"Качели времени" и теория позитивного будущего

Какиепозитивтенденциинастоящемявляютсяые сценариямипозитивнобудущего?

II. СценаКачели« вр»ныеемени		позволяютопределитьпутисрок	и
достижениявозможныхсостоянийявления,принимаемыхкачцнаствели
основез	аранеезаданныхнорм,идеалов,стимулов.

Какиесцен		аразвитияииактуальсегодняы			при
изначальнозадуманномпозитивномбудуще?
Позитивнаямега		тенденцияС«	частьекаждого	- всчастьеближнего»
позволяетраспределитьвероятность			успеховобратномпорядке:от
заданногосостояниякнаблюдаемымтенденциямвотдельныесроки.
IIIЦелев.	ыеКачели«времени»помогают			ответитьнавопрос:что
именножелательно		вбудущем ипочему?
Врезультатеполучаответовпоявляетсяшкаламых				возможностей как
сугубооценочнаяфункцияраспределенияпредпочтительности:
нежелательно - менеежелательно			- болеежелательно	- наиболеежелат льно	-
оптимальнопри(компромиссепонескритольким				ериям).

Накакиекомпрможнорадмиссыйтижелаемого позитивнобудущего?

Прицелев	ыхКачелях«времени»		различные элементысистемы
(явления)как	быконкурируютмеждусобпо ответсйжелательномувию
идеалу.
IVПрограммны.		еКачели«времени»	- это перечень вероятностных
гипотез овозможныхвзаимовлиянияхразличныхфакторов.

Какразличныесценарразвнастоииящего оказываютвлиянбудущеенапозитивное?

Притак		ихКачелях« времени»		должныбытьуказаныгипотетические
сриочередностькидостиженияпро				межуточныхцелейнапутик
позитивномуб		удущему.
VПлановы.			еКачели« времени»	ходавыполненияили(невыполнения)
своеобразныхзаданийизбудущего.				Их можнопредставитькакпроцесс
выработкипо нормативнознойсковойпрогинфдлярмациитбора
наиболее целесообраплановыхнормативиректив,зных,даний.Входе
такогосоо	тнесевыявнияежелательныется,подлежустр щиенению
альтернаибудутщательновзвешеныивыпрямыеотдаленные,косвенные
последствияпринимаемыхплановыхрешений.Так				иеКачели«в	ремени»
				31

отвечаютнавопрос:какомнаправленориентпланивроватьирование настоящ,чтобыэффдостичьемктивнеебудущ? го

Каксегоднябыстрееиэффекдостигнутьвей будущее?

Оттак ихКачелей«времени»			будутждатьотвнеобходимости
принятия реализацииспецифпрограммвмаческихштабахтраны,в
организациис	емейной,образовательной,информационной,молодежной
политики.
Никнего,чворигдатплохоыживешь.Богуслыштвословаиит
скажет:Тыне«знаешь,чтплакожизньо»хаяеИдаст. тебе					судьбув
десяткиразхудшую.Чтобынислучил,говори:Х«живурошось!»Тогда
Богскажет:Тыне«знаешь,чтхорошакоежизнь»Ид. атебестя
сувдьбу есяткиразлучшую.
Предлагается несколькоподходовформбулированиюдущегокак
ужепрошедшего.
Первыйподход		– менеджментский:		рассмотрениебудущегопозиций
менеджмента,когдаможно			указавсеактивыстоимьтог,чтовысть
получили,благодарядостигнутому			; удачноеазваниепроектакоманды,
рекламныеслоганыпр, борудованиеекта,з мп сытериал					овисырья,
недвижимость,	персонал,		связиспоставщикклиент, ами		положительная
пресса.

Позитивноебудущее	– этограмотноеуправление
	ресурвнастоящемами
Второйподход	– образовательный:	рассмотрениебудущегокак
заданнобразаго,например,свято	го,ангела,Бог,героя.

