Тесты рубежного контроля

1. К психическим процессам относят:

1.ощущение. 2. настроение. 3. память. 4. темперамент.

5.мышление. 6. воображение. 7. характер. 8. стресс. 9. восприятие.

2.Высшая, свойственная только человеку, форма психического отражения объективной действительности, опосредованная общественно-исторической деятельности людей называется……………… .

3. Дополнить определения, вставить пропущенные слова.

1.Внимание - ………………….. и ………………. сознания на определенных объектах при одновременном отвлечении от других.

2.Ощущение – отражение в коре головного мозга ………свойств предметов и явлений при их ………………воздействии на органы ……………………

4. Установить соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности и др. характеристики.

1.деятельность	А. константность
2.внимание	Б. активность
3.ощущение	В. навык
4.восприятие	Г.мотив
	Д. анализатор
	Е. непроизвольное
	Ж. апперцепция

5. Какие из перечисленных чувств относят к:

1.моральным; 2.эстетическим; 3.интеллектуальным

A.сомнениеE. удивлениеI.любознательность

B. стыдF.чувство долга

C. гордостьG. презрение

D.ирония. H. удовольствие

5. Выберите особенности, которые характеризуют:

1. ощущения 4. мышление

2. восприятие 5. воображение

3. память 6. речь

A. Отражение прошлого опыта в виде чувств, переживаний, мыслей и т.Д.;

B. отражение отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира;

C. отражение общих и существенных связей и отношений предметов и явлений окружающего мира;

D. отражение предметов и явлений в совокупности их свойств;

E. отражение предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств;

F. отражение действительности опосредованным путем с помощью знаков;

G. отражение новых образов и мыслей.

Блок заданий № 3

ЗАДАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА.

1.Составлениекроссвордапо любой теме курса «Психология».10вопросов по горизонтали и вертикали.Инструкция:кроссворд включает только понятия, фамилии ученых, единичные названия теории (существительные в И.п., ед.ч.).

2.Найти фразеологизмы (пословицы, поговорки), характеризующие человека как индивида, индивидуальность, личность (15-20 выражений).

3.Составить список художественных произведений, максимально раскрывающих содержание понятий «индивид», «индивидуальность», «личность» (12-15 названий).

4. Найдите пословицы, описывающие: возрастные, половые и этнические особенности человека (8-10 выражений)

5. Найдите описание разных эмоции и чувств в высказываниях и афоризмах великих писателей, ученых, психологов и др. Подобрать 5-10 высказываний.

6. Ниже перечислены литературные герои. Кто из них на ваш взгляд, и почему, может быть отнесен к «экстравертам», а кто - к «интровертам»?

Родион Раскольников, д'А-ртаньян, Скарлетт О'Хара, Ромео, Джульетта, Дон Кихот, Чацкий, Плюшкин, Онегин, Печорин, Санчо Панса, Сонечка Мармеладова, Настасья Филипповна, Манилов, Обломов, Ноздрев, Ко­робочка, Собакевич, Остап Бендер, Киса Воробьянинов, Паниковский, Шура Балаганов, Наташа Ростова, Пьер Безухов, А. Болконский, Василий Теркин, Ассоль

7. Образное и нестандартное мышление. Попробуйте представить себе, как выглядит черная дыра, и нарисуйте ее. Как выглядит «совесть», «трусость», «смелость», «нежность», «доброта»? Нарисуйте на одном и том же листе справа – «хорошо», а слева – «плохо», а в центре нарисуйте свое настроение.

Шкала оценки знаний: Каждый блок заданий оценивается в 10 баллов. 100-90% выполненных заданий соответствуют оценке «отлично» (30-25 баллов); 80-70% выполненных заданий соответствуют оценке «хорошо» (25-20 баллов); 60-50% выполненных заданий соответствуют оценке «удовлетворительно» (20-15 % баллов). 45-30% выполненных заданий соответствуют оценке «неудовлетворительно» (10 и менее баллов).