Оформление дневника практиканта

1 лист

ДНЕВНИК

педагогической практики студента(ки)

____ курса гр. ___ факультета физической культуры

Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева

в ________________________________________________________________

(название образовательного учреждения, адрес)

с «___» _____________ по «___» _________________ 200__ г.

2 лист

Методист по физической культуре:__________________________

Методист по педагогике: __________________________________

Методист по психологии: __________________________________

Директор образовательного учреждения: _________________________________

Зам. директора: ______________________________________________________

Классный руководитель: ______________________________________________

3 и последующие листы

1. Учителя ФК: ______________________

2. Список учащихся класса:

№ п/п	ФИО	Домашний адрес	Примечание (группы здоровья, виды спорта)

3. Расписание звонков в школе

4. Расписание уроков в прикрепленном классе

5. Расписание уроков студента-практиканта

6. Анализ пройденного дня

Дни прохождения пед. практики	Содержание	Примечание

ПЛАН КОНСПЕКТ-УРОКА №

по __________________________________ в ____________ классе

(раздел учебной программы)

Задачи урока:

1._______________________________________________

2. ______________________________________________

3. ______________________________________________

4. _________________________________________ и т.д.

Инвентарь:___________________________________________________

Место проведения: ________________ Дата проведения: ____________

Время проведения _________________

Части урока	Содержание урока	Дозировка упражне-ний	Организационно-методические указания

Хронометрирование урока

Хронометрирование урока проводится путем наблюдения за одним учеником, начиная со звонка на урок и до окончания урока. При выборе ученика целесообразно проводить наблюдение за средним по физическому развитию учеником.

Измерение и фиксация времени производится секундомером или ручными часами с секундной стрелкой.

Техника хронометрирования. Время деятельности занимающихся определяется по скользящей стрелке секундомера (т.е. время окончания одного вида деятельности определяется визуально по движущейся стрелке секундомера и начинается отсчет времени выполнения следующей деятельности).

Записи видов деятельности занимающегося, фиксация временных показателей ведется в специальных протоколах. В протоколах записываются те задачи, которые объявил учащимся учитель.

В 1-ой колонке ведется запись видов деятельности ученика по ходу урока; во 2-ой – отмечаются показатели секундомера т.е. время окончания предыдущего упражнения или вида деятельности, которое служит исходным для отсчета последующих записей. Разность между показанием секундомера, зафиксированным в момент окончания предыдущей деятельности, и показанием секундомера, записанным в момент завершения последующей деятельности, заносится в одну из 4 колонок протокола. Затем по вертикали суммируется время отдельных колонок.

Графы показ и объяснение учителя, выполнение упражнения, а также необходимое время на отдых определяют общую плотность урока, которая должна быть всегда 100%.

Моторная плотность определяется лишь одной графой выполнения упражнения, которая для учащихся 1-4 классов оптимальной является 70%, а в более старших классах – 80- 85% общего времени.