Приложение г. Форма плана курсовой работы

СОДЕРЖАНИЕ Введение	с. 3
Словарь основных понятий	с. 5
1. Теоретическая часть (название)	с. 6
1.1 Название	с. 7
1.2 Название	с. 10
1.3 Название	с. 15
2. Эмпирическая часть (название)	с. 20
2.1 Описание методики исследования	с. 21
2.2 Ход исследования	с. 23
2.3 Полученные результаты и их анализ	с. 28
2.4 Выводы	с. 29
Заключение	с. 30
Список использованных литературных источников	с. 31
Приложения	с. 38

Приложение д. Пример содержания курсовой работы на тему «Проявление у детей симптомов кризиса трех лет в общении с воспитателями и родителями»

Введение Словарь основных понятий 1 Психологическая характеристика кризиса трех лет 1.1 Понятие кризиса развития в психологии 1.2 Кризис трех лет 1.2.1 Симптомы кризиса трех лет 1.2.2 Причины кризиса трех лет 1.3 Роль взрослых в преодолении кризиса трех лет 2 Эмпирическое исследование особенностей проявления у детей симптомов кризиса трех лет в общении с родителями и педагогами Организация и методология исследования Описание и анализ результатов Анализ результатов методики экспертных оценок Анализ взаимодействия ребенка с родителями в повседневной жизни Анализ взаимодействия ребенка с педагогами в повседневной жизни Сравнительная характеристика особенностей поведения детей в период кризиса трех лет в общении со взрослыми в повседневной жизни Анализ результатов методики наблюдения Анализ взаимодействия ребенка с родителями в процессе одевания Анализ взаимодействия ребенка с педагогами в процессе одевания Сравнительная характеристика взаимодействия ребенка с родителями и педагогами в процессе одевания 2.4 Сравнительная характеристика особенностей поведения детей с родителями и педагогами Выводы Заключение Список литературных источников Приложение

с. 3 с. 4 с. 5 с. 5 с. 8 с. 11 с. 13 с. 15 с. 17 с. 20 с. 20 с. 23 с. 25 с. 27 с. 30 с. 35 с. 37 с. 37 с. 40 с. 45 с. 47 с. 49 с. 50 с. 52 с. 53