности, направленными на развитие гуманитарного мышления, интеллектуальных способностей и познавательной самостоятельности, которые должны стать основой их профессиональной компетентности.
УМЕТЬ:
- систематизировать полученные знания;
- оперировать базовыми понятиями, теоретическими и ценностными конструктами учебного курса;
- решать познавательные задачи;
- логично выстраивать устные и письменные тексты;
- анализировать общее и особенное российской истории;
- на примерах из различных эпох выявлять органическую взаимосвязь российской и мировой истории;
-определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.
ДЕМОНСТРИРОВАТЬ:
- знание проблем отечественной истории, по которым ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии;
- знания о формировании и эволюции исторических понятий и категорий;
- знания о месте и роли российской истории и историографии в мировой науке.
- знания и умения, связанные с творческой самостоятельностью, в первую очередь – умения читать и понимать учебные и научные тексты, концептуализировать содержащиеся в них исторические знания.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
№ пп |
Тема занятия |
Вид работы/ объем в часах в неделю | ||
Лекция |
Семинар
|
Семинар | ||
1. |
Сущность, формы и функции исторического знания. |
2 |
2 |
1 |
2. |
Истоки российской цивилизации. Киевская Русь (IX-XII вв.). |
2 |
2 |
1 |
3. |
Складывание Российского государства (XIII – XV вв.). |
2 |
2 |
1 |
4. |
Россия в XVI в. |
2 |
2 |
1 |
5. |
Московское государство и общество в XVII в. |
2 |
2 |
1 |
6. |
Россия в первой половине XVIII в. |
2 |
2 |
1 |
7. |
Правление Екатерины II. |
2 |
2 |
1 |
8. |
Россия в первой половине XIX в. |
2 |
2 |
1 |
9. |
Россия во второй половине XIX в. |
2 |
2 |
1 |
10. |
Россия в начале ХХ в. |
2 |
2 |
1 |
11. |
Россия в годы революций и гражданской войны. |
2 |
2 |
1 |
12. |
Советское общество в 20 – 30-е годы ХХ в. |
2 |
2 |
1 |
13. |
СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны. |
2 |
2 |
1 |
14. |
Советское общество в послевоенный период (1946 – 1965 годы). |
2 |
2 |
1 |
15. |
Советский Союз во второй половине 60-х - первой половине 80-х годов ХХ в. |
2 |
2 |
1 |
16. |
Советский Союз в период перестройки (1985 – 1991 гг.) |
2 |
2 |
1 |
17. |
Россия на путях суверенного развития (1991-2010 гг.) |
2 |
2 |
1 |
|
Итого |
34 |
34 |
17 |