Протокол

определения солнечной радиации, измерения и оценки интенсивности инфракрасного излучения от искусственных источников

от ________ 200 _ года

1. Результаты измерения солнечной радиации пиранометром Янишевского

1) показания пиранометра, защищенного от прямой радиации:

n₁ __________; n₂ __________; n₃ ___________

2) показания пиранометра без экрана:

n₄ __________; n₅ __________; n₆ ___________

3) повторные показания пиранометра, защищенного экраном:

n₇ ________; n₈ _________;' n₉ ________

4) показания закрытого пиранометра (нулевое положение): п"о_________

Интенсивность рассеянной радиации _______________________________

Интенсивность прямой радиации __________________________________

Интенсивность суммарной радиации _______________________________

2. Результаты измерения инфракрасной радиации от искусственного источника

1) Наименование источника излучения _____________________________

2) Уровни излучения на расстояниях от источника:

а)______________________________________________________________

б)______________________________________________________________

в)______________________________________________________________

3) Сравнить полученные результаты со шкалой Н.Ф.Галанина, приведенной в таблице 11.

4) Заключение: __________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Результаты измерения теплопотерь лиц, находящихся в обследуемом помеще­нии:

1) Наименование помещения ______________________________________

2) Показания 1-го замера__________________________________________

2-го замера _______________; 3-го замера ___________________________

Величина радиационной теплоотдачи _____________________кал/см² час

3) Заключение по тепловому комфорту в обследованном помещении:____

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись тема: методы исследования и гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения

Цель занятия: 1. Студенты должны усвоить физиолого-гигиенические особенности влияния естественного и искусственного освещения на здоровье человек (функциональное состояние зрительного анализатора, биологическое действие, влияние на ЦНС, работоспособность, санитарное состояние помещений, эффективность лечения больных и т.д.).

2. Ознакомиться с гигиеническими требованиями к естественному и искусственному освещению, показателями, их оценки, нормативами в обитаемых помещениях, включая детские, лечебные учреждения.

3. Освоить расчетные и инструментальные методы исследования естественного и искусственного освещения в помещениях различного назначения с гигиенической оценкой полученных результатов исследований.

4. Научиться оценивать инсоляционный режим в жилых помещениях, детских, лечебных учреждениях, принимать меры по оптимальному размещению больных в палатах с разным инсоляционным режимом.

ОБЪЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1.Дать описательную характеристику естественному и искусственному освещению учебной комнаты (лаборатории) кафедры.

2.Провести исследование и оценить естественную освещенность в учебной ком- нате по следующим геометрическим (графическим) показателям: определить световой коэффициент, угол падения, угол отверстия на рабочем месте и коэффициент глубины заложения в учебной комнате.

З.Ознакомится с устройством и правилами работы объективного люксметра.

4.Определить и оценить абсолютную освещенность и коэффициент естественной освещения (КЕО) в учебной комнате и на рабочих местах.

5.Рассчитать и оценить инсоляционный режим в учебной комнате.

6.Рассчитать и оценить инсоляционный режим в детских и лечебных учреждениях по выданной преподавателем индивидуальной задаче.

7.Рассчитать и оценить искусственную освещенность в учебной комнате через удельную мощность (по методу ватт).

8.Результаты всех выполненных исследований оформить протоколом по приведенной ниже форме с заключением и рекомендациями по оптимизации инсоляционного режима, естественной и искусственной освещенности в обследованном помещении.