"Качели времени" и теория позитивного будущего

ГлаваIIIСценарии.созданобразапозитивнобудущегоя

3.1Сценарий. Известное« будлясчастливогоущеенастоящего»

Позитивнаямега			тенденцияСчастье« каждого		– всчастьеближнего».
Исхподный		стулат:Известное«позитивноебудущеестимулирует
человекабытьсч окружениистливом».
Настоящее – этовсеголишьостановкадвижениибудущему.
Знаюбудущее		– смыслсвоейжизни.
Трипозицииизбранностибудущим:
1)Ощущениесчасиливаетсятьяосоз					наниемсобственной
ответственности.
РоликУправляй« судьбой»
2)Концентрациянапозитивномсвоёмокруженииспособствует
самосовершенствованию
РолМ« инебакрного»
3)Благодапредлсвоихноеесуржявляетсяниеовточником
счастливогоокруженияра			сширявозможностичеловека.
РолД« ирижируйнастоящимк»
Суммируем:		позитивнаямега		тенденцияСчастье« каждого	– всчастье
ближнего».
РоликРа« спахнувоёсердценастежь»
Как?
Упражнения «Делюсьсвоимиресурсами»				,
«Добропокругу»			(благодарноепредложени		е) .
ЧтотакоеКачели« времени»?
Операмевизуалтодивныйпозобразазациитивногобуд					ущего,
корректиржелаемыерезчеловекаультатыющийиликомпаниичерез
конкретныедействиянастоящем			.
«Качеливремени			»: инновационметсозобразадпозитивногоияый
будущегофуршет( ,спокойная,радостныйчьподъём,полезнаяэкскурсия,
памятныйвечер).
«Качеливремени			» подведенияитоговсеминара»перемещение( в
пространстве – новоеместо):р флеккаждого,пеКакс(«здоровоиян»),
общеефотографирование,оценкамеро				приятия.
Помните,хозяинсвоихоценок				– тольковыитолькоотвасзависит,
какимбудет:отличнымир,хорошим,удовлетворительнымили.каким
Именно отношениечеловекажизниопределяетпозитёиливное
негативноесодержание.			ОТНОШЕНИЕ!
Завтраникогда			ненасту,потомучто, росит, опятьыпаясь
оказываемсясегодня.
Сн енавистьюсердцемыпревращаем				сявраб.Пчтовпричинаму
любойненависти	– толькозависть.
				41

Апричиналюбви	- всегдавера.Уверенныйчеловек		- ХОЗЯИНсвоей
собственнойжизни,р	адуетсяейиблагодарит.
Давайнашейподвитовстрдгить		ечи.	Заэтовремянамудалось,
увидевбудущее,открытьвсёлучшсегодняшнихвсебе.
Набвлепобритегкивоильшездуханавыдохескажите:
«СПАСИБО! »
Вычувствуе,каксердценаполнилосьт		епломирадостью?Теперьоно
готкноввстречамоымиоткрытиям.
ТриэтапаКачелей« времени»	:
1 этап:перемещаемсявлучшеебудущее		;
2 этап:фиксируемдизайнбудущего		;
3 этап:вернувшись,корректируем		настоящее.
«Качеливременисчастливоговнука»перемещен(			иеспомощьюкрема).
Перемещайтесьнакачеляхвременитовремя,когдаувасбудут
обожаемыевнуки.
Првамивашеговетзбудущего!
Представьте,чтовыужеВСЕГОдос,чегоиглиолькохотели.
Максимально!
Высидитевшикардомеукамина, коленяхомув			ас – самый
обожаемыйвнук.Онсмотритвлюбленнымиглазамизадаётсамыеважные
длянеговопросы.

Отнавоетьтеписьменноросыпрямосейч.Беза«»,верное
«во зможно»,пусть«	будет»,авутвердитформельной	,ведьвсёувасУЖЕ
свершилось.
Итак,вну	кспрашивает,выотвечаете:

1.Чемуинтересномуполезномутыменяможешьнаучить?

2.Чтонамстобойприятнеевсегоделатьвм? сте

3. Какоеместонап

ланеЗемлядлятесамоебялучшее?

4.Какимобразовани,какомгородтыдорбольемвсегожи? шь

5.Какиесамыерадостныемоментыбыливтвоейжизни?

6.Какиеталантысчитаешьсамымиважнымидлясебя?

42

7.Когдатысвободен,чемтыбольшевстеперьлюбишьгозаниматься?

