Документ Microsoft Word (4)

НА ЗАВТРА мы решаем с вами 5 блоков (100 вопросов), см. файлы. Просьба разделиться на пары, в каждой паре один берет 50 вопросов и другой тоже 50. Правильные ответы записывайте себе в тетрадь под номерами. Целиком вопрос переписывать / распечатывать не нужно.

Жду завтра вас готовыми.

В.И.

--

--Вложение перенаправленного сообщения--

1. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию очень быстро.

a) два сапога пара

b) как с гуся вода

c) пуд соли съесть

d) сломя голову

2. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию очень любить.

a) проще пареной репы

b) как кошка с собакой

c) носить на руках

d) метать перуны

3. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию очень быстро.

a) во весь дух

b) хоть пруд пруди

c) не робкого десятка

d) вытягиваться в струнку

4. Укажите фразеологизм-синоним к словам угождать, льстить.

a) рассыпаться мелким бесом

b) невзирая на лица

c) переворачиваться вверх тормашками

d) играть в кошки-мышки

5. Укажите синоним к фразеологизму закинуть удочку.

a) бросить пробный шар

b) показать, где раки зимуют

c) висеть на плечах

d) концы в воду

6. Укажите синоним к фразеологизму выжить из ума.

a) поминай как звали

b) впадать в детство

c) сесть в лужу

d) душа болит

7. Укажите синоним к фразеологизму как снег на голову.

a) души не чаять

b) на скорую руку

c) ни в зуб ногой

d) откуда ни возьмись

8. Укажите синоним к фразеологизму море по колено.

a) трын-трава

b) нос не дорос

c) как кошка с собакой

d) мамаево побоище

9. Укажите синоним к фразеологизму как на дрожжах.

a) звонить во все колокола

b) как грибы после дождя

c) ни уха ни рыла

d) нос не дорос

10. Укажите синоним к фразеологизму щёлкать зубами.

a) засучив рукава

b) класть зубы на полку

c) не по дням, а по часам

d) сесть в калошу

11. Укажите синоним к фразеологизму куда Макар телят не гонял.

a) куда глаза глядят

b) держать пари

c) впадать в детство

d) зубы заговаривать

12. Укажите синоним к фразеологизму волосы дыбом.

a) семи пядей во лбу

b) кровь стынет в жилах

c) испустить дух

d) два сапога пара

13. Укажите синоним к фразеологизму испустить дух.

a) голова идёт кругом

b) протянуть ноги

c) одним миром мазаны

d) ум за разум заходит

14. Укажите синоним к фразеологизму голова идёт кругом.

a) не робкого десятка

b) чёрная дыра

c) ум за разум заходит

d) китайская грамота

15. Определите, кто является автором фразеологизма тришкин кафтан.

a) Н. Лесков

b) И. Крылов

c) Н. Гоголь

d) А. Пушкин

16. Определите, кто является автором фразеологизма подковать блоху.

a) А. Пушкин

b) Н. Лесков

c) Н. Гоголь

d) И. Крылов

17. Определите, кто является автором фразеологизма есть ещё порох в пороховницах.

a) Н. Гоголь

b) И. Крылов

c) Н. Лесков

d) А. Пушкин

18. Определите, кто является автором фразеологизма дворянское гнездо.

a) И. Тургенев

b) Н. Лесков

c) А. Пушкин

d) И. Крылов

19. Определите, кто является автором фразеологизма вишнёвый сад.

a) А. Пушкин

b) А. Чехов

c) И. Тургенев

d) Н. Лесков

20. Определите, кто является автором фразеологизма на деревню дедушке.

a) А. Пушкин

b) И. Тургенев

c) Н. Лесков

d) А. Чехов

--Вложение перенаправленного сообщения--

1. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Инженер Дивнич предложила новое решение этого проекта.

a) женский

b) мужской

c) средний

d) общий

2. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Куда убежала эта забияка Катя?

a) общий

b) мужской

c) средний

d) женский

3. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

В витрине были выставлены банки с иваси.

a) средний

b) общий

c) женский

d) мужской

4. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Новый концертмейстер – это протеже нашего директора.