Будущее – этопланомерныйпроцессваянпозитивногоя

образа

Третийподход		–	вопросно-ответный:	рассмотрениебудущегокак
ответовн	авопросыдос,ти:кпагнутом			акэтоудалосьсделать?	Кто
сделал?Когда?Каковаполучиласьсто			имдостигнутого?Гьдосталие
деньгимат	ериалы?

Позитивноебудущее	– этоответнаграмотвопросзаданный
Четвертыйподход	– публичный:	рассмотрениебудущегокак
публикацвиинтернетеилиСМИ.Какуюбыинформациювыдонесли		до
сообществаисредст	вмассовинформациипдостижениюйбудущего?
	32

Позитивноебудущее				– этог рдостьзавероятныепоступки
Пятыйподход		–	обратно-логический:		рассмотрениебудущегокак
лестницы,ведущейпрош.Условное				весьпуосвершившегосять
будущегоксегодняшнему				прошлотн( опрмусительнодуманного
будущего)разбив		аетсянаучастки.
Будущее – этолесотжелаемогоницакпланируемому
Шестойподход		–	командный: рассмотрениебудущегокакв лада
каждчленаовмандыегостижение.Вэтомслучаеполученныйв
будущрезультатразбиваетсям				навкладыконкречеловека.Этногоот
подходособе	нноактуалендлябудущего,вдостижениикоторогоучаствуют
несколько	нкретныхчеловек.
Позитивноебудущее				– этос вокдизайнбудущегопный
				каждого человека
Каждый		объясняет		свойклад,исходяиз	прав,обязанностей,
ответственности;оборудования,накотопришлосьомаботать;уровня
обученияподготов;пригоднавыков, валификациившихся;затрат
временидень(,нед, ,егодлю);сяцсведеопонрасходаесённыхий,
использованныхльготах;качествавыполненнойработыи..
Ответственностьзаобщийр				езультат,выражегоаспределенииющаясяпо
итогам,позволяетподдерж				иватьдобротношенияжелательныедругс
другом.
Благодаря «Качелямвремени»				можно,отказрассмотрениявшись
процивр,епрссаменужныйдставитьнирезультаткакдолгосрочные
последствияпр	инятоговданныйм решениямент.

Спланировапозитивнесётбудущеесебеное толькоположительныйрезультат

Существеннойособенностью	«Качелейвремени»	являетсято,что
благодаря ним будущможбытьпрееразличнымдставленообразо,
виде:
— повествоватеизложсословчеловеканиягруппыьноголюдей
(субъективноебудущее);
— повествоватописанияэлементамианализа,обобщельного		ния,
предвыводоваритель,сделанякобыпоследостигнутогоныхрезультата
(аналитическоебудущее);
	33

— результаттестир,анкетиров,всеваниясправокваниязможных,
возможныхсвидетельствбудущобъективное( будущеего);
— пландействияипрограмм,прото	колов,заяобязательствленных,
характери,доверенностей,со поавленныхик	специальным формам
(тактич ескоебудущее);
— отчетнпр ддукцииойстигнутомрезультработе,проделанной,
ополученнойсуммеипрочеефиксир( буд).ующее

Чемболюдейьше		опишутсвоёбудущее,чемобъективнейоно
будетпредставлено,тембольшевероятностьегобыстрого			наступления
Точноеописаниеужедостигнутогорезультата				–	этов зможность
сконцентрироватьсянаглавн,сэкресурномить,преждевсы						его,время.
Знаниембу	дущего,прогнозированием			мыизбавляемсяотстихии
неупоряддействий,спонтаченнностиых				екомпетентностивработе,
«любительского»,непрофессиональногоотн				ошениякделу	.
Будолжноущеесодторжать			чниопределеописа,приэтомнноеие
бытьпронизанным		творчеикнемустревомле		нным.В		«Качелях
времени»	приветствуетсятво		рческоебудущее	– позитивноеконкретное.
Этоп ,чтотомууправляемоебуделаущнасмаксимальнотсчас						тливыми.
Будущеевсегда		специализировано дляопределенногочел, векатому
чтос отегове,наклоннретствуетиспос.Толькобностямам
чел,соточнуюздаввекиконкретнуюформул				иросвбкуоего,дущего
можетказыватьнанеговлияниездесьсейчас.
	Толькосформсвоёбудущее,лировав
моказатьжнаеговлияниездесь					исейчас
Буднунедляжнощеетого,чтегоописатьбы,для					егод	стижения
внесения еговвсефоркомыпрямомуниксейч. асции
Чемконкрбудущ,темболеетнкоротявляетсяактивнаяойфаза
егод стижения.Понятноебудущеевсегдаблаготворнодейст						вуетна
человека,повышаетуровеньегооптимизма.
Позитибудущееповурнышаетоптимизмавень
Воснованиилюбогобудущеголежитинтересконкретн						огочеловека
(логично:	нетчеловека	– ниеземноготбудущего).
Уди,вдохнительнымпоэтомувляющим				важнымэлементом
«Качелейвремени»		являетсявозможноснаградисебявсем,чемтолькоть
можновообр	азить.
			34

