Философия семинары
Что такое философия?
Философия-это высшая форма рационального мировоззрения, дающая человеку целостное представление о мире, и своем месте и цели существования. Это происходит благодаря объединению всех видов познания, обнаруживающих принципы, законы и закономерности, которые помогают человеку ответить на главные вопросы своей жизни:
Что есть мир?
Что есть человек?
Каковы способы познания себя и мира?
Каковы пути достижения в жизни счастья и совершенства?
Стоит дать определения некоторым терминам:
Мировоззрение-это восприятие и осмысление мира, которое выстраивает иерархию ценностей.
Рациональность-оптимизированная форма рационального процесса, которая дает максимально эффективный результат.
Эффективность-использование минимальных усилий и получение максимального результата.
Благодаря ответам на все вопросы рождается 4 раздела философского мировоззрения:
Онтология-что есть мир?
Что есть человек?-антропология
Каковы способы познания себя и мира?-гносеология
Каковы пути достижения в жизни счастья?-этика
Что является предметом и объектом философского познания?
Объектом философского познания выступает объективная реальность, в границах которой протекает человеческая жизнь. Реальность-это все то, что существует в явном и неявном виде, и поэтому она именуется бытием. Она часто именуется либо мистическим, метафизическим, мифологическим,диалектическим.
Проявленные для телесных чувств человека бытие=действительность!
Непроявленная часть бытия-реальность!
Действительность всегда очевидна и потому уникальна, а это значит, что она проявляет себя здесь и сейчас.
Реальность всегда не очевидна и скрыта от телесных чувств, она умопостигаема и поэтому универсальна, проявляет себя везде и во всем. Следовательно, действительность и реальность-стороны одного бытия. Действительность=проявление в пространстве и во времени реальность, а реальность=причина закономерно изменяющейся действительности.
Таким образом, объектом философского изучения становятся знания об объективно изменяющейся действительности. Предметом выступают знания о принципах, законах и закономерностях умопостигаемой реальности.
Динамика развития умственного человека: хаотичность, спиралевидно, через рассудок видит постоянные законы, ось из 4 принципов
гармония-самый общий закон бытия делает человека счастливым.
Принцип экономии мышления.
Гармония-это согласованная связь разноколичественных и разнокачественных частей (людей), каждый из которых занимает свое место и только свое место служит многообразию целового. (так как большинство людей занимают чужие места в жизни и являются символом дисгармонии)
ФОРМУЛА СЧАСТЬЯ от аристотеля и родзинского!!!! – счастье состоит из 4 типов удовольствия: моральное удовольствие (через деньги, карьеру, славу получаем через общество, самая низкая форма); физические удовольствия (здоровье, красота, сила); интеллектуальное (самовыражение своей природы), духовное.
Является ли философия наукой?
Для того чтобы ответить на этот вопрос, сравним их между собой по опр.критериям:
По типу отношений между ними и целям, которые они ставят между собой. Чтобы определить тип отношений, нужно проследить все варианты их взаимосвязи:
Философия-часть науки
Наука-часть философии
Философия-синоним науки
Философия не пересекается с наукой
Философия-единство всех возможных знаний, которые объединяются в высшую форму рационального мировоззрения.
Наука-методологически организованная рациональная форма мышления, которая опирается на логически связанные между собой законы, имеющих эмпирическое подтверждение.
НО: теория науки всегда должна опираться на практику, философии же не нужна практика, ее базой является рациональность, логичность.
Цели: для философии высшая цель-самопознание человека и обретение им места в мире. Для науки-производство новых благ и знаний. Что является более ценным?-то благополучие и комфорт, которое несет в себе наука является средством для более высоко уровня в философии.
Вывод: наука остается частью более высокого философского знания и она всегда является вспомогательным средством, философия-цель научного познания
По первенству происхождения. древние греки сначала породили философию, она матерь всех наук. Ей занимались обеспеченные люди, которые считали, что все что связано с деятельностью рук, неприемлемо и для бедноты. Философия предверяет собой все научные дисциплины как по времени, так и по причинно-следственным связям.
По содержанию. Философия представляет собой осевой центр, вокруг которого рождаются многообразные формы научного знания
По масштабу опыта, на который каждая из них опирается. Опыт, на который опирается философия, значительно шире и глубже, чем научный. Опыт научный-скоротечный, философский-многовековой. Часть философии все же относится к науке-это история философии. Поэтому наука остается одним из фрагментов целостного философского знания.
