Ответы к коллоквиуму №1 по биологии.

1) Определение науки биологии. Её предмет, методы изучения. Определение сущности жизни.

2) Основные свойства живых организмов. Уровни организации живого.

3) Клеточная теория, этапы развития, современнее положения клеточной теории.

4) Возникновение клеточной организации в процессе эволюции.

5) Этапы эволюции клетки. Гипотезы происхождения эукариотических клеток.

6) Клетка как открытая система. Организация потоков вещества, энергии и информации в клетке.

7) Элементарный химический состав живых систем. Микроэлементы и их значение. Вода и неорганические вещества, их роль в клетке.

8) Структура и функции белков.

9) Строение и биологическое значение жиров и углеводов в организме.

10) Нуклеиновые кислоты, их строение, значение, локализация в клетке

11) Кодирование и реализация биологической информации в клетке. Кодовая система ДНК.

12) Строение и функции клеточных мембран. Способы переноса веществ через биологические мембраны диффузии, активный и пассивный транспорт, эндо- и экзоцитоз. Клеточное соединение (контакты)

13) Цитоплазматический матрикс, органеллы и включения клетки. Рецепторы клеток.

14) Строение и функции ядра клеток. Хроматин и хромосомы, их взаимосвязь и тонкое строение. Гетеро- и эухроматин. Виды и законы хромосом, понятие о кариотипе.

15) Жизненный и митотический цикл клеток. Дифференциация и специализация клеток.

16) Регуляция митотической активности клеток, проблема клеточной пролиферации в медицине.

17) Амитоз, эндомитоз, политения, их характеристика и значение.

18) Размножение, формы и эволюция. Преимущества полового размножения.

19) Гаметогенез (овогенез, сперматогенез), его периоды.

20) Мейоз, цитологическая и цитогенетическая характеристика. Отличие мейоза от митоза.

21) Оплодотворение, биологическое значение. Партеногенез, его формы. Гиногенез и андрогенез. Половой диморфизм, его генетическое, морфологическое значение, эндокринное и поведенческое выражение.

22) Онтогенез, его типы и периоды.

23) Характеристика эмбрионального развития ланцетника. Понятие о презумптивных зачатках

24) Эмбриональное развитие земноводных.

25) Эмбриональное развитие птиц.

26) Зародышевые и провизорные органы у позвоночных животных в эмбриогенезе.

27) Взаимодействие частей развивающего зародыша. Эмбриональная индукция. Физиологические градиенты.

28) Роль наследственности и среды в эмбриогенезе. Критические периоды эмбриогенеза. Тератогенные факторы среды.

29) Постэмбриональный (постнатальный) онтогенез, эго периоды. Взаимодействие роста и дифференцировки в процессе развития, нейрогуморальная регуляция роста и развития.

30) Биологические аспекты старения и смерти. Теория старения. Проблемы долголетия. Клиническая и биологическая смерть. Реанимация и её практическое значение.

31) Регенерация органов и тканей, её виды. Способы репаративной регенерации. Регуляция регенерации. Медицинское значение.

32) Гомеостаз, его закономерности в живых организмах. Генетические, клеточные и системные основы гомеостатических реакций

33) Роль нервной и эндокринной системы в обеспечении постоянства внутренней среды и адаптивных изменений. Стресс - реакции.

34) проблемы трансплантации и её медицинское значение. Иммунологический механизм

35) Биологические ритмы на различных уровнях организации. Медицинское значение хронобиологии.

1) Определение науки биологии. Её предмет, методы изучения. Определение сущности жизни.

Биология - наука изучает общие закономерности, характерные для всего живого и раскрывающие сущность жизни, её формы и развитие.

Методы изучения биологии:

1)наблюдение и описание – самый старый (традиционный) метод биологии. Этот метод широко используется и в наше время (в зоологии, ботанике, цитологии, экологии и др.)

2)сравнение, т.е. сравнительный метод дает возможность найти сходства и различия, общие закономерности в строении организмов.

3)опыт или эксперимент. Например, опыты Г.Менделя или работы И.П.Павлова в физиологии.

4)моделирование – создание определенной модели или процессов и их изучения. Например, моделирование условий и процессов (недоступных наблюдению) происхождения жизни.

5)исторический метод – Биология(bios – жизнь и logos – учение) – комплексная наука, изучающая закономерности, изучение закономерности появления и развития организмов.

Определение сущности жизни (по Энгельсу) – жизнь – способность существования белковой клетки, существенный момент которой является постоянный обмен веществ с окружающей седой в результате которого происходит самообновление состава структур этих белковых тел. Прекращение этого обмена – прекращение жизни.

Определение жизни М.В.Волькенштейном (более современная версия): «Живые тела представляют собой открытые саморегулирующиеся, самовоспроизводящиеся системы, построенные из полимеров – белков и нуклеиновых кислот и поддерживающие свое существование в результате обмена веществ и энергии с окружающей средой».

2) Основные свойства живых организмов. Уровни организации живого.

Основные свойства живых организмов:

1. высокое упорядоченное строение (более сложное устройство).

2. обмен веществ и энергии (ассимиляция и диссимиляция).

3. раздражимость (у растений таксисы)

4. гомеостаз - постоянство внутренней среды.

5. адаптация-способность адекватного приспособления к изменениям условий внешней следы организма.

6. рост – увеличение биомасс (митотическое деление клетки)

7. наследственность – передача из поколения в поколение информации.

8. изменчивость – свойство позволяющее изменяться.

9. способность к развитию – отдельно на уровнях онтогенеза или историческое – филогенез.

10. размножение – воспроизведение себе подобных.

11. саморегуляция – поддержание наиболее оптимальных данных условий строения и функционирование живых организмов.

Уровни организации живого:

1.молекулярный уровень (генетический) – строение и функционирование микромолекул.

2. субклеточный уровень (органеллы) – строение и функционирование, транспорт веществ, внутри клетки.

3. клеточный уровень – строение и функционирование клетки.

4. тканевый уровень – строение и функционирование на тканевом уровне.

5. органный уровень – строение и функционирование органов.

6. организменный уровень – строение организма в целом.

7. популяционно-видовой уровень – совершенные организмы, обитающие в одно среде, которые способны к скрещиванию.

8. экосистемный – экосистемы, круговорот веществ.

9. биосферный – область возникновения живых организмов на Земле.

10. социальный - структурной единицей этого уровня являются экосистемы.