Коммуникативное направление
Коммуникативные |
Коммуникативные |
|
регисты речи |
интенции говорящего |
|
1. |
Репродуктивный |
Воспроизвести в речи |
|
|
наблюдаемое («я вижу, как…») |
2. |
Информативный |
Сообщить об известном или |
|
|
осмысляемом («я знаю, что…») |
3. |
Генеритивный |
Сообщить обобщённую |
|
|
информацию, соотнеся с |
|
|
жизненным опытом и знанием |
4. |
Волюнтивный |
Побудить к действию, |
|
|
изменить фрагмент |
|
|
действительности |
5. |
Реактивный |
Выразить оценку ситуации |
Коммуникативное направление
Коммуникативные регисты речи |
Типы текста |
|
1. |
Репродуктивный |
повествование о пережитом, |
|
|
увиденном, события описываются |
|
|
по ходу действия |
2. |
Информативный |
очерк, корреспонденция, учебник – |
|
|
способ хранения и представления |
|
|
знаний |
3. |
Генеритивный |
способ хранения и представления |
|
|
общечеловеческих истин |
|
|
(афоризмы, пословицы, |
|
|
умозаключения) |
4. |
Волюнтивный |
просьба, приказ, инструкция |
5. |
Реактивный |
реакция на высказывание |
|
|
собеседника |
Речеведческое (жанрово-стилевое) направление
Жанр
установка на определённый тип, способ изображения, характер обобщений, отношений к действительности
существенно лексико- синтаксическое наполнение
газетная |
научная, |
техническая, |
|
лексика |
разговорная |
|
лексика |
Когнитивное направление
(в определённых условиях для достижения определённых целей)
Изучение способов представления информации
способов передачи |
способов выбора |
информации |
языковых средств |
Текст и дискурс
Изучение медиатекстов:
1). Лингвистический анализ
•лексический уровень
•синтагматический уровень
•стилистический уровень (использование тропов и фигур)
•социолингвистический
Изучение медиатекстов:
2). Метод контент-анализа
•анализ содержания, основанный на статистическом подсчёте специально выбранных текстовых единиц
Изучение медиатекстов:
3). Метод дискурсивного анализа
•взаимосвязь между языковой и экстралингвистической стороной текста
Изучение медиатекстов:
4). Когнитивный анализ
•изучение концептуальной стороны текстов массовой информации, выявление соотношения между реальной действительностью и её медиапрезентацией
Изучение медиатекстов:
5). Метод критической лингвистики
•выявить скрытую политико- идеологическую составляющую медиатекста
Изучение медиатекстов:
6). Лингвокультурологический анализ
•выявление культурнозначимых компонентов текста, составляющих его культурно-национальную специфику