Артикуляционная гимнастика
.docАртикуляционная гимнастика
Для выработки правильного произношения звуков Л, Р, Ж, Ш.
«Чашечка»
Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.
«Грибок»
Рот открыт. Язык присосать к нёбу.
«Качели»
Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.
«Лошадка»
Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.
«Гармошка»
Рот раскрыт. Язык присосать к нёбу. Не отрывая язык от нёба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть.
« Маляр»
Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого нёба.
«Вкусное варенье»
Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.
«Оближем губки».
Рот приоткрыт. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу.
Параллельно с упражнениями для мышц языка отрабатываем упражнения
для выработки правильного речевого выдоха.
«Фокус» (с ваткой)
Маленький кусочек ватки приклеить с помощью слюны на кончик носа. Язык высунуть изо рта и поднять к верхней губе. Сделать вдох носом и резко выдохнуть через рот так, чтобы струя выдыхаемого воздуха, пройдя через язычок, подняла кусочек ватки вертикально вверх. Повторить несколько раз.
«Футбол»
Скатать ватный шарик и положить его на стол. Из подручного материала соорудить воротики. Присесть так, чтобы ротовая полость находилась на одном уровне с крышкой стола. Высунуть широкий кончик языка и положить его на нижнюю губу. Подуть на ватный шарик так, чтобы струя выдыхаемого воздуха, проходя посередине языка, загоняла его в ворота.
Артикуляционная гимнастика для выработки правильного произношения звуков
С, З, С’, З', Ц.
При правильном произнесении звука «С» губы растянуты в улыбку, зубы соединены на расстояние 1-2 мм, кончик языка опущен за нижние передние зубы, а боковые края подходят к верхним коренным зубам. Посередине языка образуется желобок, по которому проходит резкая воздушная струя.
При произнесении звука «Сь», губы более растянуты и напряжены, кончик языка также упирается в нижние зубки, но его передняя и средняя части выше подняты к нёбу и ещё более продвинуты вперед и сужены, вследствие чего свистящий шум становится мягче.
Звуки «З» и «Зь» произносятся также, только с участием голоса.
Звук «Ц» образуется при плавном слиянии звуков «Т» и «С» и относится к глухим, всегда твердым согласным звукам. При произнесении звука «Ц» речевые органы занимают схожее положение со звуком «С». Кончик языка упирается в нижние зубы, а его передняя часть смыкается с нёбом.
Примерные артикуляционные упражнения для постановки звуков «С», «З», «Ц».
«Качели»
Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам. Время выполнения 25-30 сек.
«Киска сердится»
Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх. Удержать данное положение языка под счет до 5-ти. Повтор 4-5 раз.
«Птенчик»
Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости (птенчик спит). Удержать язык в данном положении под счет до 5-ти. Повтор 3-4 раза.
«Оближем губки»
Рот приоткрыт. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Повтор 3-4 раза.
«Упрямый ослик»
Рот приоткрыт. Губы в улыбке. Кончик языка упирается в нижние зубы, боковые края языка подняты к верхним зубам. В таком положении произнести звук «и», затем «е». Язык напряжен, посередине языка образуется желобок, по которому идет воздушная струя. Отработав данный вариант произношения, далее произносим после «и» звук «с» (при произнесении звука «с» зубы сближаются).
Параллельно с упражнениями для мышц языка отрабатываем упражнения
для выработки правильного речевого выдоха.
«Фокус» (с ваткой)
Маленький кусочек ватки приклеить с помощью слюны на кончик носа. Язык высунуть изо рта и поднять к верхней губе. Сделать вдох носом и резко выдохнуть через рот так, чтобы струя выдыхаемого воздуха, пройдя через язычок, подняла кусочек ватки вертикально вверх. Повторить несколько раз.
«Футбол»
Скатать ватный шарик и положить его на стол. Из подручного материала соорудить воротики. Присесть так, чтобы ротовая полость находилась на одном уровне с крышкой стола. Высунуть широкий кончик языка и положить его на нижнюю губу. Подуть на ватный шарик так, чтобы струя выдыхаемого воздуха, проходя посередине языка, загоняла его в ворота.