8.Чвтебебольшевсегоценятокружающие?

9.Какаяизтвоихмногочисленныхп рофессийвызываетутебясамые

тёплыевоспоминания?

10.Какимипрофесдостиженияиональныминаградаты

гордишьсябольшевсего?
Обнимитесвоеголю		бимоговнука,поцелуйтелобик			ивозвращайтесь
обрвнатност,чтобыпроанализироватьящеето,чтоу					сполучилось.
Поздравляем!То,чтовысейчасзапи,являетсяаливоеобразной
«п амяткой»,напоминани		емоглавномжизни	– одобре,		добавлениирода.У
васпоявудиласьвозмительнаясопоставитьжностьбудущее
сегодняшнимднем.
Проанализируемполучившие		сяответы.Они		– тестовые,расположены
попарвзаим,вкакойдополнениятнимключ:
Первыйвопрсвязанвторым.
1Чемуинтересному. полезномутыменяможешьнаучить?
2Что.намстобойделатьвместеприятнеевсего?
Есливыответилипримернооди			накоэтидвоапроса			– вы
находитесьвполнойгармониимеждувнутренниммиромвашзнанийих
примененапрактикеием.Все,чемувыучучлитесь					,	воспринимается
вамикакнужноеиидетвамнапользу.
Третийвопроссвязанчетвертым.
3Како.	еместонап	ланеЗемлядлятесамоебялучшее?
4Каким. сво	имобразовани,какомгородем			тыдорбольжишеь
всего?
Еслиувасблизкиепохожие( )ответынаэтид				вавопроса		– вашеместо
обучения сталодлявасотправнойточкойдлянепреобрывногоазования						а
всюжизнь.Выгордиместом, есь		вкоторомоткрымир,азначит,валиы
являетесьмагнитомдляокружающих,васлюб,вамтянутсялюди(,не
любящиесвоюРодинуобразование		, – «предатели»своихдаров)
Пятыйвопроссвязаншестым.
5Какие. самыерадост		ныемоментыбыливтвоейжизни?
6Какие. своиталантысчитаешьсамымиважнымидлясебя?
Есливашиталантысвяз		аныссамы	радостнымимоментамивашей
жизни – высчастче.Нашалсамооценкаивекый				– тольконашаоценка.
Считаемсебяталантливыми,делимся		сдругимисвоимидарами				– наполняем
жизньсмыслом.
Седьмойвопрсвязансьмым.
7Когда.	тысвободе	н,чем большевсеголюбишьзаниматься?
8Ч.втебебольшевсегоценятокружающие?
Есливашизанятиясвобвремяодобноеокружающимияемы						– вы
нужныйивостребованныйдругимичел.Вокругвасвексчастливыеегда

люди.Вывцентревнимания.Этоздорово. Девятыйвопроссвязанде. ятым

43

9Какая. изтвоихмногочис			ленныхпрофессийвызывает		самыетёплые
воспоминания?
10Какими.своимипрофессиональн				ымидостижениянаградаты ми
гордишьсябольшевсего?
Одниизсамыхсчаслюдейте,ливыхукоторыхпрофессиональные
устремлениядостиженияподкрепляютсянаградами.Общественнаяли
на,государственнрада,семейнаяиликорпоративная					– оченьважно
жизнибытьпонятымиодобряем.Еслиответынаэтиопросаблизким						–
выпрофессигарм. онииальной
Теперьжитсталолегче.Почтовысоздалимуаргументы
доказательстватого,чтопро			изойдётсвамискоромбудущем			ичто
необходимоделатьвсвоей		жизни,чтобыбытьсчастливымздесьсейчас.
Человекникогданебудетжалетьсделанвыборе,еслионом
счастлив, точнознаетсвоюцель,котораяявл					яетсясозидательнойпо
отношению ксебеимиру.
Воттакпросто,благодаряКачелвремени« »,выпомоглисеб						естать
счастливымпрямосейчас.
«Сарафанное» радиосемья			.
РоликГребля« »	.
Семья – команда,командир			.
Какиекоманды?
РоликРядом«!»
Вера,Надежда,Любовь.
РоликВерю«	– неверю»		.
Семейныероли	.
«Мистерпапа.Я	– патриотсвоегопапы»			.
«Мамыждутнас»,	какойдолжнабытьмама?слов5«				sms маме»	.
МегатенденцияСчас«		тьекаждого		- всчастьеближнего».
Подведениеитогов.РолЖиви«,танцуяк»				.
Исхпо:стулатдныйИзвестное«позитивноебудущеестимулирует
человекабытьсч окружениистливом».
3.2Сценарий. М«	одернбиблиотеказирванная				– привлекательное
село»
Перемещениев2020годсроликомКач« времени»ли					.
Отчётобусиперспективыхах.
РоликНовости«	-2020».
Путешествиепобиблиотбудущегоке				.
Какиеидеимодернизацииувидели?
Возвнашеращаемсявремя			.
ОбъявленИщу«Мотиватора» (е				«Качеливремени	» бессознательного).
Пред,чтовы,ставьтеовершеннонеожиданнымобразом,
переместилисьв2020год…
				44

