- •ВВЕДЕНИЕ
- •Для интернов, ординаторов, аспирантов, врачей-патологоанатомов, врачей всех специальностей
- •Педиатрический факультет
- •Лечебный, медико-профилактический факультеты
- •ОБЩИЙ КУРС
- •Тема занятия. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ: СОДЕРЖАНИЕ, ЗАДАЧИ, ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. ВСКРЫТИЕ
- •Тема занятия. МОРФОЛОГИЯ ОБРАТИМОГО И НЕОБРАТИМОГО ПОВРЕЖДЕНИЯ КЛЕТОК И ТКАНЕЙ. НЕКРОЗ И АПОПТОЗ. ПРИЗНАКИ СМЕРТИ И ПОСМЕРТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ
- •Тема занятия. МОРФОЛОГИЯ ПАТОЛОГИЧЕСКОГО НАКОПЛЕНИЯ ЭНДОГЕННЫХ И ЭКЗОГЕННЫХ ПРОДУКТОВ. ВНУТРИКЛЕТОЧНЫЕ СКОПЛЕНИЯ. ГИАЛИНОВЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ
- •Тема занятия. ПАТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЫЗВЕСТВЛЕНИЕ. ПОДАГРА. НАРУШЕНИЯ ПИГМЕНТАЦИИ
- •Тема занятия. РАССТРОЙСТВА КРОВООБРАЩЕНИЯ: НАРУШЕНИЯ КРОВЕНАПОЛНЕНИЯ (АРТЕРИАЛЬНОЕ И ВЕНОЗНОЕ), КРОВОТЕЧЕНИЕ, КРОВОИЗЛИЯНИЕ, ШОК
- •Тема занятия. ОСТРОЕ ВОСПАЛЕНИЕ. МОРФОЛОГИЯ ЭКССУДАТИВНОГО ВОСПАЛЕНИЯ. ИСХОДЫ
- •Тема занятия. ХРОНИЧЕСКОЕ ВОСПАЛЕНИЕ. ГРАНУЛЕМАТОЗНОЕ ВОСПАЛЕНИЕ (ТУБЕРКУЛЕЗ, СИФИЛИС, ЛЕПРА, СКЛЕРОМА)
- •Тема занятия. ИММУНОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ. РЕАКЦИИ ГИПЕРЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ. АУТОИММУННЫЕ БОЛЕЗНИ. ИММУНОДЕФИЦИТНЫЕ СОСТОЯНИЯ. АМИЛОИДОЗ
- •Тема занятия. РЕГЕНЕРАЦИЯ И РЕПАРАЦИЯ. ПРОЦЕССЫ АДАПТАЦИИ. ГИПЕРПЛАЗИЯ. ГИПЕРТРОФИЯ. АТРОФИЯ. МЕТАПЛАЗИЯ
- •Тема занятия. ОПУХОЛИ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ОПУХОЛИ ИЗ ТКАНЕЙ, ПРОИЗВОДНЫХ МЕЗЕНХИМЫ
- •Тема занятия. ОПУХОЛИ ИЗ ЭПИТЕЛИЯ, НЕРВНОЙ И МЕЛАНИНОБРАЗУЮЩЕЙ ТКАНИ
- •ЧАСТНЫЙ КУРС
- •Тема занятия. БОЛЕЗНИ СИСТЕМЫ КРОВЕТВОРЕНИЯ. ОПУХОЛИ КРОВЕТВОРНОЙ И ЛИМФАТИЧЕСКОЙ ТКАНИ
- •Тема занятия. БОЛЕЗНИ СИСТЕМЫ КРОВЕТВОРЕНИЯ. АНЕМИИ
- •Тема занятия. ГИПЕРТОНИЧЕСКАЯ БОЛЕЗНЬ И АРТЕРИОСКЛЕРОЗ. ИНФАРКТ ГОЛОВНОГО МОЗГА. ВНУТРИЧЕРЕПНОЕ КРОВОИЗЛИЯНИЕ
- •Тема занятия. РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ. РЕВМАТИЗМ. РЕВМАТОИДНЫЙ АРТРИТ. СИСТЕМНАЯ КРАСНАЯ ВОЛЧАНКА. СИСТЕМНАЯ СКЛЕРОДЕРМИЯ
- •Тема занятия. БОЛЕЗНИ СЕРДЦА. ВРОЖДЕННЫЕ И ПРИОБРЕТЕННЫЕ ПОРОКИ СЕРДЦА, БОЛЕЗНИ ЭНДОКАРДА, МИОКАРДА, ПЕРИКАРДА. ВАСКУЛИТЫ
- •Тема занятия. ОБСТРУКТИВНЫЕ И РЕСТРИКТИВНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ЛЕГКИХ. РАК ЛЕГКИХ
- •Тема занятия. БОЛЕЗНИ ЖЕЛУДКА. ГАСТРИТ. ПЕПТИЧЕСКАЯ ЯЗВА (ЯЗВЕННАЯ БОЛЕЗНЬ). ОПУХОЛИ ЖЕЛУДКА
- •Тема занятия. БОЛЕЗНИ ПОЧЕК. ГЛОМЕРУЛОНЕФРИТ. НЕФРОТИЧЕСКИЙ СИНДРОМ. ОСТРАЯ И ХРОНИЧЕСКАЯ ПОЧЕЧНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ. ПИЕЛОНЕФРИТ
- •Тема занятия. БОЛЕЗНИ ЭНДОКРИННЫХ ЖЕЛЕЗ. САХАРНЫЙ ДИАБЕТ. ЗАБОЛЕВАНИЯ ЩИТОВИДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ. ОПУХОЛИ ЭНДОКРИННЫХ ЖЕЛЕЗ
- •Тема занятия. ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНОВ ПОЛОВОЙ СИСТЕМЫ, МОЛОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ. ПАТОЛОГИЯ БЕРЕМЕННОСТИ И ПОСЛЕРОДОВОГО ПЕРИОДА
- •Тема занятия. БОЛЕЗНИ КИШЕЧНИКА. ИНФЕКЦИОННЫЕ ЭНТЕРОКОЛИТЫ (ДИЗЕНТЕРИЯ, БРЮШНОЙ ТИФ, ХОЛЕРА). НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ ЯЗВЕННЫЙ КОЛИТ. БОЛЕЗНЬ КРОНА. АППЕНДИЦИТ
