- •Федеральное агентство морского и речного транспорта
- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата (специальности, магистратуры)
- •3.Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины
- •5.2. Лабораторные работы
- •5.3. Практические занятия
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.3. Перечень вопросов к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Перечень учебной литературы
- •7.2. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
3.Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, владением высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);
владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-8).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек - среда обитания";
- технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
- средства и методы повышения безопасности экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;
Уметь:
- решать организационно-технологических и организационно-управленческие задачи с учетом безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды;
Владеть:
- методами системного анализа безопасности технических систем.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 з.е., 108 часов.
Вид учебной работы |
Всего часов |
№ семестра | |||
7 |
|
|
| ||
Общая трудоемкость дисциплины |
108 |
108 |
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
54 |
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
Лекции |
18 |
18 |
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
|
Семинары |
|
|
|
|
|
Лабораторные работы |
36 |
36 |
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
54 |
54 |
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
Расчетно-графическая работа (задание) |
18 |
18 |
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
Промежуточная аттестация: экзамен |
36 |
36 |
|
|
|
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов (тем) дисциплины
№ п/п |
Наименование раздела (темы) дисциплины |
Содержание раздела (темы) дисциплины |
1 |
Часть1.Безопасность жизнедеятельности
|
Общие понятия о БЖД, теория риска, экономические методы управления риском, системный анализ безопасности, психология БЖД, управление БЖД |
2 |
Анализаторы человека, шум, ультра звук, инфразвук, вибрация, защита от их негативного действия |
Анализаторы человека, закон Вебера-Фехтнера. Действие на человека шума, ультразвука, инфразвука, вибрации, методы защиты от них. |
3 |
Действие на человека физических, психологических, социальных факторов
|
Анализ негативного воздействие на человека физических, психологических, социальных факторов, физических и интеллектуальных нагрузок. Утомление, климатические факторы. Методы защиты |
4 |
Вредные вещества
|
Вредные вещества, характеристика вредных веществ, классификация вредных веществ, особенности действия вредных веществ на человека. |
5 |
Электромагнитные излучения
|
Характеристика электромагнитных излучений, спектр радиоволн, СВЧ- излучения, световые излучения, ионизирующие излучения, допустимые нормы, защита от негативного действия излучений. |
6 |
Действие на человека опасных факторов
|
Анализ воздействия механических опасностей, кинетических опасностей, статических потенциальных опасностей, методы защиты от них. |
7 |
Электрический ток
|
Анализ опасности поражения током, статическое электричество, атмосферное электричество, защита от поражения электрическим током. |
8 |
Пожар, процессы горения, опасности пожара. Опасности водной среды
|
Горение твердых и жидких веществ, опасные факторы пожара, пожарная опасность веществ, пожарная безопасность. Средства пожарной безопасности. Опасные факторы водной среды, опасность переохлаждения, его последствия |
9 |
Часть 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Чрезвычайные ситуации
|
Классификация чрезвычайных ситуаций, предупреждение чрезвычайных ситуаций, ликвидация чрезвычайных ситуаций, аварии, катастрофы, стадии чрезвычайных ситуаций. Правовые основы безопасности жизнедеятельности в России. Производственные аварии и катастрофы. Аварии и катастрофы на химически опасных объектах (ХОО). Зоны химического заражения. |
10 |
Радиационные объекты
|
Опасность радиационных объектов, принцип работы АЭС, основные поражающие факторы при воздействии радиации. Особенности аварии на АЭС. Профилактические мероприятия безопасности на АЭС. |
11 |
Защита от последствий ЧС.
|
Принципы защитных мероприятий, способы защиты населения, исследование по оценке устойчивости объектов в ЧС. Повышение устойчивости объектов водного транспорта в ЧС. Проведение аварийно-спасательных работ. Ликвидация последствий ЧС, Методы и средства защиты в ЧС. |