Выувиделисебясчастливым,рад,окружениистнымлюбящвас х
бливлитзкихпокоеши.ТеперьвыможетеВСЁ,				потомучтоскаждым
годомстановилисьвсёлучше.
Кемвыстали?Чегодосегоднятигли,в2020году?
Возвгодращ,когдавын своёчалиемсяпутешествие…
Сейчас,когдавыпрекраснозна,кемикакимтестан,претедлагаем
вамподосеМотиваторберать			а24Этоуникальный. человек		– идеальный
друг,пом,советчикщникнавсе24часасутки.
НапишитеобъявлИщу«себеМотиние24»,простовыбираяатора
ответизпредложевариантиливписсв.Обязательноехоывйваяусловие
– всевашиответыдолжныбПОЗИть			ТИВНЫМИ.
1)Сколько. летдо			лжнобытьМоти,которваторуго	ыище	те?
1Мотиватприм.1.,которяищу, огооевозраста.горно
1Мотиват.2.,которяищу,намногостаршегоменя				.
1Мотиват.3.,которяищу,наомгорладшеногоменя				.
1Для.4Мотиватора. ,к			оторяищу,вонегозрастимеетзначения.
2)Какогопола. д		олженбытьМоти,которватогор		ыище те?
2Мотиват.1.,которяищу,мпола.егор
2.2. Мотиватпротивоположного,которяищу, огопола.
2Для.3Мотиват. ,которяищу,полнеимеетрагознач				ения.
3)Накогоиз. историч,литературныхг илроевсксовременников
большев	сегопохМожтиват		ор,которогов	ыище те?
3.1. Мотиват,которяищу,похнаменягор. ж
3Мотиват.2.,которяищу,похнакгоргож				-тоизреальныхлюдей
моейжизни.
3.3. Мотиватор,которогояищу,			-	историческийгерой.
3Мотиватор.4.,			которогояищу,	- вымышленныйиз(	литературы,
кино,мультфильмов		)герой.
3Ищу.5уникального. , накогонеп хожегоМотиватора.
4)Какимиположите. качествамидолжеьными				нобладатьМотива	тор,
которогов	ыище те?

4.1.__________

4.2.__________

4.3.__________

4.4.__________

5)Как.уробразованияйвеньдолжен		ытьуМоти,которватораго	ы
ищете?
5.1. Мотиватприм,которяищу, огооеуровняобразованиягорно.
5Уровень.2.образование		Мотиват,которяищу,нижемора.гого
5Уровень.3.образование		Мотиват,которяищу,вышемоегораго.
5Уровень.4.образование		Мотиват,которяищу,неимеетораго
значения.
6)Вкакойпрофессиональн.		ойоб ластиМоти,которвыищеатогор	те,
долженбыть	асом?
		45

