Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире

Уровень усвоения	Признаки проявления
Продвинутый (91-100 баллов)	Свободно ориентируется в исторических тенденциях и этапах мирового экономического развития. Способен к анализу и обобщению причинно-следственных связей основных экономических событий и процессов мировой и отечественной истории. Владеет понятийным аппаратом дисциплины. Способен к выражению собственной точки зрения и отношения к историческому прошлому, с уважением относится к социально-экономическому опыту предшествующих поколений. Сформировано умение использовать полученные знания, самостоятельно извлекать их из исторических источников, находить нужную информацию в разнообразном потоке историко-публицистической литературы.
Базовый (71-90 баллов)	Имеет представление об основных исторических тенденциях и особенностях мирового экономического развития. Способен к анализу и оценке фактов, явлений и событий через раскрытие причинно-следственных связей между ними. Владеет понятийным аппаратом и навыками изучения специальной научной литературы, периодических изданий и систематического пополнения своих знаний.
Минимальный (41-70 баллов)	Имеет общее представление об основных исторических тенденциях, этапах и особенностях мирового экономического развития. Обладает знанием дат, событий, основных понятий. Обладает сформированным пониманием роли России в мировом историческом процессе.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- закономерности, этапы, основные события и процессы мировой и отечественной экономической

истории

уметь:

- обобщать опыт хозяйственного развития;

- критически и нравственно оценивать средства и результаты социально- экономических

преобразований, реформирования экономики.

- применять понятийно-категориальный аппарат;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления,

происходящие в обществе

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного

уровня

владеть:

- навыками выражения своих мыслей и мнения;

- навыками публичной и научной речи, аргументации, ведения дискуссии

2. Структура дисциплины

2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.

	Очное обучение	Заочное обучение	Заочное сокращенное
Курс	1	1	1
Триместр	1.3	1.2	1.1
Лекции	20	6	8
Практические (семинарские занятия)	10	4	-
Самостоятельная работа	42	58	60
Зачет		4	4
Всего часов	72	72	72
Курсовая работа	-	-	-
Зачет (триместр)	1.3	1.2	1.1
Экзамен (триместр)	-	-	-