Артикуляционная гимнастика
Для выработки правильного произношения
звука [К]
«Киска сердится» или «Горка»
Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх. Удержать данное положение языка под счет до 5-ти. Повтор 4-5 раз.
Упражнение «Катание с горы»
Перед тем, как приступить к его освоению, ребёнок должен уже самостоятельно удерживать свой язычок в положении «горочка». На ладошку ребёнка кладётся ватный шарик. Малыш приоткрывает рот, удерживает корень языка в приподнятом положении («горочка»), в это же время кончик языка опущен. Затем толчкообразно («как выстрел») выдыхает воздух, сдувая ватный шарик с ладошки. При выполнении этого упражнения должен получиться звук [К].
«Удержание языка»
Просим ребенка высунуть язык изо рта. При помощи марлевой салфетки удерживаем язык, а ребенок пытается убрать язык внутрь рта. Повторить 4-5 раз.
«Язычок-борец»:
Взрослый и ребёнок садятся перед зеркалом. Язык ребёнка превращается в борца, который борется с указательным пальцем взрослого (палец предварительно вымыт и протёрт спиртом, можно обернуть палец чистым носовым платком). Борьба предстоит веселая, поэтому ребенок непременно улыбается, его рот приоткрыт. Взрослый упирается пальцем в кончик языка малыша. Потом – отодвигает весь язык назад… Малыш (язычок-борец) старается вытолкнуть соперника с «ковра». При этом задняя часть языка приподнимается. Но, увы… Все усилия тщетны. Победил соперник. А взрослый тем временем кладет палец уже на переднюю часть спинки языка и отодвигает его ещё дальше. Язык сопротивляется из последних сил! Нет, все-таки это не поражение. Язык ребёнка занял нужную позицию, корень его приподнялся, а сам малыш ощутил высокий подъем - «горочку» спинки языка. Это уже победа! Подобная борьба ведется до тех пор, пока язык ребёнка не научится самостоятельно делать и удерживать «горочку». Если действия взрослого будут некорректны (чересчур резки), можно вызвать у ребёнка рвотный рефлекс. Поэтому будьте осторожны и внимательно наблюдайте за реакцией малыша.
Произнесение звука [К]
КА-КА-КА-…, КО-КО-КО-…, КУ-КУ-КУ-…, КЭ-КЭ-КЭ-…, КЫ-КЫ-КЫ-….
КА: каша, калач, казна, казак, карандаш, Катя, калоши, кабачок, каркает и т.д.
КО: кот, кошка, Коля, корь, коршун, копья, кольт, кость, Костя, коклюш и т.д.
КУ: курица, кулёк, кукла, кукушка, кушак, кусок, кулич, кубик, куртка и т.д.
«Ласковые» слова – неиссякаемый источник звука [К] в конце слова: стол – столиК, палец – пальчиК, нос – носиК, дом – домиК и т.д.. Конечно, «ласковый» вариант слова должен вспомнить ребёнок. Игру «Ласковые слова» хорошо проводить с мячом.
– отодвигает весь язык назад… Малыш (язычок-борец) старается вытолкнуть соперника с «ковра». При этом задняя часть языка приподнимается. Но, увы… Все усилия тщетны. Победил соперник. А взрослый тем временем кладет палец уже на переднюю часть спинки языка и отодвигает его ещё дальше. Язык сопротивляется из последних сил! Нет, все-таки это не поражение. Язык ребёнка занял нужную позицию, корень его приподнялся, а сам малыш ощутил высокий подъем - «горочку» спинки языка. Это уже победа! Подобная борьба ведется до тех пор, пока язык ребёнка не научится самостоятельно делать и удерживать «горочку». Если действия взрослого будут некорректны (чересчур резки), можно вызвать у ребёнка рвотный рефлекс. Поэтому будьте осторожны и внимательно наблюдайте за реакцией малыша.