a) общий

b) средний

c) женский

d) мужской

5. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Шимпанзе – это представитель рода человекообразных обезьян, обитающих в тропической части Африки.

a) средний

b) женский

c) мужской

d) категория рода не определяется

6. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Брокколи – овощное растение семейства крестоцветных.

a) средний

b) общий

c) женский

d) мужской

7. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Инспектор Гермгольц предложила провести ревизию.

a) средний

b) мужской

c) общий

d) женский

8. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Фламинго – это южные водяные птицы с нежно-розовым оперением, длинной шеей и длинными ногами.

a) женский

b) мужской

c) средний

d) общий

9. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Маленький сладкоежка Петя съел все конфеты.

a) общий

b) мужской

c) средний

d) женский

10. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Архитектор Гиль представила на конкурс новый проект гостиницы.

a) женский

b) мужской

c) общий

d) средний

11. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Куда убежала эта непоседа Маша?

a) общий

b) женский

c) мужской

d) средний

12. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Австралийские кенгуру – это сумчатые млекопитающие с удлинёнными задними ногами.

a) общий

b) мужской

c) средний

d) женский

13. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Они занимали весь нижний этаж старого и неприглядного деревянного дома в той части Канзас-Сити, что лежит к северу от Бульвара независимости и к западу от Пруст-авеню.

a) мужской

b) общий

c) средний

d) женский

14. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Леса Австралии и Малайзии полны какаду, только у этих птиц на голове есть особенное украшение из перьев, напоминающих веер.

a) общий

b) средний

c) мужской

d) женский

15. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Колибри разработали совершенно особенную технику полёта: они могут надолго зависать в воздухе или летать задом наперёд.

a) общий

b) женский

c) мужской

d) средний

16. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Нигде не видно этого юлу Диму.

a) женский

b) средний

c) Общий

d) мужской

17. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Какаду – вьют гнёзда в дуплах деревьев.

a) женский

b) средний

c) мужской

d) общий

18. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Самыми крупными среди попугаев, благодаря своим длинным, зубчатым хвостам, считаются 15 видов попугаев ара.

a) женский

b) мужской

c) средний

d) Общий

19. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Врач Орман осмотрела больного ребенка.

a) Общий

b) мужской

c) женский

d) средний

20. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

Антон остался без родителей – он теперь круглый сирота.

a) средний

b) общий

c) женский

d) мужской

--Вложение перенаправленного сообщения--

1. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать значение слов: «ахиллесова пята», «быть на коне».

a) этимологическим словарем

b) толковым словарем русского языка

c) словарем иностранных слов

d) фразеологическим словарем

2. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы уточнить значения слов: «романтический – романтичный – романический».

a) словарем паронимов

b) словарем синонимов

c) словарем омонимов

d) этимологическим словарем

3. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных: «визави», «протеже».

a) словарем омонимов

b) толковым словарем русского языка

c) фразеологическим словарем

d) словарем антонимов

4. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы выяснить происхождение слов: «карболка», «караван».

a) толковым словарем русского языка

b) словарем синонимов

c) орфоэпическим словарем

d) этимологическим словарем

5. Каким словарем вы не воспользуетесь при выборе варианта:

ирис – ирис

фальшивый – искусственный

Ш[о]пен – Ш[а]пен

поделка – подделка

a) этимологическим словарем

b) орфоэпическим словарем

c) словарем паронимов

d) словарем синонимов

6. Каким словарём можно воспользоваться, чтобы узнать значение слов: «дилижанс», «эксклюзивный»

a) словарём паронимов

b) словарём иностранных слов

c) орфоэпическим словарём

d) орфографическим словарём

7. Каким словарём можно воспользоваться, чтобы выбрать верный вариант: «пускать туман в глаза» или «пустить туман в глаза»

a) толковым словарём русского языка

b) орфоэпическим словарём

c) словарём иностранных слов

d) фразеологическим словарём

8. Каким словарём вы не воспользуетесь при выборе варианта:

