- •История экономических учений б3.Б.13
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенции ок-4:
- •2. Структура дисциплины
- •2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Форма обучения заочная сокращенная
- •3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы
- •1. Методика проведения семинарского занятия
- •2. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Методические рекомендации по написанию реферата
- •Методические рекомендации по подготовке научного доклада
- •Выбор темы научного доклада
- •2. Подбор материалов
- •3. Составление плана доклада
- •Оформление материалов выступления
- •5. Подготовка к выступлению
- •Примерная тематика рефератов, эссе, докладов
- •3.2.2. Дополнительная литература
- •3.2.3. Источники
- •3.2.4. Интернет-ресурсы
- •4. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •4.2. Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, экзамена)
- •4.3. Перечень вопросов к зачету, экзамену
- •4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий Контрольная работа по теме «Классическая школа политической экономии»
- •Контрольная работа по теме «Эволюция неоклассической школы. Неолиберализм. Современный консерватизм»
- •Варианты тестов итогового контроля
- •2. Меркантилизм – это:
- •3. В соответствии с концепцией физиократов богатство (чистый продукт) образуется:
2. Структура дисциплины
2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.
|
|
Очное обучение |
Заочное обучение |
Заочное обучение в сокращенные сроки | |
|
на базе СПО |
на базе ВПО | |||
|
Курс |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Семестр |
2.2, 2.3 |
2.2 |
2.2 |
2.2 |
|
Лекции |
20 |
8 |
10 |
10 |
|
Практические (сем., лаб.) занятия |
20 |
- |
- |
- |
|
Самостоятельная работа |
32 |
91 |
89 |
89 |
|
Всего часов |
108 |
108 |
108 |
108 |
|
Курсовая работа |
|
|
|
|
|
Зачет (семестр) |
2.3 |
|
|
|
|
Экзамен (семестр) |
- |
2.2 |
2.2 |
2.2 |
2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
|
№ п/п |
Раздел и тема дисциплины |
Семестр |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | ||
|
Лекции |
Семинар Лаборат. Практич. |
Самост. раб. | |||
|
1 |
Предмет истории экономических учений |
2.2 |
2 |
2 |
1 |
|
2 |
Первые научные системы экономических взглядов (меркантилизм; физиократы) |
2.2 |
2 |
2 |
2 |
|
3 |
Классическая школа политической экономии |
2.2 |
4 |
4 |
3 |
|
4 |
Марксистское экономическое учение |
2.2 |
2 |
2 |
4 |
|
5 |
Маржинализм |
2.3 |
4 |
4 |
4 |
|
6 |
Кейнсианство и его эволюция |
2.3 |
2 |
2 |
5 |
|
7 |
Эволюция неоклассической школы. Неолиберализм. Современный консерватизм |
2.3 |
2 |
2 |
6 |
|
8 |
Возникновение и эволюция институционального направления. Неоинституционализм |
2.3 |
2 |
2 |
7 |
|
|
ИТОГО: |
2.2-2.3 |
20 |
20 |
32 |
Форма обучения заочная
|
№ п/п |
Раздел и тема дисциплины |
Семестр |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | ||
|
Лекции |
Семинар Лаборат. Практич. |
Самост. раб. | |||
|
1 |
Предмет истории экономических учений |
2.2 |
1 |
- |
6 |
|
2 |
Первые научные системы экономических взглядов (меркантилизм; физиократы) |
2.2 |
1 |
- |
8 |
|
3 |
Классическая школа политической экономии |
2.2 |
1 |
- |
13 |
|
4 |
Марксистское экономическое учение |
2.2 |
1 |
- |
13 |
|
5 |
Маржинализм |
2.3 |
1 |
- |
12 |
|
6 |
Кейнсианство и его эволюция |
2.3 |
1 |
- |
13 |
|
7 |
Эволюция неоклассической школы. Неолиберализм. Современный консерватизм |
2.3 |
1 |
- |
13 |
|
8 |
Возникновение и эволюция институционального направления. Неоинституционализм |
2.3 |
1 |
- |
13 |
|
|
ИТОГО: |
2.2-2.3 |
8 |
- |
91 |