Греческая форма проявления является худшей формой. Мир если погибнет, то благодаря европейской ментальности. Восточная культура гуманна, а европейская техногенна. Человечество деградирует, впервые заявил Платон, что каждое поколение становится хуже предыдущего.
Книги «Абсолютная природа разума», «Абсолютный код культуры»-книги Родзинского!
Самая первая эпоха-архаика, когда она деградирует-рождается классика. Классика превращается в модерн, классика чтит архаические знания, она стоит на традиции. Модерн-новация; интерпретация классики. При нем свобода превращается в произвол. Эпоха, в которую мы сейчас живем, постмодерн, который уже даже не произвол, а анархия. Это эпоха разложения!
В философии происходит регресс, она отупляется огромным объемом информации. Она настолько растворилась в объеме информации, что перестала быть актуальной. Философия необходима для человека, который умен, но несчастлив. Главная идея философии-чтобы человек достиг своего совершенства.
Счастье-единственная сознательная и бессознательная цель людей на земле.
Причины деградации всего человечества.
Человечество неизбежно глупеет. Мы хуже своих родителей, но лучше своих детей. Философия индусов, философия Платона. Высшая форма образованности-ученая степень, ума-мудрость.
4 Причины деградации:
Духовная. Люди глупеют день ото дня, потому что неправильно ставят перед собой высшую цель в жизни. Наши предки жили во имя спасения своей души. Христианская культура далеко не самая первая-первые секты крестьян-евреи. Критерии образованного: недоразвитый человек думает, что живет в отрезке сегодняшнего дня. Для них все случайно. Умный человек-прекрасно знает, что условия, в которых мы рождаемся-различны. Детерминизм, которую изучает наука, он значительно шире и глубже, чем сама наука. Материя-это энергия. Инстинкт самосохранения-тормозная реакция. Инструмент-философия!
Интеллектуальная. Наш разум, как и желудок нуждается в пище. Раньше пищу давали в виде книге=священный текст. Наши предки читали одну книгу, но всю жизнь. Герменевтика: искусство понимания и толкования-прочтение одной книги всю жизнь. Мы количеством книг подменяем качество. Разум не способен освоить ту информацию из тысячи книг. Человек гибнет от несвоения разума, так как становится интеллектуально бессильным от большого количества информации. Чем больше читаете книг, тем глупее становимся. Иерархия-единственная форма существования порядка. Книги опасны. 4 типа учеников:
Самые глупые, которые предпочитают все получать через свой жизненный опыт. Книги обобщают опыт и дают возможность заочно получить знания. В книгах есть суровый недостаток-книга-нема.
Читают книги только первую половину жизни. Книга в жизни метафизически развитого человека играет роль трамплина. Книга нужна для того, чтобы мы научились думать сами. Главная задача книги-вырабатывать образы (разум).
Люди третьего сорта-обратились к философу, к наставнику. Учитель общается с людьми второго сорта.
Люди, которым становится не нужен учитель. Разум отрыт. Он становится проводником высших идей. Становитесь сотворцом бога. Получают знания из первых рук от бога сразу. Потому что все знания они получили в предыдущей жизни, сохраняется в бессознательном.
Человек, который читает книги не доразвит, так как черпает не свои мысли.
Подобное порождает подобное. Если человек недоразвит, то ему надо читать книги, насыщаться для будущей жизни.
Физиологическая. Первое лицо после бога-это женщина. Женщина является главным звеном в культурном развитии человечества. Женщина воспитывает ребенка, мужчина образовывает. Она определяет характер развития всего человечества.
Знания, которые мы получаем-если они не приводят нас к любви, они бесполезны и вредны, ибо конечная цель знания-увеличит и углубить в себе чувство любви к себе и человечеству. Первая форма любви развивается к любви к своему ребенку.
Зло в этом мире из-за недолюбленных детей! С развитием цивилизации женщина все больше интегрируется в производство и в бизнес. Нравственное падение женщины как матери своих детей, превращается в нравственное падение своих детей. Универсальный прием мышления-обобщение! Если ребенок понимает, что он главное в жизни родителей, что вырастет эгоистом.
Закон пропорции, закон экономии. Чем более сложна система, тем она приближена к гибели.