каменистый – каменный

З[о]ля или З[а]ля

изменяться – модифицироваться

порты или порты

a) словарём паронимов

b) словарём синонимов

c) этимологическим словарём

d) орфоэпическим словарём

9. Каким словарём вы не воспользуетесь при выборе варианта:

поступок – проступок

М[о]льер или М[а]льер

нервничать – волноваться

камбала или камбала

a) словарём синонимов

b) словарём иностранных слов

c) словарём паронимов

d) орфоэпическим словарём

10. Каким словарём вы не воспользуетесь при выборе варианта:

почтенный – почтительный

Фл[о]бер или Фл[а]бер

космонавт – астронавт

изодрался или изодрался

a) словарём паронимов

b) орфоэпическим словарём

c) словарём синонимов

d) этимологическим словарём

11. Каким словарём вы не воспользуетесь при выборе варианта:

невежа – невежда

В[о]льтер или В[а]льтер

знамя – стяг

бекон или бекон

a) орфоэпическим словарём

b) словарём паронимов

c) этимологическим словарём

d) словарём синонимов

12. Каким словарём вы не воспользуетесь при выборе варианта:

одинокий – одиночный

М[о]пассан или М[а]пассан

рассвет – сумерки

акростих или акростих

a) орфоэпическим словарём

b) словарём паронимов

c) словарём синонимов

d) этимологическим словарём

13. Каким словарём вы не воспользуетесь при выборе варианта:

адресант – адресат

було[чн]ая или було[шн]ая

прогресс – регресс

диоптрия или диоптрия

a) словарём антонимов

b) словарём омонимов

c) словарём паронимов

d) орфоэпическим словарём

14. Каким словарём вы не воспользуетесь при выборе варианта:

памятливый – памятный

ску[шн]о или ску[чн]о

нефрит – нефрит

августовский или августовский

a) словарём паронимов

b) словарём омонимов

c) орфоэпическим словарём

d) словарём синонимов

15. Каким словарём вы не воспользуетесь при выборе варианта:

высокий – высотный

н[а]ктюрн или н[о]ктюрн

бур – бур

маркетинг или маркетинг

a) орфоэпическим словарём

b) словарём паронимов

c) словарём омонимов

d) словарём синонимов

16. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать значения слов:

«атташе», «апокриф»?

a) орфоэпическим словарем

b) орфографическим словарем

c) словарем иностранных слов

d) словарем паронимов

17. Каким словарем вы не воспользуетесь при выборе варианта:

замок – замок

ко́мпас – компа́с

натуральный – натуралистический

яи[чн]ица – яи[шн]ица

a) словарем омонимов

b) словарем паронимов

c) этимологическим словарем

d) орфоэпическим словарем

18. Каким словарем вы не воспользуетесь при выборе варианта:

кредит – кредит

ши[н’э]ль – ши[нэ]ль

болотный – болотистый

изменять - модифицировать

a) словарем паронимов

b) орфоэпическим словарем

c) словарем синонимов

d) словарем антонимов

19. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать значение слов:

«белая кость», «жить своим умом»?

a) орфоэпическим словарем

b) фразеологическим словарем

c) орфографическим словарем

d) словарем иностранных слов

20. Каким словарем вы не воспользуетесь при выборе варианта:

договор – договор

коне[шн]о – коне[чн]о

бережный – бережливый

воспоминания – мемуары

a) словарем синонимов

b) этимологическим словарем

c) словарем паронимов

d) орфоэпическим словарем

--Вложение перенаправленного сообщения--

1. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело девяноста два суток.

b) Аршин – старая русская мера длины, равная одной третьей сажени или шестнадцати вершкам.

c) Смотрите, один, два, три … девять рыцарей убито.

d) На земле обитает полтора миллиона видов животных и полмиллиона видов растений.

2. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Монета оказалась старой, стёртой с обоих сторон.

b) Здесь сэкономлено двадцать пять тысяч тонн авиационного керосина, что позволило спланировать выполнение шестисот дополнительных рейсов.

c) Этим летом будут реализованы пятьдесят четыре льготные путёвки.

d) Спиро опускался у Белых камней на глубину до сорока саженей.

3. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) За два года урожайность возросла с девяноста шести до ста тридцати пяти центнеров.

b) У кузницы стояло двое саней и трое телег.

c) Сажень – старая русская мера длины, равная трём аршинам, или двум целым ста тридцати четырём тысячным метра.

d) Семеро одного не ждут.

4. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Четверо ножниц лежало на столе.

b) Нас у матери шестеро, а у соседа трое детей.

c) Мы жили тогда в Рязанской губернии, в ста двадцати верстах от ближайшей станции железной дороги и в двадцать пять верстах от большого торгового села.

d) Он вспомнил и описал сто сорок три человека.

5. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Все двадцать две бригады, обслуживающие тысячу триста гектаров виноградников, на подряде.

b) Вершок – старая русская мера длины, равная одной шестнадцатой аршина, приблизительно четырём целым сорока четырём сотым сантиметра.

c) Прошло полторы недели.

d) Семеро бед, один ответ.

6. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Сводный баланс коммерческих банков России на первое января тысяча девятьсот четвёртого года составил свыше семидесяти триллионов рублей и увеличился за год в пять раз.

b) Сокол, падающий к земле за добычей, может развить скорость до двухсот пятидесяти километров в час и даже больше.

c) Десятого февраля тысяча девятьсот восемьдесят седьмого года исполнилось сто пятьдесят лет со дня гибели Александра Сергеевича Пушкина.

d) В октябре тысяча девятьсот девяносто четвёртого года в России было зарегистрировано около двух тысяч пятьсот страховых компаний.

7. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Пушкин родился в Москве шестого июня тысяча семьсот девяносто девятого года.

b) Новый хлебозавод обеспечивает своей продукцией восемнадцать школ и двадцать три ясли.

c) Совокупный уставный капитал страховых компаний на первое июля тысяча девятьсот девяносто четвёртого года составил двести сорок четыре миллиарда рублей.

d) Хотя официальные данные по совокупным активам страховых компаний отсутствуют, специалисты оценивают их уровень на начало года в тысячу двести миллиардов рублей.

8. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) В одном из городов Китая состоялось шествие по случаю семисот пятьдесят третьей годовщины смерти Чингизхана.

b) Летаргический сон продлился около двадцати двух суток.

c) Тридцатилетие полёта человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту.

d) Со второй половины двадцатых годов Пушкин уделял большое внимание художественной прозе.

9. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Двести десятый сезон открывает Большой театр.

b) По обеим сторонам дороги стояли стройные сосны.

c) Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков.

d) Академия располагает семью благоустроенными общежитиями и четырьмя столовыми.

10. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Три дня и три ночи мы готовились к экзамену.

b) В играх двадцать второй Олимпиады приняли участие спортсмены восьмидесяти двух стран.

c) В нашем магазине вы можете купить мужские ботинки от шестиста девяносто девяти рублей.

d) В списке из семидесяти семи позиций ДОМО занимает шестьдесят седьмое место с коэффициентом роста ноль целых двадцать пять сотых.

11. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Небольшой старинный город с четырьмя тысячами шестьюстами семьюдесятью пятью жителями, расположенный на живописной реке, привлекает много туристов.

b) В Болгарии было создано около двухсот пятидесяти промышленных комплексов.

c) В продаже появилась новая серия пособий, в которой показано около шести тысяч восьмисот чертежей.

d) В магазине ДОМО вы можете купить пылесос «Rolsen» мощностью тысячу триста ватт.

12. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) К двумстам тридцати участникам конференции присоединились ещё сто шестьдесят три делегата.

b) В новом энциклопедическом словаре насчитывается около шести тысяч пятисот восемьдесят иллюстраций.

c) В годы второй мировой войны в Югославии погибло свыше миллиона семисот тысяч человек.

d) Помимо компании ДОМО в рейтинг быстрорастущих компаний попали ещё двадцать пять торговых сетей, из них двенадцать работают в продуктовой рознице и только две в розничной торговле бытовой электроникой.

13. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Организация предлагает газовые колонки «Астра», «Россиянка» по цене от пяти тысяч девятисот девяноста рублей.

b) «Стройград» продаёт: потолок «Армстронг» от ста шестнадцати рублей, керамогранит от двухсот двадцати трёх рублей.

c) Семинар в новом корпусе института вели двое профессоров.

d) В Поволжье днём возможно усиление морозов до шестнадцати – восемнадцати градусов, ночью до двадцати двух – двадцати пяти.

14. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Трое дней и ночей мы готовились к экзамену.

b) В тысяча девятьсот восемьдесят первом году в Москве проживало восемь миллионов триста две тысячи человек, в Новосибирске – около миллиона трёхсот шестидесяти тысяч человек.

c) Из девятисот шестидесяти трёх участников съезда иногородних шестьсот девяносто восемь человек.

d) В плен было взято двести пятьдесят две тысячи восемьсот сорок солдат противника и захвачено около пятидесяти танков.

15. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Три аспирантки закончили работу над диссертацией.

b) Нас у матери четверо, а у соседа пятеро детей.

c) Аршин – старая русская мера длины, равная одной третьей сажени или шестнадцати вершкам.

d) Обои студентки получили наконец стипендию.

16. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) В семидесятитрехмиллионной стране было очень мало ученых.

b) Сорокалетний мужчина тоже принял участие в кроссе.

c) В США в то время родился стовосьмидесятичетырехмиллионный житель.

d) Город расположен на обоих сторонах реки.

17. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Океанская зеленая черепаха откладывает на пляже до двухсот яиц, и так семь раз за сезон размножения.

b) Перепись населения в нашем городе будет проводиться двумястами шестьюдесятью пятью переписчиками.

c) В тысяча восьмисот тридцать седьмом году выдающийся естествоиспытатель Чарльз Дарвин предложил объяснение возникновения бесчисленных коралловых атоллов и островков, поднимающихся на тысячи метров над морским дном.

d) На глубине трехсот сорока метров залегают коралловые известняковые образования, подтверждающие теорию Дарвина.

18. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

a) Ученые подсчитали, что для создания кораллового массива шириной до шести метров от его крошечных строителей потребуется двести лет кропотливой работы.

b) Этот мастер коротких рассказов прославился пятьюстами шестьюдесятью двумя произведениями.

c) Анкетирование проводилось среди студентов, было опрошено около двух тысяч шестисот человек.

d) В тысяча девятисот шестидесятых городах представители крупного вида морских звезд – тернистые короны – стали встречаться огромными стаями у коралловых рифов Тихого и Индийского океанов.

19. Укажите правильную падежную форму имени числительного в предложении:

Перепись населения в нашем городе будет проводиться 265 переписчиками.

a) двумястами шестьюдесятью пятью

b) двустами шестьюдесятью пятью

c) двумстами шестидесятью пятью.

d) двести шестьюдесятью пятью

20. Укажите правильную падежную форму имени числительного в предложении:

В отчете было упоминание о 374 студентах-участниках различных конкурсов и олимпиад.

a) о триста семьдесят четырех

b) о трехстах семидесяти четырех

c) о трехстах семьдесят четырех.

d) о триста семидесяти четырех

--Вложение перенаправленного сообщения--

1. Укажите, в каких случаях паронимы лесистый – лесной употреблены правильно:

a) Над лесным горизонтом краснело солнце ровно, как вчера, на том уровне, когда я больше уже ничего не помнил.

b) Раскинув невод по волнам, рыбак, на весла наклоненный, плывет к лесистым берегам, к порогу хижины смиренной.

c) Лесистые рыжие муравьи приносят неоценимую пользу человеку.

d) Полярный ветер шел на поселок, на затянутые еще не стойким льдом разливы Суньши, в замкнутую лесными сопками бухту.

2. Укажите, в каких случаях паронимы одеть – надеть употреблены правильно:

a) Пожалуй, не то что галоши, а охотничьи сапоги в пору одеть, чтобы перейти улицу.

b) В житейской борьбе, которую ведут люди, он угадывал не только желание жить лучше, досыта накормить детей и надеть их.

c) Мария Трофимовна надела их, посмотрелась в маленькое зеркальце и покраснела – сережки ей очень шли.

d) Хвойный замшистый лес одевает все горы и доходит вплотную до берега моря.