Ожиднаградызвозможнпозволяетниепобедподдерживатьы себедетскийвост,приождёшьторомргобновкиилиоткрытия,общенияс идеальным,лучши м.

Позитивностьбудущукрепляенагргоастоящемдамися

Знаясвоёрадостноебудущ,		е	человекизбавляется		отэкстремальной,
стрессов,тупикобсовой			тановки.Благодаря	«Качелямвремени»каждый
самопред	еляеттакоенаиболеевероятноенапразвиавление				тия,вкотором
ненужновремянапровертупинаправленийкуос будоегоых					ущего.
Еслибудущеепредсказуионозитивно,возникаетмостественная
жажда раскрытиясобственны			хвозможностей	,полезныхблизким.
Традицчеложивётситуациионноек, огдабуду					щееабстрактно.
Чткобынкретизиегонаполтворчес,новаитьеобходимо, тьобывом
своёбудущеекаждыйсоздалсам.
Будолжноущеебытьпонятным,очевидным,интересным					– тоесть
бликонкретнымзким.Конкпредпнепосредственноелагаетсть
практическоеупо,тестьореблението,чтомбытьжетприложенокжизнив
тотмомент,коногдастигается,чтообъяснитимеющийнепосредственное
жизначениефактенное.
«Когдаволяивоображениевступаютконфликт,товсегда
выигрываетвоображение »			(Э. Куэ).Как	жеважновоображатьто,что
неподвластнолени!

Воображаемоепозитивноебудущее,подкрепляемое действияминастоящ,лучшсредстволениот м

Всёто,чтоп дтверждаетдостижениевамирезультатабудущем,
можетбытьсделаноздесьисейчас:
— итоговые аудио,видеозаписи,слайды,кино,компьютерные
программы,сайтиблогивинтернете			– наговоритеихсодерж		аниепрямо
сейчаснадиктофон,		имечтаоживёт;
— диссертация,дневники,описслучаев,ан л,догоиз, оры
контракты,письма,отчеты,протоколы,рез			юме,опросники,результаты
наблюдений,те,книгисты,журналы,статьи,текстыдокладов,
статистические дан,инструкцииые,нормат вно				-практывовые	– смело
наговоритеихс	одержаниепрямосейчас		, ионистанутреальностью;
— упражнения,имит,др матизациции				я,модели,итогиигр,
дискуссий,собраний,		посещениечего	-тоиликого	-то,программыили
проекты – всёэтобудущприобреткстовоймхар,поэтомуаетер
воспользуйтесьэтимфактомпрямосейчас;
— ри,схемыунки,графики,диаграммы,фотографии.п.					– легко.
			35

«Качеливремени»		позволяютрассма ривать	семью какприоритетное
оптимальноеб	удущеекаждогоч ,ловеканезависимоотпредпочтений
ориентаций.

