3.Орфо-пунктуационный практикум

1.Повторите правило правописания гласных О-Ё после шипящих.

2.Перепишите, вставляя пропущенные буквы:

Ш…лк, ш…рох, ш…л, сгущ…нка, ноч…вка, стаж…р, ож…г руки, туш…нка, нипоч…м, груш…вка, изж…га, страш…н, подж…г дом, алыч…вый, размеж…вка, огорч..н, девч…нка, душ…нка, дириж…р, друж…к, печ…нка, пораж…нный, деш…вый, груш...вый, сундуч…к, тяж…лый, горяч…, никч…мный, руч…нки, ш…мпол, ш…колад, беч..вка, галч…нок, ш…в, ш…пот, удруч…н.

Литература

1. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. – М., 1986.

2. Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов русского языка. – М., 1994.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону, 2003.

4. Введенская Л.А. Словарь антонимов русского языка. – Ростов-на-Дону, 1995.

5. Колесников Н.П. Словарь паронимов русского языка. – М., 1971.

6. Крысин А.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М., 1998.

7. Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка: Около 2000 антонимических пар / Под ред. Л.А. Новикова – М., 1978.

8. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка / Под общ. рук. акад. Ю.Д. Апресяна. – М., 2000.

9. Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов / Под ред. В.Д. Черняк. – М.; СПб., 2002.

10. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. – М., 2003.

Практическое занятие №4 Тема: Лексические нормы современного русского языка

1.Подготовьте ответы на следующие вопросы:

1.Стилистическая функция устаревших слов. Историзмы и архаизмы.

2.Типы омонимов: омофоны, омографы, омоформы. Принципы разграничения полисемии и омонимии.

3. Плеоназм и тавтология как нарушения лексических норм.

4. Лексическая сочетаемость.

2.Выполните практические задания:

1. Объясните значение устаревших слов и подберите к ним синонимы из активного запаса лексики современного русского языка:

Брадобрей, ланиты, лекарь, зело, водомет, сие, очи, лазарет, уста, послух, зефир, днесь, сеча, глаголет, лик, снедь, алчность, грядет, чело, надлежит, сонм, скрижаль, бражничать, отсель, оный.

2.Объясните значение следующих слов-омонимов, составьте словосочетания с каждым словом из пары омонимов.

Долг, ключ, акция, баба, балка, банк, блок, боксер, болтать, вкус, образование, настоять, наряд, пол, сип.

Пользуясь «Толковым словарем русского языка» приведите свои примеры слов-омонимов (не менее 5).

3.Определите значения следующих пар слов. Составьте с ними словосочетания или предложения.

Подвижный – подвижной,атлас – атлас, ведение – ведение, крестный – крёстный, кругом – кругом, разводной – разводный, броня – броня, рожки – рожки,угольный – угольный, чинящий – чинящий, чудной – чудный, характерный – характерный.

4. Проанализируйте омонимические рифмы. Назовите тип омонимов.

1) Над горами звездный рай, звезд на небе – пропасть, яму ближнему не рой, сам сорвешься в пропасть (Я. Козловский). 2) Для производства футбольных голов ноги бывают важнее голов (Я. Козловский). 3) Я мог бы зажечься любой из тем, мне в голову льющихся лавою, но я не хочу зажигаться тем, что для всех сегодня не главное (В. Кубанев). 4) Не щеголяй, приятель, тем, что у тебя избыток тем, произведенья знаем те мы, где лучшие погибли темы (Д. Минаев).

5. Какие словосочетания кажутся вам ошибочными, а какие допустимы и закрепились в языке? Почему?

Опытный ветеран, ностальгия по родине, ноябрь месяц, мемориальный памятник, свободная вакансия, веселый инцидент, повседневная обыденность, автобиография жизни, в конечном итоге, прейскурант цен, реальная действительность, период времени, внутренний интерьер, ведущий лидер, габаритные размеры, толпа людей.

6. Продолжите список прилагательных, сочетающихся с предложенными существительными:

Предприятие: убыточное,…

Власть: региональная,…

Служба: налоговая,…

Оппозиция: непримиримая,…

Политика: антимонопольная,…

7.Составьте как можно больше словосочетаний по модели «глагол+существительное» со следующими словами:

А. Победа, ущерб, приговор, требование, значение, интерес, пари, упрек.

Б. Адресовать, бороться, внедрять, гарантировать, грустить, дополнить, коснуться, начинать, требовать.