6Мотиватор.1.		,которогояищу,долженбытьас		омв настоящейоей
илибудущейпрофессиональнойобласти.
6Мотиватор.2.,		которогояищу,долженбытьас		омвотличноймоей
профессиональнойобласти.
6Професс.3. Мот,которионализмяватищу, раго				еимеетзначения.
7)Вкакомкомфортном. естедолжен				проживатьМотиват,которогор
выище те?
7Мотиват.1.,которяищу,долженпгороживатьрядомсомной.
7.Мотиват2. ,которяищу,долженпгороживатьтам,где
комфортноему.
7Не.3имеет.значени			я,гдебудетпроживатьМотиват,которя огор
ищу.
8)Вка.	комбысамомлучшемместемирав			ыбудетеотдыхатьсемьями
сосвоимМотиватором?
8Отдыхатьс.1. Мотивато,которогояищу,мыбудемядсмоим
настоящимместпр .живания
8Отдыхатьс.2. Моти			ват,корятищуо,мыробудемзагораницей.
8Не.3имеет.знач,гдмыбудемнияотдыхатьсМотиватором,
которогояищу.
9)Нак. темыкиев		ыбудевестиприятныезадушразговные			ворыс
Мотиватор,которогоище м			те?
9С.Мотиватор1. ,которогояищу, м				мыбудемобсуждатьтемы,на
которыесегодняохотноразгсовблоимиар. зкимиваю
9С.Мотиваторбудем2. ,которогояищу,мыобсуждатьтемы,на
которыесегодняникемнеразговариваю.
9С.Мотиваторбудем3. ,которогояищу,мыневестиприятн					ые
задушевныеразговоры.
10)Напишите.,окакихсамыхрадостныхмоментахсвоейжизни
(личностных,семейных,общественных,				профессиональных)в	ыбудете
вспоминатьсМотиватор,которогоище м			те?
10.1.
10.2.
10.3.
10.4.

11)Сколько.В	готовыежемесячно	платитьМотиват,котороруго
ищете?
11Мотиват.1.,которяищу,ябоплатрудгопристмерноолько
же,сколькозарабатываюсейчассам.
11Мотиват.2.,которяищу,ябоплатитьрудгонамногобольше,чем
зарабатываюсейчас.
11Мотиват.3,.которяищу, огор		обойдётсяскромнойзарплатой.
11Мотиват.4.,которяищу,янебудуоплатитьруго,потомучтонас
снимденежныерасчеты.
		46

12)Напишите.,к			акиеещёдополнительныебонусыв			ыпредложите
Мотива,которогоищеу			те?
12.1.
Поздравляем!Толькочтов				ыо	писалисебяБессознательного		– самого
лучшсамого, перспективного,самогосчастлив, чащевсегого
скрываемогоотдругихдажеотсебя.Очевид						новедь,чтоМотиватор24	–
этов ыса ми,потомуч влько					ызнаетесвоёбудущееисможетеего
приблизитьск		орейшимобразом,ме			няячто	-товнаст.Товлькоящем	ы
можетесоср д		оточитьсянапозитивном,			еобращаявниманиянато,что		нев
силахизм	енить.
Вотв	ашасамо		характеристикасебяидеального			– Мотиватора24.
1)Сколько. летдо			лжнобытьМоти,котороговат ру			ы ищете?
1Мотиватприм.1. ,которогояищу, оеговозраста.рно
1Я.нахожусь1. всост« рмальностиянии»возраста.Вокруг							менявсе
молодыеист,аярые			нормальный,своегопаспвозраста.Сейчртногоя с
самыйвзрпотношениюслыйков воейпрошлой						жизни.Приэтом,
одновременно,сейчасясамолыйпоотндковйшениюсвоей
будущейжизни.Уменяпрекрасныеперспективы!
1Мотиватстарше.2. ,которнамногогояищу, меня						.
1Я.взрослый2. ,опытныйчел, чтовектомучащевсегонахожусь
илимечта	юнахвокружениидитьсямудрыхлюдейстаршеговозраста
(р одите,ко,начальникилеги,друзья),котхсоответствоватьрымчу.
Сейчасясамыйвзрпотношениюслыйков воейпрошлойжизни.При
этом,одновре,сейчасясамолыйеннопоотндкойшению						всвоей
будущейжизни.Уменяпрекрасныеперспективы!
1Мотиватор.3. ,кото			рогояищу,намладшеногоменя.
1Я.молоддуш3. исердцемойчеловек,озорной,жизнерадостный
ребёнок,уменявпередимногооткрытий,приявс,ямечтаюречных,чтобы
обомне	забиотилисьбрнменяабольшещаливн.Уманияня
прекрасныеперспективы!
1Для.4Мотиватвозраст. ,которогояищу, неимеетзначения.
1Я.счаст4. че,длякотиввекыйонерогозрастиме						етзначение.Я
егонезамечаюнивсебе,ни				вдругих.Сейч		асясамыйвзрослыйпо
отношениюковсвоейпрошлжизни.Приэтом, йдновременно,сейчася
самолыйпоотндковйшениюсвоейбудущейжизни.Уменя
прекрасныеперспективы!
2)Какогопола. д			олженбытьМотиват,которогоВ р			ыищ	ете?
2Мотивато.1.			р,котормоегояищу, пола.
2Я.яр1.		кийпредставительсвоегопола,				излучаюпритягательную
уверенность,		отвечаюзасвоисловапоступки.
2.2. Мотиватпротивоположного,которояищу, пола.
2Я.сориентирован2. насозданиеподдержкусемьи,ищу							ли
забочусьосвоейпервойпол.Ятветсвинзавс,ктменяховенен
окружает,успв ,нашенмьера,вботеизнесе,вразвлечениях.
					47