Многодетнаясемья – приоритетноптимальноебудущее каждогочеловека

Толькобудущаясчастливаямногод				етнаясемьяпозволяетакрепить
любыепозизметивребенке,придатьенияыесветломубудущему
стабильныйхарактер.
«Качеливремени»способ		ныповлиятьна			механизмы
функционированиясемьи		елом,сделатьпозиотношениеивнымк
ребён,ксамимсебеквну		ешнемумид(р		угимлюдям,обществу,
государству).
Отдреотблсемьинкаие		– нарушениеегопрполноценноева
развитиесамореализациюобществе.		«Качеливремени»позволяю			твместе
сребё нком оказатьвлияниенародителей			черезбудущееихтрудоустрой		ство,
медицинпсихологическуюпомощь,безалкогольныеформыдосуга,
материальноеобесп. чение
«Качеливремени»позволяю		т
- рассматривребенка,молодчеловкакпртьгоедставителякасемьи
рочерездостижениеа имвбудущсамостоятельностивтвор					ческомтруде
– познавательнэстетическом,дух, овн, равственном,ф					изическом,об	-
щественном,производительном;
- рассматривребёнкачленовегосемьидобрыхатьклюдей,
совершающихдобродетельныепоступки;
- закрепитьвбудущнародныесемейные				традиции,духовные
нравственныеидеалы,воспитатьдетейихосновепозиотноивного					шенияк
семье,обще,природе,кствуебе		– своемуздо		ровью,труду,отдыху,ксвоим
потребностям.
Современныемолодёжныепрограммы,сосредотачивающиевнимание
нанегатив е, запретах,у	грозахистрахах,		создаютжёсткиерамки,понятные,
объяс,контримые.Токакпозитивноегдалирбудущеемые					– этов ыходза
рамкистереотиповбезответственного				едения.

Позитивноебудущее	– этовыходзарамкистереотипов
безответственногоповсегодндения
Потребностьвпозитивномвосприятиибудущего	естьукаждого
чел.Болеетоговека,точноизвестноебудущявл е	яетсямаякомдля
чел,почтовекатомуневериез	акрываетотвозможностей,делаетира
подозрительными,тревожными,недовольным	и.
	36

Какиерезультавоспимолодёжнойтполитикиыанияявляются
позитивными?Человекздоровдушойителом,целеустремлён,благодаре,
регулярнозанимаетсяспо		ртом,самостоятеконтросвремязаёлируетьно
компьютером.
Здоровдушой		– уделяетбольшоевнимани		едуховности.
Духовность – этовремя,проведенноепозитивныхразмышлениях,
молитве,	медитации,вчтениивозвышающей			духлите,впратурыосмотре
духофильмов,действияхных,напрпоавленныхдругихдержку,
беседаховысоком...
Но	если	вцелевыху	становках,содержаниирезультатахбудет
негативупотребление( алкоголя,наркотиков,курение,зависимость
интернета.п.)		– весьпроцессвоспитаниямолодёжнойполитики
приобретётнег		ативныйхарактер.Приборьбеснаркоманиейглавным
образомвоспит		анияобразование(	–	ваяниеобраза)станаркомановится.
Почтоемуму		– главноевни,еманиеу		– время,простран,ресурсытво
другихлюдей.

Приборьбескем			-тоиличем	-то,героемстановится
			преследуемый
Вниманиегосударобществачастососредоточ				енпроверкеа	у
детейнаследственныхзаболев:туберкулез, ркоманияний,				минимум
знанийЕГЭ(),носовсемредко			– проверка детейимолодёжинапатриотизм
духовность,	возмподругиммогатьжность,служобщеиготьсудатву				рству.
Патриотизм		– этонетоль	коразмышленияославномпрошлом,
патриотизм – этос твнонастовогорениедлучшегоябудущего.
Патриотизмбез		прошлогобесполезный,этофакт.Н		опатриотизмбез
позитивнобудущего		– бессмысленный.Какпрокотклассногочаса,
посвященного етеранам,безреальнзаботысвдедушкахихйбабушках,
котпорыем	огутво	спитывать детей – своихправнуков?

Патриотизмбезпозитивногопрошлого	– бесполезный,
безпозитивнобудущего	– бессмысленный
Каксосредоточвнимангосударстваобществаинать	позитивном
будущем?
1)Необхпереосдимонвныетретькум,регулирующиенты
пробразовцесс,социзащ,поддержкильнойясеты,молодёжнойьи
политики,обратвниманиенапозитивныеформулировкицелей,задач,
ожидаемыхрезультатов.