- •Тема занятия. ДЕТСКИЕ ИНФЕКЦИИ. КОРЬ, СКАРЛАТИНА, ДИФТЕРИЯ, МЕНИНГОКОККОВАЯ ИНФЕКЦИЯ
- •Тема занятия. ГНОЙНЫЕ ИНФЕКЦИИ. СЕПСИС
- •Тема занятия. ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЕ И ОСОБО ОПАСНЫЕ ИНФЕКЦИИ (ЧУМА, СИБИРСКАЯ ЯЗВА)
- •Тема занятия. ТУБЕРКУЛЕЗ
- •Тема занятия. ПРЕ- И ПЕРИНАТАЛЬНАЯ ПАТОЛОГИЯ. ПАТОЛОГИЯ ПОСЛЕДА (для педиатрического факультета)
- •Списки экзаменационных препаратов и образцы экзаменационных билетов
- •лекций и практических занятий по биопсийно-секционному курсу для студентов 6 курса лечебного, медико-профилактического, стоматологического факультетов по учебному плану в объеме 18 часов (16 аудиторных и 2 внеаудиторных)
- •ПРИЛОЖЕНИЕ
- •Основная и дополнительная литература
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ
Для интернов, ординаторов, аспирантов, врачей-патологоанатомов, врачей всех специальностей
1.Эрология. Лекарственная болезнь.
2.Эвтаназия. Трансплантология.
3.Пенитенциарная патология.
4.Сепсис в XXI веке.
5.Патологоанатомическая служба в странах азиатско-тихоокеанско- го региона.
6.Патология позвоночника.
7.Заболевания центральной нервной системы.
8.Экологическая патология.
9.Патология экстремальных состояний
10.Наркомания. Иммунодефициты. СПИД.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
При проведении практического занятия первоочередной задачей является определение целей обучения. В каждом занятии определены основные вопросы темы, что позволяет из учебного материала выделять главные положения, без знания которых усвоение темы невозможно.
План каждого занятия предусматривает последовательность его проведения в виде нескольких этапов и определяет продолжительность каждого этапа (хронометрия занятия). Основная часть времени отводится для самостоятельной работы студентов.
Занятие начинается с введения, в котором дается общая характеристика темы. Затем следует определение исходного уровня знаний, которое организует подготовку студента к данному занятию.
Следующий этап занятия – это объяснение преподавателя, представляющее ориентировочное действие. Объяснение служит опорой для студента при самостоятельном изучении макро- и микропрепаратов.
Последний этап – определение итогового уровня знаний студентов. Для этой цели используются конструктивные тесты.
Далее для каждого конкретного занятия указывается цель проведения и задачи, состоящие в клинико-морфологическом анализе различных патологических состояний и нозологических единиц (вытекают из содержания занятия).
17
План и хронометраж 3-часового занятия:
1.Организационная часть с мотивацией темы – 5 минут;
2.Определение исходного уровня знаний – 5 минут;
3.Ориентировочное действие (объяснение) – 15 минут;
4.Самостоятельная работа студентов – 80 минут;
5.Определение итогового уровня знаний (тест-контроль) – 20 минут;
6.Подведение итогов, заключение – 10 минут.
План и хронометраж 2-часового занятия:
1.Организационная часть с мотивацией темы – 5 минут;
2.Определение исходного уровня знаний – 5 минут;
3.Ориентировочное действие (объяснение) – 10 минут;
4.Самостоятельная работа студентов – 45 минут;
5.Определение итогового знания (тест-контроль) – 20 минут;
6.Подведение итогов, заключение – 5 минут.