3. Укажите, в каких случаях паронимы одеть – надеть употреблены правильно:

a) Цокольная часть здания одета рустом.

b) У натуралистов были с собой кольца из алюминия для того, чтобы одевать их перелетным птицам.

c) Холодная мгла одевала землю, оседая на деревьях белым инеем.

d) Я поблагодарил его за подарок и тут же надел браслет на руку.

4. Укажите, в каких случаях паронимы поступок – проступок употреблены правильно:

a) За поступок благородный все его благодарят.

b) Сила мысли, как мы знаем, иной раз не слабее силы проступка.

c) Ужиная, они все четверо пилили меня своими языками, вспоминая вольные и невольные проступки мои.

d) За этот небольшой поступок можно было и не наказывать, но отец рассуждал по-другому.

6. Укажите, в каких случаях паронимы шутливый – шуточный употреблены правильно:

a) А в последнем, как будто шуточном, письме он просил прислать ему в конверте самый драгоценный для него подарок – засушенный лист киевского каштана.

b) Народ зашевелился, закашлял, закурил, раздались сонные, но шутливые голоса.

c) Пелись здесь уже не строевые, а русские народные песни – и шуточные и грустные.

d) Я писал на уроках всякого рода шутливые стихи.

7. Укажите, в каких случаях паронимы человеческий – человечный употреблены правильно:

a) В доме опять запели, и издали скрипка производила впечатление человеческого голоса.

b) Альпинизм, пожалуй, самый человеческий и самый мужественный вид спорта.

c) Русский народ от природы добр и любит добро, человечен, широк в жизненном размахе.

d) Юг – это исполинский конденсатор растений, родина тепла и человечной культуры.

8. Укажите, в каких случаях паронимы обсудить – осудить употреблены правильно:

a) Мы втроем обычно копошились у костра, детально, со смехом обсуждали, что приготовить на завтрак.

b) По этому процессу были осуждены ни в чем не повинные люди, это я хорошо знал.

c) Как ни бедна была та или иная семья, справить праздник она стремилась как можно лучше: чтобы люди не обсудили.

d) Самоотверженный поступок одноклассника ребята с восторгом осуждали.

9. Укажите, в каких случаях паронимы драматический – драматичный употреблены правильно:

a) В фильме «Курьер» перед нами человек, мнимо беззаботная жизнь которого, полная обаятельных дурачеств, на самом деле совсем не так уж весела, а напротив драматична.

b) Все тяжелое, драматичное, что было в этой семье, было глубоко спрятано.

c) Почти все комедии Булгакова – это едва ли не первые попытки выявить драматичные возможности антиутопии.

d) Грушинский успел принять драматическую позу с помощью костыля и громко отвечал мне по-французски.

10. Укажите, в каких случаях паронимы деловитый – деловой употреблены правильно:

a) Деловой молоденький инженер Карцева работала расторопно и толково, помогая упаковывать станки.

b) Между книгами попадались письма и бумаги, большею частью делового характера и совершенно неинтересные.

c) Поля деловитым взором обежала комнату, где ей предстояло жить.

d) Светло-серый костюм с широкими плечами придал ей строгий, деловитый вид.

11. Укажите, в каких случаях паронимы эффективный – эффектный употреблены правильно:

a) При ярком солнечном освещении белая пена с зеленовато-синим цветом воды и с красно-бурыми скалами создавала картину чрезвычайно эффектную.

b) Эффектность материала не всегда приводит к эффективным результатам.

c) За счет чего директор думает повысить эффектность использования флота.

d) Лечение оказалось эффективным, больной выздоровел.

12. Укажите, в каких случаях паронимы реальный – реалистический употреблены правильно:

a) Удачно найденные аксессуары помогали Яхонтову создавать выразительный реалистический образ.

b) Строители располагали реалистической методикой управления режимом горных ледников.

c) Икона Ушакова, как и многие другие его произведения, знаменует важный этап в становлении нового более реального искусства.