37

2)Разрабатывая		новыедокументы,важнозакладыватьних
положительныеобразцы,акцевнтироватьиманиенадуховно				-нравственных
ориентирах.
3)Важноп	рикажведо,учреждениим,стве		НКОилиСМИнал	ичие
позитивныхэкспертов,		совет,консультантовиков	,которыевивдят	ерятв
светлоебудущее.Ценно		профессиональноепрогн з тивногоание
будущегоинеобходимость		прямосейчасосуществ	ить позитивные действия,
улучшающие современнуюситуаци.
4)Важно	пересмотреть системуподготовкиспециалистовобразования,
социальной защитымолодёжнойполитики,закладываяобразовательные
стандартыдуховныеобразыдляподраж,нетольконазборн,анийия
умений,навыков.
5)Нужныпозитивучебн,книги,ф ,ыепльмыки,сайтысни,игры...
Такимпозитив	нымпродуктамиуслн жнгам		або льшаяподдержка
государстваиобще,чемборьбеснарктва,поманиейрнографией,
преступн,терроризмом.жарамистью
Сущность позитивного подходакобществпроценнымссам				– в
представленнаиболгармониезультачеловекаеразвиныхвсехтия
социальныхпроцессоввиде		позитивных	технологий	– научнои
практическиобосн	ованныхсистемдействий,применяемыхчеловекомдля
жезаданныхпоз	итивныхидеалпреожбразованиянеживой
природы,дляпроизво		дстваматериальдуховценздныхостейх		есьи
сейчас.
Позитивный подходможетявлятьсяосновойдляконцептуальногои
проектировоосвоенияобла какптичнаститаногоциальнойя
практики.
МетодКачели«времени»		- операмевизуализациитивныйод
позитивнобразабудущего,корректирующийже			лаемыерезультаты
человекаиликомпачерезндействияиикретныездесьсейчас.

«Качеливремени»		- операметодвизуализацииивный
позитивногообразабудущего,корректирующийжелаемые
результатычеловекаиликомпачерезнкретныеии
	действиянастоя		щем
«Качеливремени»позакороткийляютпромвременижуток
осознатьнепотребительскую,исходящуюпозици,принять
ответственностьзасвоюжибудущеезнсвоейРодины.
Визуальныйрезультатметода«		Мотиватор24		» представляетсобой
человекаили	компанию,	созданных в будущемтехнология(			дополненной
реальности)предлагающих		конкретныепозитивныедействиянасто			ящем.
Мотиватор24какдополненнаяреальностьв(будущем,мен					яющий
своёнаст)позволяетящее
		38

- (смысловаязадача)упрсвоейреальностьвлять						ючерезусиление
уверенн,чтэтимможностиуправлять,осознатьсвоюответственностьза
всё,чтопроисходитвжизни;акценв иманиечеловекаирналичномать
здоровьекакресурседлязабооитыдныхблизкихлюдях;
сконцентрироватьч			еловеканапозитивно		мвдругихкакмощнейшемстимуле
позитивизациисо		бственноговнутреннегомира;
- (действеннаязадача)скоррж результатыктироватьлаемыечеловека
иликомпачерезндействияиикретныездесьсейчас;найтиредляурсы
реализациисвоихсоциальныхин циатив					;
- (исследовательскаязадача)					организоврегулярныйонлайнть		-
мониторингвозм,п жностейтенциала,ид, сурсовкаждогочеловека,
позитивновоспринимающегодействительностьулучшающего
окружающуюреальность.
ПравильноорганизоКачели«време»анныеи						ключаюттри
обязательныхэтапа:
1Участнику. участникмысл( )предл( а)переместитьсяга ннотсяв
желаемоебудущееипринятьегокакужесостоявше.Перем« » ещениеся
осуществляетсяч			ерезспециальныекороткиевидеоролики,			медитативную
музыку,	коллективный отсчетчасов,			днейил,ети		совместноеупотребление
витаминок, кусахаочкаилипростойводыа,						пересаживаниесодместанао
другое,	сменапозыит..Переместитьс				явозможнолюбоебудущее		начас,
сутки,ме,год, яцтолвп.етиярёд
	1этап:перемещаемсяв					лучшеебудущее
2Участни.		киписьменно( ,устно,подаудио				- илив деозапись)отвечают

наспециальнувиденвопрос,закрепы ляющиеиличноколлективно созданномбудущем.Приветствуютсялюбыеидеи.Критиказапрещена. Возможнаработапогруппам.

