- •Оглавление
- •Глава 1. Наблюдение в психологии 7
- •Глава 2. Методики наблюдения 40
- •Глава 3. Наблюдательность как профессионально важное
- •1.1. Роль наблюдения в развитии психологии
- •1.2. Характеристика наблюдения и его видов
- •Вопросник для выявления выраженности самоконтроля в эмоциональной сфере, деятельности и поведении (социальный самоконтроль)
- •1.3. Упражнения
- •Глава 2
- •2.1. Методики формализованного наблюдения
- •Методика наблюдения
- •Методика экспертной оценки невербального поведения личности
- •При психологическом обследовании (для детей от 6 до 15 лет)
- •Шкала оценок для измерения реактивности ученика
- •Карта наблюдений Стотта
- •Карта наблюдений
- •Методика наблюдения за процессом решения задач учащимися
- •1. Пространственное сближение
- •2. Тактильный контакт
- •3. Выразительные движения
- •2.2. Неформализованное наблюдение
- •2.3. Упражнения
- •Глава 3
- •3.1. Понятие о наблюдательности
- •3.2. Индивидуальные особенности наблюдательности
- •3.3. Система упражнений для развития наблюдательности
- •Проведение занятия
- •Проведение занятия
- •Проведение занятия
- •Задачи дисциплины:
- •Текущая аттестация качества
- •Основное содержание
- •Тема 1. Поведение и наблюдение
- •Тема 2. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек—человек»
- •Тема 3. Техника наблюдений
- •Тема 4. Методики наблюдения и их анализ
- •Тема 5. Обработка результатов наблюдений
- •Тема 6. Наблюдательность как свойство человека
- •Тема 7. Единство перцептивного, понятийного и эмпатийного компонентов наблюдательности
- •Основные понятия курса
- •Литература
Текущая аттестация качества
Оценка результатов работы в ходе усвоения курса может быть проведена по следующим критериям:
.1) знание отличительных особенностей метода наблюдения, его сущности, видов, правил организации;
умение составить программу наблюдения за психическим явле нием в соответствии с конкретной целью;
умение зарегистрировать и проанализировать наблюдаемые факты.
Итоговая аттестация по курсу
Проведение теста на проверку развития наблюдательности после практикума.
Основное содержание
Тема 1. Поведение и наблюдение
Объективные проявления психики и их •восприятие. Движения, действия, поступки и их психическое содержание. Проблема единства внешнего (видимого) и внутреннего (психического) в психологии. Основные закономерности восприятия человека человеком. Условия понимания наблюдаемого.
Характеристика наблюдения как метода исследования (признаки, отличающие от других методов, анализ его положительных сторон и ограничений).
Знакомство с телом человека как объектом наблюдения: тип телосложения, строение головы, глаз, ушей, носа, губ и т. д., овал лица: общие и отличительные признаки. Первый срез для итоговой оценки эффективности практикума.
Тема 2. Наблюдение в деятельности специалистов в системе «человек—человек»
Наблюдение как целенаправленное восприятие в деятельности преподавателя психологии, психолога-практика. Круг профессиональных задач и наблюдение. Из истории развития наблюдения как способа познания человека. Самонаблюдение и объективное наблюдение. Наблюдение в диагностических и клинических обследованиях. Наблюдение при взаимодействии с различными группами людей (родители, учителя, ребенок и т. п.). Виды наблюдения.
Практический анализ различных методик наблюдения, определение видов методик по различным основаниям, их критическая оценка.
Тема 3. Техника наблюдений
Техника наблюдения как метода исследования: цели наблюдения, программа, учет в наблюдении зависимых и независимых факторов. Протоколирование наблюдений. Способы фиксации фактов и виды
записей. Временные и пространственные характеристики схем наблюдения.
Наблюдаемые признаки и способы их регистрации. Влияние цели наблюдения на выбор способов фиксации наблюдаемого.
Дневники наблюдения. Роль личности наблюдателя при наблюдении.
Отработка умения проводить наблюдение в соответствии с целью: варьирование целей наблюдения в отношении одного и того же объекта, анализ содержания собранной при наблюдении информации и определение по ней цели наблюдения. Проведение наблюдения при различных техниках регистрации наблюдаемых фактов.
Тема 4. Методики наблюдения и их анализ
Проведение анализа следующих методик наблюдения с целью конкретизировать рассмотренные виды наблюдений, способы фиксации наблюдаемых признаков и виды решаемых исследовательских и практических задач.
Знакомство со средствами проявления и выражения психических свойств и состояний человека: позы, жесты, мимика, физиогномическая маска, внешний вид, мода и т. п.
Тема 5. Обработка результатов наблюдений
Условия для обобщения наблюдаемых фактов (сопоставимость, достаточность наблюдений, учет пространственно-временных характеристик). Влияние схемы регистрации на приемы обработки. Выводы и заключения на основе наблюдений.
Практическое проведение анализа и обобщения данных, полученных при наблюдении.