2Для.3Мотиват. ,которполгояищу, неимеетразначения.
Ясчастче,клоитовекый		рыйнеобращаетособоговнимания	на
половыеразличия,ищачто		-тополезноеинужноевкаждчеловеке, м
котороговстречаюнасвпути.ём
3)Накого. изисторич,литературныхг илроевск
современниковбольше	сегопохМоти,жкотороговат р		ыище те?
3.1. Мотиват,которпохогояищу, р		жнаменя.
Яявляюсьтемобразом		-идеал,ккотостмриеомлюсьу	хочу,чтобы
окружающие равнялись наменя,относилиськомнетакже, яакотношуськ
ним.
3Мотиват.2. ,которпохгояищу, накр жго			-тоизреальных
людеймоейжизни.
Ясчастчелоивеый	к,поточторядомсоунаходятсяойлюди,
являющиесяобразцомдляподражания.Яуважителенкокружающим,хочу,
чтобы окружающиеотносилиськомнетакже, яакотношуськним.
3.3. Мотиватисторический,которогояищу, герой.
Уместьисторическиня		йгер,накойяторогохочубытьпохожим,
которыйбудетобразцомдлямодетейивнукповтх,ябыхотелегорить
судьбу,остасвойследисторииив.
3Мотиват.4. ,которогояищу,вымышленныйрпридуманный(
литературе,вкино,вмультфильмах)г .рой
Мойобразецдляподражания		– вымышленныйгерой,	который
облважнымидменяачертамиляхарактера,компет,совершаетнциями
поступки,кояорыхайномечтаю,к сделаютторыеменяособенными
неповторимым.
3Ищу.5уникального. , накогонеп хожего		Мотиватора.
Яуникальный,особенный,неповтчел,второгоримыйвек			такогонет
насвете.Поэтому	нахожусьвпоискеидеальнобраза,котп горыйзволит
мненайтиумирсотворениеглассамсобой. м
4)Какими. положитекачествамидообладатьженьными
Мотиватор,которого	ыище	те?

4.1.__________

4.2.__________

4.3.__________

4.4.__________

Интерпретация:

Вотэтимиотл качествамичительными		__________________ я
горжусь,потомучтоищвдругихто,чтоспрятаноглубоковнутрименя.
Теперьэтикачества	станутмоейвизитнкарт,ябудуоихлелеятьчкой,
пестоваиценисебеокружающихть менялюдях.
5)Как.уробразовайвеньдолженбытьуМотиватора,ия
которогов ыище те?
5.1.	Мотиватор,	которогояищу,примоегоуровнярно
образования.
		48

	Ясчас тливыйчел,почтовектомуудовлимеющимсяутворёнменя
уробразованиявнем.У челныйнетот,укоговекмногодипломов
званий,умный		– это,кумеетправильноставвопрнаходитьсы
ответы.
	5Уровень.2.образования				Мотиват,которогояищ ра		у,ниже
моего.
	Ясчастче,плоичтоуровекыймуебразованияньгоуже
превысилтотпор,которомямечталг.Теяполучерьновыезн,аюния
наслаждаясьтем,чтонаучилсяправильнозадаватьвопрнаходитьсы
нужныеответы.
	5Уро.3.	веньобразовани		я	Мотиват,которогояищу,вышера
моего.
	Ясчастче,плоичтовтомуекый				уменябольшиеож дания
шикарныеперспектотносмоегоуровняиобразтельновы. вания
	5Уровень.4.образования			Мотиват,которогояищу,неимеетра
значения.
	Ясчастче,лоивекый			длякоторогоур бразованиявеньнеимеет
особогозначения,потомучтовжизниестьболееважные. щи
	6)Вкакой. профессиональн				ойобласМоти,котороговат р		ы
ищете,долженбытьасом?
	6Мотиватор.1.		,которогояищу,долженбытьа				сомвмоей
настоящейи либудущейпрофессиональнойобласти.
	Выбраннмноюсейчпрофессаяилиноситмянесёт
удовлетворениегармонию.Янаслаждаотносясь,чтоделаю, к
своейр	аботерадостноиответственно.
	6Мотиватор.2.		,которогояищу,долженбытьа			сомвдр	угой от
моейпрофессиональнойобласти.
	Выбраннпрофессиямноюсейчнеаявляетсятойсамглавной,
которойямечтал,этозначит,чтоуместьпрекраснаянявозможность
попробоватьсебядругойобласти,получитьновыекомпетенции,сделать
новыеоткр ытия.
	6Професс.3. Мотиват,которонализмяищу,неимеетраго
значения.
	Профессия – несамоеглавноемоейжизни,яполучаюудовольствие
отдругихзанятий,мечтая,			чтомхоббиувлеченияста			нут приноситьмне
имостабильныйсемьедоход.
	7)Вка.	комфместедолженртномпроживатьМотиватор,
которогоВ		ыище те?
	7Мотиват.1. ,котордолженгояищу, проживатьрядомсомной.
	Ясчастче,плоичтовтомунаслаждаюсьекыйме					стом,вкотором
нахожусь.Гдея		- тамимояРодина,моиблизкие,моимечты				достижения.Я
всегданасвязитеми,комунужен,комудорог,радикогоживу.

