Копирайтинг_дополнительный вариант_2014

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени первого Президента Российской Федерации Б.Н.Ельцина

ДЕПАРТАМЕНТ МАРКЕТИНГОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ И БРЕНДИНГА

КАФЕДРА ЯЗЫКОВ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО КОПИРАЙТИНГУ

для студентов-заочников. 2014/15 уч.год

Дополнительный вариант

РАЗДЕЛ 1

ТЕКСТ ДЛЯ АНАЛИЗА

Туристическая фирма «Желтый чемодан»

Тел… Сайт

Если ты буквально заболеваешь после двух месяцев пребывания в самом лучшем месте на планете – дома; если твой поход еще не закончился, а ты уже думаешь о следующем; если атлас мира – твоя настольная книга, листать страницы которой никогда не наскучит; если тебе достаточно, чтобы не чувствовать одиночества, компании с самим собой – диагноз ясен: ты – потенциальный путешественник! Рецепт выпишем в «Желтом чемодане» - принимать не менее четырех раз в год. Все прививки на [адрес в интернете].

Задание 1.

1. Определите, что является предметом рекламирования. Перечислите информативно-ориентирующие элементы рекламы. 2. На какую целевую аудиторию рассчитана реклама? 3. Какие потребности и ценности адресата актуализируются в рекламном сообщении? 4. Объясните, что лежит в основе творческой рекламной стратегии: рекламируемый предмет или образ адресата. 5. Проанализируйте рекламную идею и рекламный образ. 6. Приведите примеры аргументов «к делу», касающихся самого предмета рекламы, и аргументов «к человеку», объясняющих социальные и психологические последствия использования рекламируемого предмета для адресата. 7. Какие эмоции порождает рекламный текст, с помощью какого общетекстового эффекта они моделируются? 8. Объясните, какой прием выразительности лежат в основе рекламного сообщения. Проанализируйте лексические и синтаксические языковые средства экспрессии. 9. Предложите вариант/варианты заголовка.

Задание 2.

1. На основе текста составьте два рекламных объявления – с частичной и полной креолизацией (Вы можете предложить рисунок, можете дать описание текстов). 2. Охарактеризуйте типы знаков, которые Вы будете использовать в текстах с разной степенью креолизации. Объясните функции визуальных элементов в текстах 3. Объясните, какой прием/прием выразительности Вы используете в тексте с полной креолизацией. 4. Объясните, как трансформируется исходный текст при креолизации.

РАЗДЕЛ 2

Задание: Проанализируйте речевые погрешности в следующих текстах. Дефектные тексты не переписывайте. Под той же цифрой объясните, какая (или какие) ошибка допущена в высказывании:

1. Понятна ли главная мысль? Смысловая или несмысловая погрешность допущена автором?

2. Если погрешность несмысловая, то определите, что это: плеоназм или языковая неправильность речи. Если это языковая неправильность, то нормы какого уровня нарушены: оформления письменной речи, морфологического, лексического или синтаксического.

3. Если погрешность смысловая, то определите, что это: алогизм (указать его тип), каламбурность, неясность, нечеткость.

4. Попробуйте найти и указать причину ошибки с точки зрения адресата.

5. Запишите исправленный вариант высказывания.

При ответе используйте данные словарей.

1. В набор входят 4 формочки для канапе и кондитерский рукав для украшений блюд, пирожных и десертов с 5 насадками различной формы.

2. Пиво Гампь завоевало признание не только уральских любителей пива, но и получило высокую оценку на выставке в Лондоне в 1903 году.

3. В связи с кризисом нам требуются дополнительные усилия по защите интересов и прав молодежи, их трудоустройства.

4. В канун Нового года вас ждет подарок от швейцарской компании Микролайф – дешевая цена на автоматический тонометр.

5. Стоматологический салон «Новодент» с 1 по 31 декабря предоставляет скидку пенсионерам, студентам и жителям района Уралмаш.

6. Если вы до сих пор не были в Хорватии, то вы не знаете, что значит кристально чистое море, прозрачные реки и нетронутая девственная природа (реклама сети магазинов горящих путевок).

7. В любом случае настраиваешься на положительную волну, как бы сложно порой это не было сделать.

8. Уникальные аппаратные процедуры по омоложению и лечению проблем лица и тела.

9. Мы готовим для вас всё самое вкусное: европейское, японское меню и множество других блюд

РАЗДЕЛ 3

Задание: составьте творческое задание (бриф) по следующей форме (рекламируемый товар/услуга – по Вашему выбору). Обязательно приложите к брифу составленный Вами рекламный текст.

Бриф

Информация о рекламодателе и его услуге/...

■

Название компании/ фирмы...

Вид деятельности:

Основные конкурентные

преимущества предмета рекламы

(самое значимое)

Текущее позиционирование: восприятие (образ) предмета рекламы потребителем

Приоритетная цель рекл-ой кампании

(ожидаемый результат)

□ Повышение объема продаж

ڤ Повышение приверженности к продукту

□ Повышение узнаваемости компании/ продукта

ڤ Другое:

Комментарии:

Примечание: в качестве приоритетной цели следует указывать только одну, являющуюся основной в рамках данной конкретной кампании.

Дополнительная информация о продукте/ торговой марке/ бренде.

Примечание: полезные факты о компании, об истории продукта, о рынке в целом; осознанные или неосознанные неудовлетворенные желания потребителей, их предрассудки, связанные с данным товаром, услугой... и т.д. Краткое описание предмета рекламы.

Описание потенциального потребителя товара / услуги.

Целевая аудитория

Пол

Семья

ڤ физические лица

ڤ юридические лица

ڤ мужчины

ڤ женщины

ڤ есть ڤ нет

Возраст (лет)

ڤ до16

ڤ 16-20

ڤ 20-25

□ 30-35

ڤ св. 35

Уровень образо­вания

ڤ высокий

ڤ средний

ڤ низкий

Уровень дохода

ڤ высокий

ڤ средний

ڤ низкий

Социальный статус

ڤ Учащиеся, студенты

ڤ Рабочие

ڤ Служащие гос. структур

ڤ Служащие коммерч. структур

ڤ Руководители

Род занятий

(спортсмены,

бухгалтеры,

бизнесмены…)

Суть

рекламного

сообщения,

которую нужно

донести до

потребителя

Примечание: здесь – основной посыл, связанный с кампанией: предложение рекламодателя (акции, скидки…), внешние события (Новый год…). Другая важная информация.

Тон и характер

рекламного

сообщения

Примечание:

Слоган:

Адрес для адресата, название компании, телефон, сайт

контактный телефон, e-mail, сайт для копирайтера:
Контактное лицо, должность:

Составитель Е.Г. Соболева

Утверждено кафедрой языков массовых коммуникаций