2эт ап:фиксирдизайнбудущегоем

3Участники. возвр стоящее,щаютсягдеанализируютответы будущегописьменно( устно),определяяприоритетныешаксг зданию прямосейч.ВК«авремезафиксичеляхс»важновозвращениеовать

настоящеевремя,ч тобыпонять – чтосейчас – этоиестьглавныйМ отиватор выбранноголучшегобудущего.Планкондействкретныхдостийжения увиденногобудущеговключапреобразованиятвые,события, ресурсы,решения,лоббистскиемерыразвчеловекатиякомпаниили.

3эт ап:вернувшись,коррекнастоящееируем

УспехКачелей« времени»зависитотпс хологичатмосферыской

39

профессиоведущего.Позитивныйастройведущеголизма,уважительное
отношениеккаждомумнению,жесткоепресечениенегативных
высказываний,умениевиде		ть,слышать,поддерживатьсмелостькаждого
присутствующего – всёэтоп зволяетсоздатьатмосферудружеского
праздника.
«Качеливремени»		ожноиспользоватьиндивидуально			вспокойной,
располагксамообстанющейнализу.Можноэтделатьвгруппевке,когда
тренерорганизован	ноперемещаетвсехучастниковбудущееобратно.
Самаябольшаягруппа,одновременноучаствующаяКачелях«					емени»,
былазафиксированагородеЧит		– 500человек.Самаяоптимальная			– 20-30
человек.
МетодКачели«времени»,какприятный					освежающийдуш,
рекомендуетсяприниматьрегулярно,минимум				одинразвдень.
МногообразиеКачелей« времени»:
«Качеливремени		» благдодарнбровогольца		,
«Качеливремени		» велиоткрытияого		,
«Качеливремени		» дружнойкоманды		,
«Качеливремени		» знаменитогорос	сиянина,
«Качеливремени		» карьериста,
«Качеливремени		» мобильнпатриогота		,
«Качеливремени		» МотиватораДемотиватора		,
«Качеливремени		» первойполовинки		,
«Качеливремени		» подведенияитогов		,
«Качеливремени		» привлекательнойРодины		,
«Качеливремени		» реализованнпроектаго		,
«Качеливремени		» счастливоговнука		,
«Качеливремени		» счастливпенсиогонера		,
«Качеливремени		» счасемьянинатливого		,
«Качеливремени		» удовлчеловекатворенного		,
«Качеливремени		» эффективногопредпринимательства			,
«Качеливремени		» эффективногосамоуправления .
Помимотренинговтногопечариантаучебники( Как«заглянуть
всвоёзавтра»,Качеливремени«»,Какответно«полюбитьсв
диссе»др.),ведётсятациюразработкаКачелей« времени» вторского
мобильногоприложенияигра(		-симулятор «Качеливремени»)сдополненной
реальностью(augmentedнаплатформахiOS,reality)Android, Symbian, Bada.
ИзобретатКачелиметода« вр»считамСергеймниТет, сяерский
докторпедагогиченаук,профессОбщероссийскойМГПУ, нкиховат ль
общественной организацсоциальныеДетск«молодёжныеи
инициативы»ДИ()иМеждународногоСИклубаМотиватор« 24»С2012..
вкоманде разработчиков – БахтиеваАнастасия				,БубенковПавел,Бубенкова
Нелли,КазакЕгор,МРоманрозов,РомашинаЮл					ияидр.которые,
позиционируютсвоёобъедкакКлубзбранныхнениебудущим.
		40