Динамика недельной трудности предметов

60 часов	ПН	ВТ	СР	ЧТ	ПТ
50 часов	55		59		56
40 часов		42
30 часов				36
20 часов
10 часов
0 часов

Заключение: В расписании занятий 10 А класса включены 14 предметов, каждый из которых может быть оценён по шкале от 1 до 12. Наиболее насыщены трудными предметами среда и пятница, что неправильно с гигиенических позиций, т.к. пятница соответствует фазе снижения работоспособности. Нагрузка в течение учебной недели колеблется в пределах от 36 до 59 баллов.

Отрицательным моментом расписания является наличие сдвоенных уроков 4 раза в неделю, т.к. однотипный вид деятельности крайне утомителен для учеников.

Можно рекомендовать перестройку трудности предметов таким образом, чтобы наибольшая нагрузка приходилась на вторник, среду, четверг, а наименьшая на понедельник, также разделить сдвоенные уроки, или убрать их с понедельника и пятницы.

Изменение динамики работоспособности учащихся 10 а класса на уроке алгебры.

Дата: 16.09.14

День недели: вторник

Урок по расписанию: третий

Предмет: алгебра

Тема урока: формулы двойного угла

Фактическая продолжительность урока: 40 минут

Количество учащихся: 22 человека

Составные элементы урока:

1. Вводная часть: организационные вопросы – 4 минуты

2. Основная часть:

   1. Разбор самостоятельной работы – 10 минут

   2. Разбор новой темы – 15 минут

   3. Отработка новой темы – 10 минут

3. Заключительная часть(задание на дом) – 2 минуты

Деятельность учеников на протяжение урока

	Ф.И.О.	5 мин	10 мин	15 мин	20 мин	25 мин	30 мин	35 мин	40 мин
1	Андрианов ПЮ	+	+	+	+	+	-	+	+
2	Агонян ОВ	-	+	+	+	+	+	+	+
3	Богородская АН	+	+	+	+	+	+	-	-
4	Букатина АС	+	у	+	+	+	-	+	+
5	Голышкова АС	-	+	+	у	+	+	у	+
6	Железный АА	+	+	-	+	+	+	у	+
7	Иванникова СВ	+	+	+	+	у	-	+	+
8	Комарова АА	+	-	+	+	+	-	-	+
9	Кузнецова АС	+	-	+	+	+	+	у	+
10	Кузьмина АД	-	+	+	-	+	+	+	+
11	Кузьмина КР	+	+	у	у	+	+	-	+
12	Матвеева ЮИ	+	+	+	+	-	+	+	+
13	Мехаликов ОВ	у	+	+	+	+	+	+	у
14	Минина ВС	+	+	+	+	-	+	+	+
15	Николаева АР	-	+	+	+	у	+	+	+
16	Осипова ВВ	+	-	+	+	+	+	+	+
17	Симонян ДА	+	у	+	+	-	+	+	+
18	Тараканова ЯВ	+	+	+	-	+	+	у	-
19	Титова МА	+	+	у	+	-	-	у	+
20	Федосеева ТВ	-	+	+	+	+	у	у	-
21	Шевцов ИС	н	н	н	н	н	н	н	Н
22	Яким МВ	+	у	+	-	+	+	+	+
23	Дёмина АВ	+	+	+	+	у	+	-	+
24	Игнатова ЮС	н	н	н	н	н	н	н	н

Условные обозначения:

Работает +

Любой вид отвлечения -

Отвечает учителю у

Характеристика активности и отвлечений учащихся на уроке

Характер поведения учащегося на уроке	5 мин	10 мин	15 мин	20 мин	25 мин	30 мин	35 мин	40 мин
Работает	16	16	19	17	15	18	12	18
Отвлекается	5	3	1	3	4	3	4	3
Отвечает	1	3	2	2	3	1	6	1

Заключение:

При изучении динамики работоспособности школьников на уроке географии с помощью кривой активности установлено, что работоспособность равномерно нарастает, достигая максимума на 15 минуте урока, и совпадает с фазой максимальной работоспособности и связан с разбором домашнего задания. Второй пик работоспособности приходится на 30 минуту урока, соответствуя зоне неполной компенсации в периоде снижения работоспособности, и связан с активным разбором нового материала.

Отвлечения минимальны в начале урока – первые 5-10 минут его и в середине урока – 20-25 минут. Первый пик отвлекаемости приходится на 15 минут урока и связан с окончанием работы с разбором с написанной самостоятельной работой. Второй пик отвлекаемости пришелся на 35 минут и связан с окончанием разбора новой темы. На 40 минуте отмечено снижение отвлечений учеников, связанное с привлечением внимания учителем к записи домашнего задания.