Тема 3. Практикум

Тема: Античная психология.

Практическая работа № 1:

Тема: Развитие психологической мысли в античный период.

Цель практической работы: научиться выделять из философских теорий психологические идеи и мысли актуальные на современном этапе развития науки и практики

Ожидаемый результат: уметь определить основные психологические идеи античного периода и актуальные концепции.

1. Решить задачи.

Задача 1.

Кому из ученых античного периода принадлежат следующие мысли...

1) о космосе… «он всегда есть и будет вечно живым огнем, мерами загорающимися и мерами потухающим»;

2) «Сухое сияние – душа мудрейшая и наилучшая. Пьяный шатается и не замечает, куда он идет, ибо душа у него влажная»;

3) «Только во мнении есть кислое и сладкое, красное и зеленое, а в действительности есть только пустота и атомы»;

4) «Не знающий геометрии да не войдет сюда»;

5) «Память – это отпечаток перстня на воске»;

6) «Правильно думают те, кому представляется, что душа не может существовать без тела и не является телом»;

7) «Сказать, что душа гневается, писал он (?), - равносильно тому, как если бы кто сказал, что душа занимается тканьём и постройкой дома»;

8) Если бы глаз был живым существом, его душой было бы зрение»;

9) Чувственная способность запечатляет форму вещей подобно тому, как «воск принимает оттиск печати без железа и золота»;

10)Всякий в состоянии гневаться и это легко, также и выдавать деньги и тратить их, но не всякий умеет и не легко делать это по отношению к тому, к кому следует и ради чего и как следует».

Для нахождения ответа на вопросы необходимо обратиться к первоисточникам.

Задача 2.

Степень совершенства души Гераклит измерял по степени её огненосности. Развитие души связал с развитием мышления и отождествлял психическое развитие с развитием интеллекта. Демокрит же считал, что душа источник активности, энергии тела человека. Платон считал душу хранительницей нравственности.

Определите, чьи взгляды более современные и актуальные для психологии. Ответ аргу­ментируйте.

Для нахождения ответа на вопрос необходимо вспомнить, что является предметом психологии на сегодняшний день и чья теория идеализма или материализма к нему более близка.

Задача 3.

Платон полагал, что душа состоит из трех частей- вожделеющей, страстной и разумной. Одна из них не слушает приказов и нуждается в постоянной узде, так как стремится повернуть колесницу, сбросить её в пропасть. Другая, подобна вознице, которая ищет правильный путь и направляет движение коней. Третья, хотя и старается идти своей дорогой, но также не всегда слушается и нуждается в постоянном присмотре.

Распределите данные описания характеристик души, в соответствии с частями души

Задача 4.

Чьи взгляды более современны, обоснуйте ответ

1)    Сократ- «Активность мышления обеспечивается его связью с речью»;

2)    Платон – «Развернутый во времени и осознанный процесс логического мышления не может передать всю полноту знаний о вещи, так как опирается на исследование окружающих предметов, т.е. копий настоящих знаний о предметах»;

3)    Аристотель-«У детей с начала формируются общие понятия, а затем единичные».

4)    Аристотель- «Знание не делает человека нравственным»;

5)    Платон- «В идеальном государстве дети должны воспитываться в общественных учебных заведениях, а не родителями»

Задача 5.

1.     В дошкольном возрасте, с точки зрения Аристотеля, важное место занимает формирование растительной души, поэтому для маленьких детей большое значение имеет режим дня, правильное питание и гигиена. Для школьников необходимо развитие движения при помощи гимнастических упражнений.

2.     Эпикур считал, что единственным источником добра и зла является сам человек, он же сам- главный судья собственных поступков.

3.     Основной проблемой человеческой жизни Эпикур считает преодоление страха страданий, главным образом страха перед смертью, загробной жизнью.

4.     Стоики утверждали: «Каждый должен честно выполнять возложенную на него роль».

5.     «Человек не может быть абсолютно свободным, так как он живет по законам того мира, в который попадает»- Стоики.

Проанализируйте приведенные примеры. Какие феномены в них описаны?

Огл

Теоретический раздел → Курс лекций → Раздел 2. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе → Тема 4. Развитие психологии в Средневековье и Новое время → Тема 4. Лекция