- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Методичні вказівки
- •2. Конкретні цілі:
- •3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція):
- •4.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття:
- •4.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2.Теоретичні питання до заняття:
- •4.3.Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •Протокол діагностики та лікування хронічних ревматичних захворювань серця у дітей
- •Хронічний адгезивний (злипчивий) перикардит
- •Хронічний констриктивний (здавлюючий) перикардит
- •Протокол діагностики та лікування ендокардиту у дітей
- •Протокол діагностики та лікування міокардиту у дітей
- •Протокол діагностики та лікування кардіоміопатій у дітей
- •Дилатаційна кардіоміопатія
- •I42.1 гіпертрофічна обструктивна кардіоміопатія
- •I42.2 інша гіпертрофічна кардіоміопатія
- •I42.5 рестриктивна кардіоміопатія
- •І43.1 кардіоміопатія при метаболічних порушеннях
- •Амілоїдна хвороба серця
- •Кардіоміопатія, пов'язана з недостатністю вітаміна в1
- •Кардіоміопатія, пов'язана з білково-енергетичною недостатністю
- •Тиреотоксична хвороба серця (кардіоміопатія)
- •Протокол діагностики та лікування серцевої недостатності у дітей
- •I50.0 - застійна серцева недостатність
- •Дозування дігоксину в педіатричній практиці
- •I50.1 - лівошлуночкова недостатність
- •Дозування дігоксину в педіатричній практиці
- •Протокол невідкладної допомоги при гострій лівошлуночковій недостатністі у дітей
- •Протокол невідкладної допомоги при гострій правошлуночковій недостатністі у дітей
- •Диференційна діагностика кардіомегалій у дітей.
- •6.Матеріали для самоконтролю:
- •7. Література
Міністерство охорони здоров’я україни
ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ім.М.І.ПИРОГОВА
„Затверджено”
на методичній нараді
кафедри педіатрії №2
„_30_” __08__2012р.
Протокол №1
Завідувач кафедри
проф. Дудник В.М.
______________________
Методичні вказівки
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
-
Навчальна дисципліна
Педіатрія
Модуль
5
Змістовий модуль
№2
Тема заняття 4
Диференційна діагностика кардіомегалії ревматичного та неревматичного генезу у дітей. Невідкладна допомога при гострій серцевій недостатності.
Курс
6
Факультет
Медичний №1
Вінниця 2012
1.АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: У структурі серцево-судинної патології останніми роками зросла квота неревматичних уражень міокарду. Неревматичні кардити можуть виникати у практично здорових дітей і мати швидко прогресуючий перебіг з розвитком серцевої недостатності і аритмії, приблизно у третини дітей внаслідок перенесеного міокардиту розвивається ділятаційна кардіоміопатія. Не дивлячись на зниження поширеності гострої ревматичної лихоманки, актуальність даної проблеми залишається високою у зв'язку з циркуляцією, що зберігається, стрептокока групи А в популяції планети, а також поширеністю латентного і затяжного перебігу ревматизму з високою вірогідністю при цьому формування у хворих набутих вад серця. Зберігають свою актуальність такі запальні захворювання серця як інфекційний ендоміокардит та перикардит, незапальні захворювання як кардіоміопатії. Таким чином, знання клінічних ознак запального процесу в міокарді, уміння провести диференціальну діагностику з незапальними ураженнями серця, знання принципів терапії та невідкладної допомоги при гострій серцевій недостатності, лікування та профілактика хронічної серцевої недостатності є необхідним в практиці лікаря. Викладене визначає актуальність вивчення даної теми.
2. Конкретні цілі:
Визначати можливі причини розвитку і пояснювати основні патогенетичні механізми розвитку кардіомегалій ревматичного та неревматичного генезу у дітей.
Проводити клінічне обстеження хворих та виділяти основний синдром при гострій ревматичній лихоманці, неревматичному кардиті, інфекційному ендокардиті, перикардитах, первинній та вторинній кардіоміопатії.
Визначати тактику ведення хворих з гострою ревматичною лихоманкою, неревматичним кардитом, інфекційним ендокардитом, перикардитами, первинною та вторинною кардіоміопатією.
Складати план обстеження дитини з гострою ревматичною лихоманкою, неревматичним кардитом, інфекційним ендокардитом, перикардитами, первинною та вторинною кардіоміопатією та інтерпретувати отримані результати.
Проводити диференційну діагностику гострої ревматичної лихоманки, неревматичного кардиту, інфекційного ендокардиту, перикардитів, первинної та вторинної кардіоміопатії у дітей.
Ставити діагноз і призначати лікування дітям з гострою ревматичною лихоманкою, неревматичним кардитом, інфекційним ендокардитом, перикардитами, первинною та вторинною кардіоміопатією.
Здійснювати прогнози (для життя, для здоров’я, для працездатності) дітям з гострою ревматичною лихоманкою, неревматичним кардитом, інфекційним ендокардитом, перикардитами, первинною та вторинною кардіоміопатією.
Надавати невідкладну допомогу дітям при гострій серцевій недостатності, обумовленої гострою ревматичною лихоманкою, неревматичним кардитом, інфекційним ендокардитом, перикардитами, первинною та вторинною кардіоміопатією. Лікування та профілактика хронічної серцевої недостатності.
Вибирати раціональну схему диспансеризації дітей з гострою ревматичною лихоманкою, неревматичним кардитом, інфекційним ендокардитом, перикардитами, первинною та вторинною кардіоміопатією.
Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації в дитячій кардіоревматології.