7.Мотиват2. ,котордолженгояищу, проживатьтам,где комфортноему.

49

Явсёвремяпоискесамогокомфортногодляпроживмест, ания
осознавая,чтоищу		-тоясамогосебя.Я		понимаю,чтопозитивноеё
отношениекместам,вкоторыхяродился,учился				,работал,дружил,любил		-
делаютм енясильным,уважаем,нужнполезным.
7Не.3имеет.знач,гдбудетпроживатьнияМотиват,которогоя р
ищу.
Янахожусьвпоисамогоебяке			,редкообращаявниманиенаусловия
своегопрожива.Самымваждляменяияымвляетсягармонмеждумоимя
внутреннимокружающимроммиром,которомуястараюотноситься
позитивно.Японимаю,чтод ёотношениеброекместам,вкоторыхя
родился,уч	ился,работал,дружил,любил		,	делаетменясильным,уважаемым,
нужнымиполезным.
8)Вка.	ком бысамомлучшемместемирав				ыбудетеотдыхать
семьямисосвоМотиватором?
8Отдыхатьс.1. Мотивато,которогядомяищу,мыб демс
моимнастоящимместомп		роживания.
Я настоящпатрилюбит,котоценитрыйсвоюРодину,может
добродушпринятьвсвоёмдоменог состговсехугоймира,лковюбит
делатьподаркиудив		лятьокружающихсюрпризами.Я			долгожданныйсть
вкаждпотомудоме, чтодарюлюдямра				достьиувере	нностьвсебе.
8Отдыхатьс.2.		Мотиватором,		которогояищу,мыб задем
границей.
Я мобильпатриот.Мпредстоитныймногопутешеств, ткрыт,			ий
новыхполезныхвст.Приэтомяечпонимаю,чтолюбящееёРодину
сердце – самоеважное,что			поднимаетмойавторитетглазахиностранцев,
делаетмеинятеипреснымивлекательным.
8Не.3имеет.знач,гдбудеммынияотдыхатьсМотиватором,
которогояищу.
Янахожусьвпоисдажесебя, когданасталовремяотдохнутьзабот
ипоручений.Моё		спотношениекойнне бходимостиобязательного
отдыха – этовременнаялькоп сосредоточитьсяпыткасамыхглавных
вещахмоейжизни.Отдых		– этопростосменадыхания,поэтомубольше
вниманиябуддвижениюуелять,действию,другим.
9)Накакие. т		емыв	ыбудетевестипрзадушевныеятные
разговорысМотиватор,которогоище м				те?
9С.1.	Мотиватором,		которогояищу,мыб обсуждатьдемтемы,
накоторыесегодняохотноразгсовоимиблизкимиариваю.
Уменягармонвнутреннегосмиромраяокружающи					хлюдей.	Я
профивтемах,котмыохотнорыеобсуждаемдрузьяиблизкими,даю
компрекометент,заэтоменяценятокружающиеыедации.
9С.Мотиватор2. ,которогобсуждатьяищу,мыб демтемы,на
которыесегодняникемнеразговариваю.
Моёсего	дняшокружениенесовсемеесоответствуетоему
внутреннемумиру,менясильнаяпотребпознакомитьсяость						и
			50