Балин в.Д. (Санкт-Петербург) о предмете теоретической психологии

Неторопливое развитие экспериментальных психологических исследований с неизбежностью привело к закономерному итогу: образованию огромного арсенала эмпирического материала и созданной на его основе совокупности эмпирических теорий. Указанные теории существуют как в психологии, так и в смежных с нею дисциплинах.

Анализ упомянутых эмпирических теорий показывает, что, несмотря на их кажущуюся несовместимость и противоречивость, в них просматриваются общие черты, которые позволяют описать наиболее фундаментальные черты психики как природного феномена. Любое психическое явление отличается, во-первых, целостностью (в границах целого можно выделять элементы, структуру связей между ними, функцию целого, и т.п.); отсюда - интегративный характер психического; во-вторых, любое психическое явление - это динамическое образование, т.е. оно существует только в "движении", и в связи с этим можно говорить об эволюции психического целого, стадиях его существования, и т.п.; в-третьих, любое психическое явление - это инвариантное образование, т.е. оно отличается устойчивостью в определенном диапазоне условий, благодаря чему оно начинает выступать инструментом для отражения свойств окружающей среды; это же обстоятельство позволяет создать "сплошную" классификацию психических явлений, и т.п.

Из сказанного следует, что нельзя противопоставлять круг психических и непсихических явлений, раз они подчиняются одним и тем же законам бытия. Противопоставление психического и непсихического имеет смысл только в границах гносеологического подхода, где действительно можно противопоставлять объект и познающий субъект. В границах онтологического подхода, когда надо объяснить происхождение психики, ее биологическую функцию, объяснить существование разных форм психического, такой резкой границы нет. Можно предположить, в связи со сказанным, что так называемая психофизиологическая проблема актуальна только в границах гносеологического подхода. Оставаясь в границах онтологического подхода, можно увидеть, что психическое и не-психическое подчиняются одним и тем же фундаментальным закономерностям, что в психологии действуют те же законы, что, например, в физике и химии. Необычность психического феномена обусловлена только тем, что в психогенезе действуют обычные законы в необычном сочетании, и только.

Из сказанного следует, что можно изучать разные формы психического (когнитивные и эмоциональные явления, поведение, социальные явления, и т.п.) с единых позиций, причем можно говорить не только о существовании общих для всех форм психического законов психогенеза, но и о том, что эти законы - всего лишь трансформация уже описанных в других областях знания законов. Между прочим, имеющийся материал позволяет предположить, что наиболее фундаментальные физические законы и принципы (относительности, неопределенности, неполноты и т.п.) в сущности есть психологические законы и принципы, т.е. физики и математики незаметно для самих себя с некоторого момента времени начали изучать не свойства объекта, а свойства познающего субъекта, наделяя этими свойствами окружающую среду.

Сказанное позволяет заключить, что можно говорить о возможности вычленения в поле психологических дисциплин и направлений отдельной области, которую целесообразно назвать "теоретической психологией" точно так же, как это в свое время было сделано в физике, химии, биологии. Сразу же возникает вопрос: "А чем теоретическая психология отличается от общей?". Различия видятся в следующем: 1. Предметом теоретической психологии является проблема психогенеза, методология психологического исследования. Предметом общей психологии - основные формы психики (процессы - состояния - свойства - функции, когнитивные и эмоциональные явления, поведение, и т.п.), т.е. это более частный вопрос. 2. Теоретическая психология "взаимодействует" с не-психологическими дисциплинами (физика, химия, биология, языкознание, математика, и т.п.). Общая психология, будучи связанной с теоретической психологией, "управляет" своими основными категориями, а через них, и другими направлениями психологии, как это представлено, например, в классификации Б.М.Кедрова.