Uchebny_material_po_kursu_Psikhologia

ВИДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ

Психологическое консультирование

Психотерапия

Психоанализ

Психокоррекция

Тренинг

Коучинг

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ

Психоанализ

Основная идея: поведение человека объясняется его бессознательным

Бихевиоризм

Основная идея: Предмет психологии – поведение, т.е. совокупность Реакций организма на стимулы внешнего мира. Каждой ситуации – стимулу соответствует определенное поведение и реакция: S – R

Гештальт-психология

Основная идея: Предметы, составляющие наше окружение, воспринимаются чувствами не в виде отдельных объектов, а как организованное целое.

Основные понятия гештальт-психологии: фигура и фон. Фигура – замкнутая, выступающая вперед, привлекающая внимание часть, а фон окружает фигуру и кажется непрерывно продолжающимся за ней

Гуманистическая психология

Основная идея: личность, как уникальная ценностная система, которая представляет открытую возможность самоактуализации

Тема 2.

ФИЛОГЕНЕЗ ПСИХИКИ

1.Понятие филогенеза

2.Виды реакция организма на внешние воздействия

3.Формы поведения животных и человека

4.Безусловные рефлексы как основа инстинктивного поведения

5.Условные рефлексы и развитие навыка

6.Особенности «интеллектуального» поведения

7.Деятельность и сознание

8.Бессознательные механизмы психики

ФИЛОГЕНЕЗ ПСИХИКИ

Развитие психики животных и человека шло параллельно развитию и усложнению их нервной системы. В порядке усложнения реакции организмов на внешние воздействия можно расположить в ряду:

♦тропизм

♦безусловные рефлексы

♦инстинкты

♦условные рефлексы

♦рассудочная деятельность (интеллектуальные действия)

♦сознание, мышление.

ТРОПИЗМ

Химико-физиологические реакции между организмом и внешней средой

РЕФЛЕКСЫ

Рефлекс — ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая при участии нервной системы.

Часть из них носит врожденный характер, и число их ограничено (безусловные).

Другие непрерывно образуются, а затем исчезают в процессе жизни, и число их может быть весьма значительным (условные).

инстинкт

Форма врожденного, запрограммированного поведения

Характеристики:

Целесообразность

Стереотипность, шаблонность

Автоматизм действий

Условия:

Готовность организма

Наличие сигнала, который запускает инстинктивное поведение - эвокатора («вызыватель»)

Следствия для выживания организмов:

Негибкость инстинктивного поведения компенсируется быстротой

размножения.

Быстрота размножения требует кратковременности жизни.

А кратковременность жизни требует преобладания инстинкта.

99% в поведении насекомых определяется инстинктом

навык

 Форма поведения, приобретенная живым

организмом в течение его жизни, на основе накопленного опыта.

В основе формирования навыка лежит механизм формирования условного рефлекса.

Навык — это свойство всего живого, имеющего хотя бы зачатки нервной системы.

Навык не сменяет инстинкта в процессе развития живой природы, а развивается параллельно с ним.

Навык намного выгоднее инстинкта в том отношении, что он позволяет гибко изменять и варьировать поведение с изменением условий.

«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ»

«Разумность" поведения зависит прежде всего от характера восприятия.

По содержанию «рассудочное» («интеллектуальное») поведение характеризуется наличием фазы подготовления (промежуточное звено) , когда не сама цель достигается, а создаются условия для ее достижения (шимпанзе сначала увеличивает длину палки за счет другой палки, а лишь потом достает ею банан)

Стимулом деятельности в этом поведении является не сам достигаемый его эффект, а конечный результат всей деятельности.

Животное реагирует не на сам предмет, а на его отношение к другому предмету, являющемуся конечной целью поведения.

С внешней стороны «интеллектуальное» поведение характеризуется тем, что решение находится внезапно без видимых практических проб; раз найденное, оно используется во всех сходных ситуациях, и ошибки больше не повторяются; при отсутствии использованных ранее средств принцип решения переносится на другие подходящие средства.

НО: Изобретенные способы поведения не передаются от одного организма к другому, следовательно, не являются продуктом видового развития